「精品」高考生物一轮总复习第一单元遗传的基本规律练案14基因的分离定律新人教版必修2.doc

小中高 精选 教案 试卷 选集练案14基因的分离定律一、选择题1(2017河北衡水中学调研)在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为121，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉则后代表现型及比例应该为(A)A红色粉红色白色441B红色粉红色白色331C红色粉红色白色121D红色粉红色白色141解析从题中可以看出牵牛花的花色属于不完全显性。F1为Aa，F2为AA，Aa，aa。混合种植的是AAAa12，则A配子为，a配子为，则后代为AA占，Aa占2/31/324/9，aa点1/31/31/9，因此后代中表现型及比例为红色粉红色白色441，A项正确，B、C、D项错误。2(2017成都模拟)把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互受粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色也有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是(B)A黄色对白色为显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子B黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子C白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子D白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子解析黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子，否则黄玉米结出的果穗上籽粒应该有黄色有白色，故B对，ACD错。3(2017海口模拟)已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为21，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为(C)A321 B441C921 D121解析胚的基因型为BB的种子子一代全为BB，胚的基因型为Bb的种子子一代基因型有3种：BB、Bb、bb，且比例为121。据题干BBBb21，可得胚的基因型为BB的种子占总数的2/31/31/49/12，胚的基因型为Bb的种子占总数的1/32/42/12，胚的基因型为bb的种子占总数的1/31/41/12，则胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为921。4(2017邯郸模拟)下列与生物遗传有关的叙述，正确的是(B)A基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为3/8B已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，数量约为31，可据此判断斑蛇的显隐性C基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成的过程中，基因B与b分开发生在次级精母细胞形成精细胞时D让基因型为DD、dd的豌豆杂交，须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后再套袋解析基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代隐性性状个体所占比例为1()3，A错；黄斑蛇属于无中生有，为隐性性状，B正确；基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与b分开，即等位基因分离，且发生在减数第一次分裂后期，C错；用豌豆进行杂交须在开花前除去母本的雄蕊，D错。5(2017长沙长郡中学月考)下列有关遗传的基本概念说法正确的是(C)A绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代D表现型相同的生物，基因型一定相同解析棉花的细绒与粗绒属于相对性状，A错。隐性性状指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B错；表现型相同的个体，基因型不一定相同，如DD、Dd，D错。6(2017枣庄八中月考)有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，不正确的是(D)A研究植物遗传的过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说演绎法B用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析C“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一D孟德尔提出的假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的解析孟德尔的假说核心是“性状是由遗传因子控制的”，D错。7紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的。Pd深紫色、Pm中紫色、P1浅紫色、Pv1很浅紫色(接近白色)。其显隐性关系是：PdPmPlPvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是(C)A1中紫色1浅紫色B2深紫色1中紫色1浅紫色C1深紫色1中紫色D1深紫色1中紫色1浅紫色1很浅紫色解析若深紫色个体的基因型为PdPd，子代全为深紫色；若深紫色个体的基因型为PdPm时，子代的性状分离比为1深紫色1中紫色；若深紫色个体的基因型分PdPl时，子代的性状分离比为1深紫色1浅紫色；若深紫色个体的基因型为PdPvl时，子代的性状分离比为2深紫色1浅紫色1很浅紫色。8下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是(B)A在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型B最能说明基因分离定律实质的是F2的性状分离比为31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最合理的方法是自交D通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例解析基因分离定律的实质是位于同源染色体上的等位基因分离，最能说明基因分离定律实质的是测交后F2的性状分离比为11。9(2017西安质检)下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是(D)AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析同种性状的个体自交或杂交，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D项错误。10用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(C)A曲线的F3中Aa基因型频率为04B曲线的F2中Aa基因型频率为04C曲线的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n1D曲线和的各子代间A和a的基因频率始终相等解析通过分析题图，这四种方案对应的曲线依次是：、。连续自交和随机交配这两者都不存在选择，所以不会发生进化，A和a的基因频率都不会改变，D项正确。连续自交和随机交配的F1代的Aa的基因频率都是1/2，所以和符合，但是连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，所以是随机交配的结果，是自交的结果。曲线和在F1代杂合子Aa所占比例相同，这是由于自交和随机交配的结果是一样的，都是Aa交配的结果后代(1/4AA1/2Aa1/4aa)，淘汰掉aa则Aa的比例都是2/3，也就是(1/3AA2/3Aa)，如果自交则其后代1/3AA2/3(1/4AA1/2Aa1/4aa)，淘汰掉aa以后得到的后代F2是3/5AA2/5Aa，Aa所占的比例是04。如果随机交配，根据遗传平衡定律(2/3A1/3a)2，后代是(4/9AA4/9Aa1/9aa)，淘汰掉aa，则F2是(1/2AA1/2Aa)，所以从这里可以看出曲线是随机交配并淘汰掉aa的曲线，曲线是自交并淘汰掉aa的曲线，A正确；曲线是随机交配并淘汰掉aa的曲线，F2随机交配以后(3/4A1/4a)2，则(9/16AA6/16Aa1/16aa)，淘汰掉aa以后，3/5AA2/5Aa，所以B正确；曲线是自交的结果在Fn代纯合子的比例是1(1/2)n，则比上一代fn1增加的数值是1(1/2)n1(1/2)n1(1/2)n。11(2017徐州模拟)基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，并分成两组，在下列情况下：组全部让其自交；组让其所有植株间相互传粉。两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为(B)A； B； C； D；解析基因型为Aa的水稻自交一代，人工去掉隐性个体，则子代基因型为AA、Aa。若自交，则后代aa基因型个体占；若自由交配，则后代aa基因型个体占。12(2017湖南省长郡中学、衡阳八中等十三校重点中学联考 )已知玉米宽叶(B)对窄叶(b)为显性，且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知，杂交种(Bb)表现为高产，分别比显性品种和隐性品种的产量高8%、16%。某农场在培育玉米杂交种时，将宽叶玉米和窄叶玉米实行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地块的玉米自然授粉(设同株异花授粉(自交)与品种间异株异花授粉(杂交)几率相同)。根据上述内容判断下列表述不正确的是(A)A按照上述栽种方式，两个品种玉米授粉方式共计有3种B收获的种子的胚基因型及比例约是BBBbbb121C假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植，预计收成将比单独种植杂交种减产6%D如果希望次年不减产，则在当年进行了自然授粉的地块从窄叶植株上采种，次年播种后，选择宽叶植株栽种解析宽叶玉米(BB)和窄叶玉米(bb)间行均匀种植，自然授粉的情况下，除了两个品种的自交，在两个品种杂交时，每一品种既可以做父本，也可以做母本，授粉方式共计有4种，A错；由于同株异花授粉(自交) 与品种间异株异花授粉(杂交)几率相同，收获的种子(胚)的基因型及比例约是BBBbbb1 21，B 对；显性纯合品种和隐性纯合品种的产量只有杂交种的92%、84%，则用上述自然授粉收获的种子用于次年种植，预计收成将比单独种植杂交种减少：100%(1/2100%十1/492%1/484%) 6%，C对； 宽叶玉米植株上结的种子可能为BB或Bb，种植后均表现为宽叶，无法选择出杂合子，但窄叶植株上所结种子的基因型为Bb或bb，播种后在苗期可以选出宽叶杂合子，D正确。13孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是(A)A“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B“测交实验”是对推理过程及结果的检测C“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、 “受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”属于推理内容解析“一对相对性状的遗传实验和结果”是在提出假说之后，对假说内容进行演绎推理的过程，故A项错误。测交实验即让与隐性纯合子杂交，是对推理过程及结果的检测，故B项正确。“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、 “受精时雌雄配子随机结合”都是孟德尔对于分离现象的解释，属于假说，故C项正确。“(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”是在孟德尔进行测交实验时提出的，是根据假说进行的，属于推理内容，故D项正确。14人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因b和b控制，bb表现正常，bb表现秃发，杂合子bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是(D)A人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传B秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和bbC若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%解析根据题干信息可以知道，人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因控制的，不属于伴性遗传，A错误；根据题干信息不能确定亲本的基因型，因此秃发儿子和正常女儿的基因型也不能确定，秃发儿子的基因型可能为bb或bb，正常女儿的基因型可能为bb或bb，B错误；若秃发儿子和正常女儿基因型相同，则均为bb，据此不能确定父母的基因型，C错误；由以上分析可以知道，丈夫的基因型可能为bb或bb，妻子的基因型可能为bb或bb。若bbbb后代中女儿是秃发的概率为50%；若bbbb后代中女儿是秃发的概率为0；若bbbb后代中女儿是秃发的概率为25%；若bbbb后代中女儿是秃发的概率为0，D正确。二、填空题15(2017宁夏育才中学孔德学区)番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：(1)红果是_显性_性状，黄果是_隐性_性状。(2)F1红果的遗传因子是_Dd_，F1红果植株自交后代基因型有哪几种_DD、Dd、dd_，比例为_121_。F2红果的遗基因型及比例是_DD、Dd_、_12_。(3)P的两个个体的杂交相当于_测交_。(4)F1黄果植株自交后代性状是_黄果_，基因型是_dd_。解析(1)遗传图解显示，F1红果自交后代发生了性状分离，说明F1红果为杂合子，杂合子表现为显性性状，所以红果是显性性状，黄果是隐性性状。(2)结合对(1)的分析可知：F1红果的遗传因子是Dd，F1红果植株自交后代的遗传因子的组成有DD、Dd、dd三种，其比例为121。F2红果的遗传因子及比例是DDDd12。(3)亲本(P)红果与黄果杂交，后代既有红果，又有黄果，说明亲本红果与黄果的遗传因子分别为Dd和dd，所以P的两个个体的杂交相当于测交。(4)F1黄果植株的遗传因子为dd，因此其自交后代的遗传因子为dd，性状是黄果。16已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系，也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题：(1)倘若乙管为P，则乙管中长翅果蝇的基因型为_VV_，残翅果蝇的基因型为_vv_，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_Vv_。(2)倘若乙管为F2，则乙管中长翅果蝇的基因型为_VV、Vv_，残翅果蝇的基因型为_vv_，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_Vv_。(3)通过鉴别雌雄性别得知，乙管内两种果蝇均有雌雄两性，则乙管果蝇是甲管果蝇的_后代_，如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则乙管果蝇是甲管果蝇的_亲本(P)_。(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_让乙管中长翅果蝇和残翅果蝇交配_，判断的依据是_若后代全部为长翅，则乙是甲的亲代，若出现性状分离，则甲是乙的亲代_。解析由于乙管中既有长翅又有残翅，可让乙管中具有相对性状的个体杂交，根据子代情况判断世代关系及甲、乙管果蝇的基因型。(1)当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若全为长翅果蝇，则乙管中果蝇为亲代，甲管中果蝇为子代，且有如下生育关系：乙管：VV(长翅)vv(残翅)Vv(甲管中长翅)(2)当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若有残翅果蝇，则甲管果蝇为乙管果蝇的亲代，且两者有如下生育关系：甲管：Vv(长翅)Vv(长翅)乙管：VV、Vv(长翅)、vv(残翅)。(3)乙管内两种果蝇均有雌雄两性，若乙管是亲代，则有长翅长翅，长翅残翅，残翅残翅三种交配组合，后代不可能全为长翅，故乙管内是子代；如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则只有长翅残翅一种交配组合，后代可能全为长翅，故乙管内的是亲代。(4)本题关键是要判断乙管果蝇中是否有Vv，如果有，则甲为亲代，乙为子代；如果没有，则乙为亲代，甲为子代。用乙管中的长翅果蝇与残翅果蝇杂交，看子代是否出现性状分离。如果出现性状分离，则说明乙管中有Vv，甲为亲代，乙为子代；如果没有出现性状分离，则说明乙管中没有Vv，乙为亲代，甲为子代。考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming 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