《通过激素的调节》课件（新人教版必修3）.ppt

第二节,通过激素的调节,在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由_调节的。,神经系统,内分泌器官（或细胞）,化学物质,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,实例一：血糖平衡的调节,1.血糖概念：_,血液中的葡萄糖。,血糖0.81.2g/L,2.人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,3.血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,4.拮抗作用：1._，同一生理效应，_。,不同激素,作用相反,2.如：_和_、_、_等互为拮抗作用。,胰岛素,甲状腺激素,肾上腺素,胰高血糖素,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,1.甲状腺激素作用：提高_的速率。靶细胞：_。,2.分泌的调节甲状腺激素的分泌，受到_和_的调节。,提高细胞代谢的,几乎作用于体内所有的活细胞,垂体,下丘脑,下丘脑,垂体,甲状腺,细胞代谢,甲状腺激素分泌的3.分级调节示意图,反馈,甲状腺激素,促甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节.,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,3._特定激素会作用于特定的器官和细胞。,2._内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。,1._,微量和高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞.,激素既不组成_，又不提供_，也不起_作用，而是随体液到达_，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的_。,细胞结构,能量,催化,靶细胞,信息分子,D,可参与血糖平衡的调节有调节躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.B.C.D.,2由下丘脑分泌的激素是（）A促甲状腺激素B促甲状腺激素释放激素C促胰液素D生长激素,B,3、糖尿病、侏儒症、呆小症、按顺序是（）,缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素、,D,4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为(),B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,6.（多选）关于胰岛素的作用，正确的是()A.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍。B.胰岛素不足，葡萄糖在细胞内的代谢发生障碍。C.胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能不足。D.胰岛素不足，血糖浓度高且经久不降，并且细胞供能不足。,ABCD,血糖0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,8.下列内分泌腺产生的分泌物，直接排放到内环境的是（）A.唾液腺B.肾上腺C.汗腺D.肝脏,C,7.当人体胰岛素分泌不足时()A.蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加。B.蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少。C.蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加。D.蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少。,D,9下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答：,（1）曲线为_正常人的，曲线_为糖尿病患者的。,乙,甲,（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是_。（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径有_、_。能够促进BC过程进行的激素是_，这种激素是由_分泌的。,消化吸收,葡萄糖氧化分解,合成肝糖原、肌糖原,胰岛素,胰岛B细胞,（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_。,肝糖元分解成葡萄糖进入血液,10.用圆圈表示出酶、激素、蛋白质三者的关系,蛋白质,酶,激素,11.判断能产生激素的细胞一定产生酶（）能产生酶的细胞一定产生激素（）激素是有专门的器官分泌（）所有激素均能与双所缩尿试剂发生作用，产生紫色沉淀。（）,12.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,激素A,激素C,激素B,（1）激素A是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素),下降,(负)反馈,13右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答：（1）图中C表示的激素是，其生理作用是它对下丘脑和垂体起作用。B表示激素，主要生理作用是A表示，其作用是。,甲状腺激素,促进新陈代谢和生长育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,抑制,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促甲状腺,促甲状腺激素释放激素,刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素。,_,_,（2）碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度，从而使甲状腺代偿性增生、肿大。如母体缺碘，可使胎儿甲状腺发育不全，易患症。（3）若切除动物的垂体，血液中激素B的浓度会，表现出等症状。,上升,呆小,下降,代谢缓慢、反应迟钝,_,_,炎热环境中,寒冷环境中,使皮肤血管收缩，汗腺分泌减少,下丘脑体温调节中枢,增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张,增加散热,温度降低,回到正常的体温,体温增高,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肾上腺素、甲状腺激素分泌减少,产热减少,感受器兴奋,传入神经,传出神经,肾上腺素、甲状腺激素分泌增加,减少散热,产热增加,下丘脑,垂体,甲状腺,细胞代谢,甲状腺激素分泌的3.分级调节示意图,反馈,甲