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文档简介

学会修改作文教案 教学目标: 1.教给修改的步骤； 2.学以致用，学习修改自己或别人的作文。 教学重点：教给学生自主修改作文的步骤 教学难点：学生自己能修改平时作文，学以致用 教学用具：多媒体 教学方法：讲练法、举例法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、讲述曹雪芹花十年时间修改红楼梦十遍的。 2、认识作文修改方式： 师改：费时却没有多大效果，因为大多生根本不看的修改，大多数只是关心一下作文得分。出示调查统计表，认真教师修改过的作文并从中获得收益的不到10%。 学生互改：是一种很，但有些同学不愿意把自己的作文交给同学改。 自改：是一种最有效的作文修改方式，对同学们提升写作能力有很大作用。 二、讲解修改作文的步骤：（幻灯片） 1、学会运用作文修改符号： 删除号就是画一个框将需要删除的包括进去，在上面画一个猪尾巴； 增补号：或，表示增补某些词语、句子或标点。如果字数太多，可用表示。 病句号：表示词或句子有问题，在相关的词、句下画一条直线。 复原号：表示删除的文字还需保留。 调位号等。 2、讲解作文修改步骤： （1).读第一遍，解决错别字和错标点问题，也可以同桌交换互改。 （2).读第二遍，修改不通顺的句子，也可以同桌交换互改。 （3).读第三遍，根据作文中心表达需要，确定作文主次，修改详略，要舍得删。 (4).读第四遍，改出文采，多问几个怎么样，进一步完善作文，适当增补，运用多种表达方式。 三、现场示范：（幻灯片） 以上次作文等待为例，选取班上某一位同学的作文进行修改。学习用符号进行修改，让学生熟悉修改步骤以
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