高二(下)语文试题答案.doc

20102011学年高二年级下学期期末考试语文试题答案及评分意见一、（12分，每小题3分）1A（B恐吓h；C长吁x气；D咂z摸，踉lin跄）2B（A曲屈；C矛茅，纷分；D园圆）3B（A沧海一粟，大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。不合句意。）4D（A不合逻辑，“援助”应改为“求助”；B不合逻辑，前后矛盾，“饮用水质的好坏”与“影响生存的尖锐问题”矛盾；C缺主语，可删去“由于”）二、（9分，每小题3分）5C（“心理干预的主力是精神科医生”错，“精神科医生是紧急心理干预的主力”）6C（“美国等发达国家已经能够控制”错，原文说的是“在美国等发达国家，已经形成了处理这些延伸心理问题的机制”）7D（A说法绝对化，“避免”错，紧急干预的作用是“预防”；B“寻找共鸣”、“自然地达到”错，“当事人相互诉说”“容易产生共鸣”，“自然地达到”文中无信息，小组治疗还需要心理工作者的主持引导等；C文中无此信息，强加因果）三、（9分，每小题3分）8A（居住）9B（主谓之间，不译。A分别为：代词，我；语气助词，表反问语气。C分别为：连词，表承接；连词，表转折。D分别为：相当于连词“而”；介词，因为）10B（“从来没有时间”错,文中无此信息）附：文言文参考译文我已经因罪被贬担任筠州盐酒买卖的税务官，还没到任，筠州连降大雨。筠水暴涨，淹没了城南的街市，漫过城北的堤岸，冲毁了刺史府的大门。盐酒税务衙门正对江边，遭受洪水更为严重。我到任后，房屋已破损得不能居住。（我）于是向郡里报告，请求借部使者的府第来居住。郡里怜悯我无处可归，就答应了。直到这年的十二月，才能将倾斜的地方扶正，修补倒塌缺损的地方，并开辟办公厅堂的东面修建一轩，种上两株杉树，一百棵竹子，作为我安静休养的地方。然而管理盐酒税过去是三个人共同负责，我到的时候，那两人刚好都免官离开了，事情都交给我一个人。（这样）我白天就在市场里卖盐卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金，与做买卖的人们争夺一点点的利益，来履行自己的职责。晚上回来，已筋疲力尽，昏昏沉沉倒下就睡了，一觉醒来不觉天已大亮，早晨又出门履行职责，始终美能到所谓的东轩安定休闲。每天早晚从它旁边经过，看到它，常常哑然自笑。我从前年纪小的时候读书，对颜渊用竹器盛饭吃用木瓢舀水喝，居住在陋巷中，别人不能忍受那种困苦，颜渊却始终不改变自己的乐趣，曾私底下感到奇怪。我私下认为即使不想做官，但做个守门打更的小官还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于让自己困窘贫穷这样吃苦呢。等来到筠州，在柴米油盐中辛勤劳作，没有一天休息。虽然想抛弃尘俗的污垢，摆脱繁杂琐碎事务的羁绊，放任自己到道德修炼的地方，但是，事情常常有阻碍而滞留下来。这才理解颜渊之所以甘心过贫穷卑贱的生活，而不肯去求得一点点俸禄来供给自己生活，实在是因为那样对治学有妨碍的缘故啊。唉，读书人，当他尚不懂深刻的人生道理，沉迷于权势利益，把美玉华服生儿育女当做自己的所爱，就自认为快乐了。等倒他遵循义理去追求道，摆脱虚华追求真实，做事从容自得，不知道天地是大的，和生死是有变化的，而何况那些更下的事情呢！所以这种（精神上）的快乐，足以用来换取生活的贫穷饥饿而无怨无悔，即使南面称王也不能超过他，这当然不是有德的人不能做到的。我正想诚心磨洗掉浊泥污秽，追慕圣贤的种种美好品德，自己比照知道自己的不足，却希望能达到颜渊境界，这大概是做不到的吧？像孔子周游列国，官高时做鲁国的司寇，官低时做管理畜牧、仓库的官，只要是他遇到的事情，没有什么不可以做。那大概是通达了的人的事，而不是求学的人所能达到的。我已经因贬谪来到这里，虽然知道做官的害处，却在情势上无法摆脱。只有希望时间长了，世人或许会哀怜我，让我能够回到家里，整修先人留下来的破旧的房屋，把它修缮成小小的房屋居住其间。这之后再去探求颜渊的那种快乐，怀想东轩，优游自得而忘记自己年岁已大。然而这却不是现在敢奢望的。元丰三年十二月初八，眉山人苏辙写。四、（23分）11（10分）（1）（6分）我从前年纪小的时候读书，对颜渊用竹器盛饭吃用木瓢舀水喝，居住在陋巷中，别人不能忍受那种困苦，颜渊却始终不改变自己的乐趣，曾私底下感到奇怪。（译出大意，2分；“怪”、“箪食瓢饮”、“堪”、“改其乐”译正确一处，分）（2）（4分）如果知道会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿离开你一天而去赴任啊。（译出大意，分；“诚”、“万乘之公相”、“辍汝而就”译正确一处，分）12（8分）（1）（4分）“白”、“红”、“翡翠”、“丹”等色彩明丽的词语，写出了明故宫昔日的繁华，（1分）与眼前柱倒、泥堕、窗棂烂、燕雀常舞的破败景象形成鲜明对照，（2分）表达出浓烈的兴亡之感。（1分）（2）（4分）“一路蒿”写蒿莱蓬蓬勃勃地长满昔日的宫殿，（1分）宫殿昔日的庄严景象已荡然无存。（1分）“一路蒿”表达出作者昔盛今衰的感伤和强烈的亡国之痛。（2分） 主观性试题，意思正确即可给分。13（5分）（1）势拔五岳掩赤城 况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 气息奄奄 朝不虑夕（2）金风玉露一相逢 盈虚者如彼 而卒莫消长也 鹤汀凫渚 穷岛屿之萦回一句分。有错字、别字、漏字，该空不给分。五、（22分）14（6分）“玩笑”是“我”因怕被人开玩笑而闹笑话的一次经历，（1分）也是对以戏弄他人为乐的空虚的社会的写照。（2分）小说以“玩笑”为线索，生动刻画了“我”这一人物形象，深刻表达了批判现实的小说主题。（3分）15（6分）“我”敏感多疑、胆小谨慎、处处感到危机四伏。（2分）是心理描写，两个“小心”准确刻画出“我”的敏感多疑；（2分）是动作描写，“再一次打量”、“绕房间走了一圈”、“走近”、“小心翼翼地关上”、“放下”等一连串的动作描写生动刻画出“我”胆小谨慎和处处感到危机四伏的性格。（2分）16（4分）小说用“我”怀疑、戒备的心理，“关窗”“挪床”的细节描写做铺垫，（1分）层层蓄势，使故事充满悬念，（1分）生动地刻画出人物的性格特点，（1分）深刻揭示了以戏弄人为乐的空虚的社会现实。（1分）17（6分）从小说情节看，这场笑话的出现是“我”“关窗”、“挪床”的直接结果。（1分）但这场笑话还有更深层的社会性原因，就是人们以戏弄别人为乐、社会充满信任危机。（2分）这样结尾，进一步表现了“我”在那样的社会中心理被扭曲的程度，以及不能觉醒、难以自拔的可悲，深化了小说主题。（3分）主观性试题，意思正确即可给分。六、（15分）18（5分）但是；以致；就；其实；因为。每答对一处给1分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。19（4分）示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（华老栓说：我的幸福就是）人血馒头，拿到人血馒头，就拿到了幸福。一句，分。符合人物的思想性格，分；句式相近，分。20（6分）答案略。观点鲜明，2分；有理有据，2分；语言简洁、连贯，无语病，2分。七、（60分）21作文。（60分）根据本年级作文教学要求并参照高考作文评分标准评分。作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。有文采：