（音乐学专业论文）我国高校计算机音乐专业的发展及教学现状的思考.pdf

lf 一 。77 独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所 取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：曼当丝三曼， 日期： ) 口加、9 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子 版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部 分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇 编本学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：壹垫丛! 垫 日 期：之! ! ! ：! ：! 学位论文作者毕业后去向： 指导教师签名： 日期： 电话： 邮编： 1 1 4 0 0 5 1 r 0 1 j 摘要 上世纪九十年代以来，计算机音乐专业在我国高校获得普遍发展，相关教学理论和 教学体系也不断得到完善。计算机音乐在国内逐步发展成为现代科技与音乐相结合、音 乐理论与实践相结合、专业教学与社会需求相结合的，深受广大师生喜爱的- - i 新型学 科。但是，由于学科的发展尚处在探索中，加上专业人才，特别是具有国际视野的领军 人物的匮乏，使得我国计算机音乐学科在发展成熟的过程中，面临着较多的困难以及这 样那样的现实问题。例如：教学设备与教材建设问题；专业课程体系建设的问题；教学 内容设计的问题等等。所以，如何正确理解计算机音乐的发展内涵，把握我国计算机音 乐学科的发展方向，解决发展中所遇到的现实问题，已经成为当前专业教师思考的重点。 本文以分析高校计算机音乐的教学发展现状和探讨计算机音乐专业的发展内涵为主要 内容，旨在通过本文的研究，能够为高校计算机音乐教学的发展，提供一些理论依据和 参考。 本文主要内容包括以下几个方面： 计算机音乐在国内外发展的态势：计算机音乐专业在我国面临的需求和挑战；计算 机音乐教学的课程设置；教学设备与教材；计算机音乐专业的教学目的与发展方向；课 程理论体系的研究与构建；计算机音乐教学改革和硬件建设；高校计算机音乐教学的展 望等。 关键词：计算机音乐；m i d i ：音乐制作 a b s t r a c t s i n c e9 0 so fc e n t u r y , c o m p u t e rm u s i ca sas u b j e c td e v e l o p sc o m m o n l yi nc o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y ，r e l e v a n c et e a c h i n gt h e o r ya n dt e a c h i n gs y s t e ma l s oi m p r o v ew e l l 。 b u t ，d i s c i p l i n ei sd e v e l o p i n ga n dd e f i c i e n tp r o f e s s i o n a l s ，c o m p u t e rm u s i cd i s c i p l i n e i s c o n f r o n t e dw i t hm o r er e a lp r o b l e m si np r o c e s so fd e v e l o p m e n t f o re x a m p l e ：t e a c h i n g e q u i p m e n ta n dt e a c h i n gm a t e r i a l ；c u r r i c u l u m ；d e s i g no fc o u r s e s ，a n ds oo n s o h o wc o r r e c tt o u n d e r s t a n dd e v e l o p m e n to fc o m p u t e rm u s i c ，g r a s pt h ed e v e l o p m e n td i r e c t i o no fc o m p u t e r m u s i ca sad i s c i p l i n ei no u rc o u n t r y ，r e s o l v et h er e a ld e v e l o p m e n tp r o b l e m s ，i ti sad i f f i c u l t p r o b l e mf o rt h et e a c h e r s t h em a i nc o n t e n to ft h i st h e s i si st oa n a l y s et h ep r e s e n ts i t u a t i o no f c o m p u t e rm u s i ci nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y , a n dt o d i s c u s st h ed e v e l o p e s s e n c eo fc o m p u t e rm u s i ca sad i s c i p l i n e is h o u l dl i k et ob ea b l et od os o m e t h i n gt od e v e l o p c o m p u t e rm u s i ca sad i s c i p l i n ei nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si no u rc o u n t r y , s u c ha s ，p r o v i d ea t h e o r ya n dt h er e f e r e n c e t h et h e s i si n c l u d e st h ef o l l o w i n ga s p e c t ： t h es i t u a t i o no fc o m p u t e rm u s i ca sad i s c i p l i n ed e v e l o p i n gi n t h eh o m e l a n da n d a b r o a d ；t h ea n a l y s eo fn e e da n dc h a l l e n g eo fc o m p u t e rm u s i ca sad i s c i p l i n ed e v e l o p i n gi n o u rc o u n t r y c o u r s ed e s i g no fc o m p u t e rm u s i ca sad i s c i p l i n e t e a c h i n g e q u i p m e n ta n d t e a c h i n gm a t e r i a l ；t h ep u r p o s ea n dd e v e l o p m e n td i r e c t i o no fc o m p u t e rm u s i ct e a c h i n g t o r e s e a r c ha n ds t r u c t u r et h ec u r r i c u l u mt h e o r ys y s t e m ；t h et e a c h i n gr e f o r ma n dc o n s t r u c t i o no f t h et e a c h i n ge q u i p m e n t ；d e v e l o p i n gt r e n do fc o m p u t e rm u s i ct e c h n o l o g y ；l o o k i n gi n t ot h e d i s t a n c et h a tc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sc o m p u t e rm u s i ct e a c h i n gd e v e l o p s k e yw o r d s ：c o m p u t e rm u s i c ；m i d i ；m u s i cp r o d u c e n ，l ； 目录 摘要i 英文摘要i i 目录i i i 引言1 一、计算机音乐专业发展的现状2 ( 一) 计算机音乐在国内外发展的态势2 ( 二) 计算机音乐专业在我国面临的需求和挑战4 二、我国高校计算机音乐教学现状分析8 ( 一) 我国高校计算机音乐专业教学现状8 ( - - ) 计算机音乐教学的课程设置1 1 三、我国高校计算机音乐教学发展的思考。1 4 ( 一) 计算机音乐的教学目的与发展方向1 4 ( 二) 课程体系的研究与构建1 4 ( 三) 硬件建设及教材使用情况：1 6 四、计算机音乐未来的趋势与展望1 9 ( 一) 计算机音乐技术的发展趋势一1 9 ( 二) 我国高校计算机音乐专业未来的展望一2 0 结论2 1 参考文献2 2 后记2 4 文 术相结合的产物，属于交叉学科，涉及音乐理论、音乐创作、m i d i 与数字音频制作技 术、电子乐器演奏、计算机应用、数字录音技术等多个专业。上世纪八十年代计算机音 乐进入我国，九十年代初，国内高校开始把计算机音乐引入教学。最初只是作为一种选 修课或者辅助作曲理论课程教学的- l - j 课程，但经过一段时期的发展，计算机音乐已经 成为一门独立的学科，并迅速发展起来。现在我国大部分高校都开设了计算机音乐的相 关课程或成立了计算机音乐专业，经过近二十年的时间，无论在专业的发展上还是学术 理论研究上，都取得了很大的成绩。但是计算机音乐发展到今天，在硬件设备和软件的 发展上都发生了很大的变化，现在的音乐制作软件已经不仅仅局限于m i d i 编辑，还能 f ! | i ；加载虚拟乐器插件和软件效果器，录制音频和进行音频编辑，有的甚至还具有视频编 辑功能。为了适应不断发展的计算机音乐技术，需要我们在教学上不断地研究，促进计 算机音乐教学的发展，使计算机音乐教育更加具有时代的特点，培养的学生适应社会的 愆腱变革。也只有这样才能使计算机音乐教育不断发展，不断完善。 东北师范大学硕士学位论文 一、计算机音乐专业发展的现状 自从1 9 4 6 年美国制作出世界上第一台计算机以来，每十年左右就会有一次质的飞 跃。从最初的使用电子管发展到晶体管，一直发展到现在使用超大规模集成电路，c p u ( 中央处理器) 的运算速度越来越快，存储空间越来越大，集成度以及数字化程度越来 越高，功耗越来越小，技术不断成熟。这些都为计算机音乐的产生和发展提供了有力的 保障。 ( 一) 计算机音乐在国内外发展的态势 1 计算机音乐的产生与发展 计算机音乐是电子音乐的一种，电子音乐是指利用电子产生或修饰的声音来制作的 音乐。它的发展经历了录音带音乐、合成音音乐和计算机音乐三个阶段。计算机音乐的 内容包括m i d i 音乐制作技术、数字音频技术、计算机作曲等众多内容。现在广泛应用 的计算机音乐制作技术是从m i d i 技术的产生和发展开始的。m i d i 是为了电子乐器间 的数字交换而产生的一种数字化音乐技术，它使乐器和计算机之间的对话成为可能。人 们在最初进行计算机音乐制作的时候，应用的并不是我们现在看到的p c 或m a c 计算 机，而是使用音序器。所谓音序器就是可以录制m i d i 信息的一个硬件，也有人把它叫 做编曲机。在制作音乐的时候，通过m i d i 连接线，将音序器、音源、m i d i 键盘连接 起来进行音乐制作。由于音序器的屏幕小，操作也很不方便，最终被操作更方便、速度 更快的p c 或m a c 计算机所取代。早期的计算机运算速度虽然和现在的机器相比还比 较慢，但是由于m i d i 的数据量还是很小的，早在2 8 6 时代就出现了在d o s 下运行的音 序软件，如c o k e w a l k l 0 等。在计算机发展到4 8 6 的时候，音序软件取代硬件音序器进 行音乐制作已经成为广泛应用的音乐制作方式，音乐制作软件和音序器来比较，优点是 很明显的。首先由于计算机的屏幕要比音序器大很多，所以可以显示更多的细节，包含 更多的功能。其次鼠标和键盘相结合的操作方式，相比音序器的按键式操作更加灵活， 可以对音乐细节进行细致的修改。正是由于这些优势，使得应用计算机音序软件结合音 源制作音乐的形式广泛应用，并在全世界范围内迅速发展起来。 2 计算机音乐在国内外发展的态势 ( 1 ) 计算机音乐制作硬件的发展 计算机音乐的发展和硬件的发展是紧密联系的，一般情况下，应用计算机制作音乐 除了需要制作软件，还需要音源、采样器、m i d i 键盘、m i d i 控制器、合成器、m i d i 接口等硬件。由于科技的发展，同时也为了适应计算机音乐制作技术不断发展的要求， 计算机的硬件和软件都不断的发展变化，这些变化也使计算机音乐制作技术的发展态势 2 东北师范大学硕士学位论文 发生了变化。 音源是计算机音乐制作不可缺少的设备，因为无论制作什么样的音乐都离不开声 音。所以音乐制作人在制作的过程中不断追求更好的音色、更多的复音数，不断对音源 提出更高的要求。音源的生产厂家为了适应市场的需求，也不断研制和发展更新更好的 音源。早期的经典音源一般都是3 2 复音数1 6 通道，波形容量也只有几十兆。制作简单 的音乐，这样的通道数量和复音数还可以，但是如果要制作更复杂的音乐往往需要几台 音源一起工作才能完成任务。所以音源的最初的发展主要是努力增加复音数和通道数。 如r o l a n ds c 8 8 5 0 达到了6 4 通道、1 2 8 复音。虽然有了足够大的通道数和复音数，但制 作的音乐听起来还是不太真实，这主要是由于音源的波形容量太小。为了使声音更真实， 采样器逐渐发展起来。它不但可以采样制作各种乐器和自然界中存在的声音，并且能够 把声音编辑成乐器音色，并且不压缩的回放。由于音色没有压缩，在制作音乐时可以使 声音品质大幅提高。我想很多音乐制作的老师和同学都见过y a m a h aa 3 0 0 0 ；e m u e 5 0 0 0 ；a k a i $ 6 0 0 0 ；a k a iz 8 等早期的采样器。现在的音源结合了采样器和传统音源 的优势，采用了更大的存储空间，同时也加入了采样功能，如r o l a n df a n t o m x r , r o l a n d v - s y n t h 等音源，不但拥有大的波形容量，还可以对音色进行编辑，同时还拥有一定的 采样功能，使声音品质达到了一个前所未有的高度。 m i d i 键盘和m i d i 控制器也是音乐制作中必不可少的设备。m i d i 键盘是指能够触 发音源发声的键盘设备，音乐制作人在制作音乐的时候，通过演奏m i d i 键盘触发m i d i 信息，然后用音序软件记录这些信息，最后通过回放完成一个音乐的制作过程：除了 m i d i 键盘还有m i d i 吉他、m i d i 吹管、电子鼓等也都有类似的功能。早期的m i d i 键 盘功能单一手感一般，经过多年的发展，目前的m i d i 键盘呈现出一种多元发展的趋势， 有的追求钢琴手感，有的追求小巧方便，有的结合m i d i 控制器注重功能性，这些都给 音乐制作带来了很大的方便。合成器是结合了音源和m i d i 键盘两种功能的设备，有的 还带有音序器功能。和音源、m i d i 键盘一样，合成器的功能也是逐渐发展完善的，现 在最新的合成器功能更加强大，如r o l a n d 的g 8 合成器结合了m i d i 键盘、音源和音序 器、采样器、数字录音等多种功能，成为名副其实的音乐工作站。 ( 2 ) 软件采样器和软件音源的发展 由于计算机的运算速度的不断提高，人们开始考虑如何以计算机为载体存储音色。 软波表是最早的软件音源形式，像y a m a h a x g 软波表、r o l a n dv s c 软波表都属于早 期的软件音源。早期的软件音源可以播放m i d i 文件，但是还不能够应用于制作，这是 因为除了在音色方面软件音源和硬件音源还有一定的差距外，延迟时间长也是软波表致 命的弱点。直到出现了软件采样器以及d x i 和v s t i 技术才彻底改变了这种形式。 软件采样器不同于硬件采样器，它的操作界面和音色都是安装在计算机中，以计算 机以及专业音频卡作为硬件，直接从硬盘读取音色文件。专业音频卡不同于普通的声卡， 相对于普通的声卡，专业音频卡拥有更高的精度、更高的信噪比以及a s i o 、g s i f 等专 业驱动。由于有专业音频卡的支持，可以使声音的延迟降到最小，甚至可以忽略不计， 同时还可以拥有和硬件一样甚至超过硬件的声音品质，所以软件采样器迅速的发展起 3 东北师范大学硕士学位论文 来。和硬件采样器相比，软件采样器的操作更灵活，而且由于软件采样器的音色存储在 计算机硬盘上，所以可以拥有更多的存储空间，读取也更加灵活，而且低廉的价格也是 软件采样器受到大家欢迎的重要原因。g i g as a m p l e r 、k o n t a k t 、s a m p l e t a n k 等都是现在 常见的软件采样器。 软件音源也被称为虚拟乐器，是应用d ) 【i 和v s t i 技术开发的。d x 是d i r e c t x 的缩 写，是微软公司为了游戏或多媒体程序获得更高的效率，提供的一个硬件驱动标准。d x i 是d i r e c t xi n s t r u m e n t 的缩写，是c a k e w a j k 公司在d i r e c t x 基础上独立开发的软件合成 器技术。v s t i 是s t e i n b e r g 公司在支持a s i o 驱动的硬件平台下研发的能够提供较低延 迟的虚拟乐器技术。软件音源除了具有硬件音源的功能以外，还有很多优势是硬件音源 所不能比拟的。首先软件音源能够以插件的形式加载到音源制作软件当中，而不用通过 m i d i 连接线来连接，使应用更加方便，在转换成音频文件的时候也不用像硬件音源那 样再录一遍，而是直接可以通过“冻结”的方式直接转化成为音频文件，这样就避免了 录制时的声音损失和线路的杂音。其次软件音源结合了软件采样技术，声音品质有大幅 度的提高。硬件音源通常波形空间是几十兆，而软件音源的容量已经达到几十g 甚至几 百g ，音色通常是无压缩的多层采样回放，所以声音品质要比硬件音源好很多，同时由 于软件音源的操作界面要比硬件音源大很多，所以操作起来更方便，功能也更加强大。 另外，软件音源的虚拟乐手技术更是硬件音源所无法比拟的，所谓虚拟乐手就是指用音 序软件回放软件音源预置的m i d il o o p 或音频l o o p ，这样制作人就好像拥有了很多 真是的乐手，不用每一个声音细节都要弹奏出来，往往只要按一个琴键就可以出现一个 音乐片段。目前应用软件音源制作音乐已经成为国内外计算机音乐的主流。 ( 二) 计算机音乐专业在我国面临的需求和挑战 从上世纪八十年代起，计算机音乐进入我国到现在已经有二十多年的时间了，虽然 时间不算太长，但是发展非常迅速，特别是近几年，由于计算机运算速度不断升级，存 储容量不断增大，各种音乐制作软件和虚拟乐器插件大量引进，硬件设备进一步更新换 代，使音乐制作的平台提到了一个新的历史高度，我国的计算机音乐制作行业也有了迅 猛的发展。同时这种音乐技术的进步也促进了国内商业音乐领域的迅猛发展，促进了对 计算机音乐制作人才的需求。 1 计算机音乐专业人才的社会需求 ( 1 ) 计算机音乐在我国电影音乐制作方面的需求 近年来，我国大力扶持文化产业的发展，电影事业的发展更是蒸蒸日上，2 0 0 9 年 我国拍摄的电影达到了4 5 6 部，票房收入达到了6 0 0 6 亿元，2 0 0 9 年，中国大陆观影 人次位居全球第二，电影票房收入位居全球第九，银幕数量位居全球第四，中国已经成 为世界电影大国。这种“井喷式”增长意味着每年有几百部的电影音乐需要创作和录音， 需要大量的计算机音乐专业人才，这无疑是计算机音乐的一个重要市场。 4 东北师范大学硕士学位论文 电影这种艺术形式产生已有一百多年了，早期的电影是黑白无声的，发展到现在已 经是一种集音乐、美术、舞台艺术、戏剧表演、摄影于一身的综合艺术形式。电影是用 镜头和音乐音效向观众表达戏剧冲突，是声音和画面相结合的艺术形式，音乐与音效在 电影中起着至关重要的作用，如果在电影放映的过程中没有音乐和音效，相信电影的魅 力一定会大打折扣。在剧情的发展过程中正是因为有音乐的渲染和烘托，才使人们更加 强烈的感觉到电影艺术的魅力。 从电影音乐的创作过程来看，首先要进行音乐的创作，其次还要进行配器和录音， 最后才能出版发行。在这个过程中需要很多音乐专业人才的相互配合才能完成一个完整 的电影音乐作品。传统的音乐创作过程周期长，需要的人力、物力、财力都很大，同时 由于需要很多人的配合才能完成，所以难免有合作上或对作品理解上的不同，使最终的 音乐作品和作曲家的最初想法有所差异。而计算机音乐是一种集创作、配器、演奏、制 作为一体的音乐创作模式，整个音乐的创作和制作过程可以由计算机音乐制作人通过一 套完整的音乐制作设备独立完成。这样不但可以缩短音乐制作的周期，降低音乐制作的 成本和费用，同时也能够更准确的反应音乐制作人的创作意图，所以包括电影音乐在内 的很多的商业音乐制作都选择计算机音乐来作为音乐创作的首选。 应用计算机制作电影音乐，还有很多的方式是传统音乐制作方式所不能比拟的。电 影音乐和画面的结合大部分都要求非常细致，音乐要和电影画面的情绪一致，也就是说 如果镜头突然切换，音乐也要马上改变，使电影音乐的形象和画面的形象完美融合，这 在传统作曲以及录音制作过程中是很难做到的。而且现代的电影音乐作曲也不同于传统 方式，更多的结合了现代音乐以及电子音乐的作曲方式，很多在传统音乐q 1 ) l , 曾使用过 的音色都加入电影音乐中来表现戏剧性气氛，这些都需要计算机音乐来完成。而在计算 机音乐中，作曲家可以把电影调到制作软件中，参考画面进行精确到毫秒的细致制作。 应用现代作曲技巧并根据影片需要，确定音乐的风格来进行音乐制作。同时应用计算机 还可以对电影的音效进行艺术加工和处理。 、 ( 2 ) 音乐出版传媒行业对计算机音乐专业人才的需求 从计算机音乐引入我国开始，就开始在音乐出版传媒行业应用，这主要因为计算机 音乐制作成本比较低。但在早期应用并不是十分广泛，这主要是因为当时音乐设备比较 昂贵，掌握计算机音乐技术的人才也比较有限，而且由于当时技术原因，很多音源的音 色还不太成熟。所以很多正规的音乐制作还是采用真实的乐队来录制。但是随着计算机 技术的推广和发展，已经有越来越多的音乐制作人掌握了计算机音乐技术，同时计算机 音乐技术也越来越成熟，普及程度越来越高，已经成为音乐制作的主要手段。现在出版 的歌曲有的采用计算机音乐和真实乐器相结合来制作，有的则完全采用计算机音乐的方 式。而且我国目前在录音方面几乎全部采用计算机数字音频技术来进行录音。所以无论 是制作音乐伴奏还是进行数字录音，都需要大量的优秀的计算机专业人才。 改革开放以来，我国的音乐创作和出版越来越繁荣，近几年在广播、电视、电影以 及网络等媒体中，音乐已经无处不在，虽然盗版和网络下载给音乐出版传媒行业造成了 一定的冲击，但是并没有影响音乐出版传媒行业的繁荣，没有影响音乐工作者的创作热 s 东北师范大学硕士学位论文 情，这主要是由于广大人民群众的物质生活不断提高，对音乐文化的需求也越来越高， 需要有更多的音乐产品。特别是网络的发展，使音乐变得更加大众化、平民化，音乐爱 好者可以很容易的在互联网上交流和上传自己的作品，所以每年歌曲的创作数量不断增 加，这些都使计算机音乐专业人才的需求越来越多。 ( 3 ) 广播电视广告、动漫及游戏产业对计算机音乐专业人才的需求 广播电视广告产业和音乐有着非常密切的联系，几乎所有的广播电视广告都要使用 到音乐，随着我国对知识产权的重视程度越来越高，更多的广播电视广告需要原创的音 乐。根据国家广电总局公布的数据，2 0 0 8 年全国广播电视广告收入为6 9 5 亿元，可见 需求量之大。而制作广告音乐的方式，几乎都是使用计算机音乐，所以同样需要大量专 业的人才。 近几年，在国家大力扶持文化产业发展的大背景下，我国的动漫及游戏等文化创意 产业发展迅速，到目前为止，国内已有3 0 多个动漫产业园区、5 4 0 0 多家动漫机构，而 且还在发展壮大，网络游戏也是一种新兴的文化产业模式，2 0 0 9 年，为相关产业带来直 接收入达到5 5 5 亿元。无论是动漫还是游戏，都离不开音乐，都需要制作音乐和音效， 都需要录制配音，这些都将成为计算机音乐人才大有可为的用武之地。 ( 4 ) 软件硬件研发与销售对计算机音乐专业人才的需求 计算机音乐离不开硬件和软件，而计算机音乐的软件和硬件开发是由专业技术人员 来完成的，所以计算机软件或硬件设备的开发公司都需要有很多的专业工程师，它们不 但拥有专业的计算机音乐知识，还拥有产品研发的相关理论和实践技能。这样的人才需 求虽然要求很高，而且数量有限，但却是必不可少的。相信随着我国计算机音乐水平的 不断提高，需求不断增加，一定会有更多的人加入到软件和硬件研发的队伍中。除了软 件硬件的开发以外，销售和维护同样需要具有计算机音乐专业知识的人才来担任，这样 才能够更好的向客户推荐和介绍专业的产品，对客户进行专业上的帮助和指导，对产品 进行售后服务。 2 发展计算机音乐专业面临的挑战 音乐文化的繁荣促进了对计算机音乐制作人才的需求，面对这种需求，很多高校都 开设了计算机音乐专业，培养计算机音乐人才。然而如何把这个新的专业、新的学科发 展壮大，使之成为一个充满活力的专业，还需要所有教师共同努力、共同面对挑战。 首先，很多院校虽然建立了计算机音乐专业，但是对计算机音乐专业的重视程度还 不够，只是把计算机音乐专业作为一个展示办学层次和水平一个方面，或者是扩大招生 的一个手段，对计算机音乐的教学目的、发展方向、课程体系没有进行深入的研究和论 证，对师资力量的配比，以及对教师的培养和提高，明显弱于其他的专业，计算机专业 通常作为作曲理论专业的辅助学科出现，而没有把计算机音乐作为一个独立的学科，并 制定出长期的发展规划。 其次，我国现在的音乐制作整体水平比起前些年，已经有了很大的进步，但是在音 乐硬件和软件的开发方面还非常落后，现在我们学习和使用的音乐制作软件、硬件几乎 6 7 东北师范大学硕士学位论文 二、我国高校计算机音乐教学现状分析 ( 一) 我国高校计算机音乐专业教学现状 计算机音乐技术的发展，使音乐的制作变得更加简单和快捷，使音乐家有了一种新 的表现情感的手段，同时计算机音乐的发展也使这种制作技术越来越得到大家的认可， 对计算机音乐人才的社会需求也不断增加。在这种情况下，在高校成立计算机音乐专业 已是大势所趋。 1 计算机音乐专业在我国高校的建立与发展 ( 1 ) 计算机音乐实验室在高校的建立 计算机音乐进入高校，最初很多都是以实验室的形式出现的，我国高校最早的计算 机音乐实验室是上海交通大学徐树中教授于1 9 8 4 年创立的。从此我国高校计算机音乐 开始了一个新的纪元。同年，中国音乐学院作曲系创立了电子音乐实验室；1 9 8 6 年北京 大学音乐声学和计算机音乐研究室成立；同年，中央音乐学院也建立了自己的第一个计 算机音乐实验室；1 9 8 7 年武汉音乐学院也建立了计算机音响实验室。国内高校通过建设 自己的计算机音乐实验室，为计算机音乐专业的发展奠定了理论基础，为计算机音乐专 业的学科发展和建设提供了有力的保障。 ( 2 ) 计算机音乐专业在高校的起步与探索 通过计算机音乐实验室的建立，同时也通过高校间的学术交流，为计算机音乐专业 培养了第一批专业教师，为计算机音乐专业的建立奠定了基础，各高校开始逐渐开设计算 机音乐的相关课程，1 9 8 8 年中国音乐学院作曲系开设了音乐音响导演和电子音乐作曲两 个专业，1 9 8 9 年武汉音乐学院作曲系开设了“音乐与音响导演专业 。进入九十年代， 中央音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院等专业院校都开设了计算机音乐相关的课 程，到了2 0 0 0 年左右，随着计算机音乐的发展和普及，国内师范院校纷纷开始开设计 算机音乐相关的课程并开始建立计算机音乐专业，招收计算机专业的学生。现在大部分 专业院校或者师范院校都设立了计算机音乐专业或者开设了相关的课程。 2 我国高校计算机音乐专业教学情况分析 ( 1 ) 计算机音乐专业的内容与范围 2 0 0 0 年左右，国内各高校纷纷建立计算机音乐专业，由于是新兴的学科所以对计算 机音乐的认识和侧重也各不相同，尤其在专业名称上也各不相同。常见的有计算机音乐、 计算机作曲、电脑音乐制作、电子音乐制作、电子音乐作曲、m i d i 编曲、音乐科技、 音乐科技与艺术、多媒体音乐、音乐音响导演、音乐录音、录音艺术等等。从这些专业 的名称上我们可以看出，各高校之间对计算机音乐的理解和侧重还是有区别的。 8 东北师范大学硕士学位论文 都是国外的公司开发生产的。而国内开发的音乐软件只有作曲大师中音t t 打谱软 件等几款，并且无论在功能上还是整体设计上都和现在广泛使用的国外软件有很大差 距。在硬件上也是如此，现在国内使用的所有硬件基本上都来自国外。所以我们要发展 计算机音乐专业，一方面要学习先进技术，另一方面也要学习硬件或软件的开发。怎样 生产出自己的软件或硬件来制作音乐，这也是发展计算机音乐专业所面临的重要挑战。 7 东北师范大学硕士学位论文 二、我国高校计算机音乐教学现状分析 ( 一) 我国高校计算机音乐专业教学现状 计算机音乐技术的发展，使音乐的制作变得更加简单和快捷，使音乐家有了一种新 的表现情感的手段，同时计算机音乐的发展也使这种制作技术越来越得到大家的认可， 对计算机音乐人才的社会需求也不断增加。在这种情况下，在高校成立计算机音乐专业 已是大势所趋。 1 计算机音乐专业在我国高校的建立与发展 ( 1 ) 计算机音乐实验室在高校的建立 计算机音乐进入高校，最初很多都是以实验室的形式出现的，我国高校最早的计算 机音乐实验室是上海交通大学徐树中教授于1 9 8 4 年创立的。从此我国高校计算机音乐 开始了一个新的纪元。同年，中国音乐学院作曲系创立了电子音乐实验室；1 9 8 6 年北京 大学音乐声学和计算机音乐研究室成立：同年，中央音乐学院也建立了自己的第一个计 算机音乐实验室；1 9 8 7 年武汉音乐学院也建立了计算机音响实验室。国内高校通过建设 自己的计算机音乐实验室，为计算机音乐专业的发展奠定了理论基础，为计算机音乐专 业的学科发展和建设提供了有力的保障。 ( 2 ) 计算机音乐专业在高校的起步与探索 通过计算机音乐实验室的建立，同时也通过高校间的学术交流，为计算机音乐专业 培养了第一批专业教师，为计算机音乐专业的建立奠定了基础，各高校开始逐渐开设计算 机音乐的相关课程，1 9 8 8 年中国音乐学院作曲系开设了音乐音响导演和电子音乐作曲两 个专业，1 9 8 9 年武汉音乐学院作曲系开设了“音乐与音响导演专业 。进入九十年代， 中央音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院等专业院校都开设了计算机音乐相关的课 程，到了2 0 0 0 年左右，随着计算机音乐的发展和普及，国内师范院校纷纷开始开设计 算机音乐相关的课程并开始建立计算机音乐专业，招收计算机专业的学生。现在大部分 专业院校或者师范院校都设立了计算机音乐专业或者开设了相关的课程。 2 我国高校计算机音乐专业教学情况分析 ( 1 ) 计算机音乐专业的内容与范围 2 0 0 0 年左右，国内各高校纷纷建立计算机音乐专业，由于是新兴的学科所以对计算 机音乐的认识和侧重也各不相同，尤其在专业名称上也各不相同。常见的有计算机音乐、 计算机作曲、电脑音乐制作、电子音乐制作、电子音乐作曲、m i d i 编曲、音乐科技、 音乐科技与艺术、多媒体音乐、音乐音响导演、音乐录音、录音艺术等等。从这些专业 的名称上我们可以看出，各高校之间对计算机音乐的理解和侧重还是有区别的。 8 东北师范大学硕士学位论文 最初的计算机音乐在教学中主要是进行其他课程的辅助教学，如应用e n c o r e 或 t o n i c a 等软件结合音源进行和声课的教学，变传统教学模式为有声的教学模式，同样在 配器课中应用音乐制作软件和音源作为实践教学的工具，使学生能够把创作的作品变成 有声的音乐作品，通过声音来判断作品的优点和不足。除了这两门课程，在其他课程中 也都可以应用计算机音乐进行辅助教学。但经过一段时期的发展，计算机音乐不断发展 和完善，逐渐形成了- f 7 相对独立的学科，它以计算机作为主要创作工具，以电子合成 器、音源或软件音源作为创作资源，结合传统的作曲理论知识和现代音乐理论来进行音 乐创作，形成了计算机作曲、计算机音乐制作、数字音频技术等多个研究方向。特别是 近些年来，录音行业普遍使用数字录音，无论在前期录音还是在后期缩混，大部份工作 都是由计算机来完成的。在音乐制作软件中，也越来越多的加入了音频的部分，数字录 音与缩混已经成为了现代音乐制作人必须要掌握的技术。所以在计算机音乐专业的教学 中，数字录音也已经成为计算机音乐专业教学的一个部分。 ( 2 ) 专业院校的计算机音乐教学情况 在专业院校中，中央音乐学院开设计算机音乐时间较早，相对比较成熟。1 9 9 3 年成 立中国现代电子音乐中心，自1 9 9 7 年在全国率先开设电子音乐作曲与电子音乐技术理 论双专业硕士研究生课程：之后于2 0 0 1 年开设电子音乐作曲专业本科课程；2 0 0 3 年开 设音乐录音专业本科课程；2 0 0 4 年开设电子音乐制作专业本科课程；2 0 0 5 年开设电子 音乐作曲专业博士研究生课程，2 0 0 7 年开设音乐声学和律学专业的硕士、博士研究生课 程。上海音乐学院在计算机音乐方面同样起步比较早，目前开设了录音艺术、数字媒体 艺术、音乐科技与艺术、音乐设计与制作、数字媒体艺术、音乐科技与艺术等专业方向。 武汉音乐学院本科设立了录音艺术专业，下设音乐音响导演和通俗音乐创编与制作两个 方向，在研究生阶段招收计算机音乐专业。 以上三所专业音乐院校的计算机专业发展起步较早，经过多年的教学实践，已经逐 渐走向成熟，教学硬件建设和软件建设也基本完善，已经形成了从本科到硕士、博士等 多层次的培养模式。 ( 3 ) 师范院校的计算机音乐教学情况 师范院校的发展起步略晚于专业院校，计算机音乐最初是作为多媒体教学的一种形 式引入教学，常常作为作曲理论课的辅助教学模式，例如：辅助配器课进行作业的批改 或效果的视听：辅助和声课进行无纸化教学等等，很多作曲理论的教师都在计算机音乐 应用于师范院校的专业课教学进行了深入的研究和探索。随着研究的深入以及和专业院 校的计算机音乐专业的不断交流学习，师范院校的计算机音乐水平迅速提高，结合师范 院校的特点逐渐建立起计算机音乐专业或开设相关课程。东北师范大学在计算机音乐方 面起步也比较早，在1 9 9 7 年在音乐系开设了计算机音乐课程。首都师范大学在计算机 音乐方面虽然较晚，但是比较系统，2 0 0 3 年首都师范大学音乐学院结合计算机音乐专业 特点和本院的技术优势，创立了音乐科技系。开设了录音艺术、音乐心理与治疗、数字 化音乐制作、音乐传媒与管理、计算机网络音乐与游戏音乐制作、乐器制作测评、音乐 著作权管理等音乐科技相关专业方向。主要培养适应音乐艺术与科技发展相结合的音乐 9 东北师范大学硕士学位论文 科技方面的专门人才，并担负其他各系音乐现代教育技术与多媒体技术课程的教学，并 且在全国最先开始招收音乐科技方向的博士研究生。除了东北师大及首都师范大学，其 它很多师范院校也都开设了计算机音乐方向或开设相关的课程，经过不断地教学实践已 经逐渐形成了具有师范院校专业特点的计算机音乐教学模式。 3 计算机音乐专业发展面临的困难 虽然计算机音乐在我国发展很快，也有很好的社会需求，但在发展的过程中，由于 没有成熟的经验可以借鉴，同时科技的发展日新月异，技术手段不断更新，使得计算机 音乐专业的发展和教学体系的形成都面临着很多现实的问题和困难。 ( 1 ) 没有成熟的经验可以借鉴 计算机音乐属于新兴的学科，虽然很多院校已经开设了相关的专业，也积累了一些 经验，但是从计算机音乐学科的整体来看，教学理论体系还不是非常系统，整体还处在 起步阶段。在很多方面还没有达成共识。首先在专业方向的设置上还比较混乱，没有统 一的标准，通过前面的介绍我们可以看到，和计算机音乐相关的专业名称各不相同，五 花八门。另一方面在专业课程设置以及课程的具体内容上，也没有统一的标准，更不要 说共同认可的统一教材了。要发展计算机音乐，就需要所有的教师计算机音乐工作者共 同努力，交流经验教训，共同克服专业发展中所面临的困难。 ( 2 ) 教学设备资金需求量大 硬件在计算机音乐中是必不可少的，要发展计算机音乐就必须要有硬件的投入。在 计算机音乐建设的初期，很多院校在专业建设时都投入了很多的经费来购买硬件设备。 但是计算机音乐的硬件又不同于其他的音乐专业的硬件，如钢琴等乐器一次投入可以用 几十年甚至上百年，而电子产品的使用寿命远没有这么长，同时由于技术的发展，很多 过去非常先进的设备几年之后就会被新的技术或新的设备所取代，如果要保持教学内容 的先进性，就需要继续投入新的设备。也就需要不断的投入才能维持专业的发展和进步， 这无疑给计算机音乐的发展带来了一定的困难，特别是一些资金较困难的院校，在建立 专业时已经克服困难投入了很多资金，很难再继续不断地投入，从而导致教学不能够培 养社会需求的学生，而逐渐被社会淘汰。计算机音乐发展到现在，已经不再局限与m i d i 制作，已经成为集音乐制作，数字音频录音、缩混为一体的综合学科，数字音频录音缩 混设备的资金需求比音乐制作的设备还要昂贵。如此大的专业设备投入对计算机音乐的 发展和推广带来了很大的困难。 ( 3 ) 教学中所面临的困难 计算机音乐是应用非常广泛的学科，在影视音乐的创作与制作、动漫游戏的录音配 乐、音乐传媒领域都有很好的需求，但是需要的是有很好的实践应用能力的优秀毕业生。 计算机音乐是一门专业知识需求非常大的- - f 学科，不但要熟练掌握各种音乐制作软件 的操作，还要熟练掌握配器、复调、曲式、和声等作曲理论的知识以及即兴伴奏、乐器 演奏等技能。还要通过大量的实践应用来积累经验，而且还要有良好的音乐修养和感悟 能力才能够成为一名合格的计算机音乐人才。而培养一名计算机音乐专业的学生和其他 1 0 东北师范大学硕士学位论文 专业学生在时间上并没有什么区别，这给计算机音乐的专业教学带来了比较大的难度。 另一方面，虽然社会对计算机音乐专业的学生有很大的需求，而且应用非常广泛，但是 需求的大多是技术比较成熟，有一定工作经验的高技术人才。而高校由于招生数量的逐 年增加，现在就业已经成为社会广为关注的问题，所以如何开发就业市场，调整人才培 养模式，增加学生就业，也是教学中所面临的困难之一。 计算机音乐软件升级换代非常快，而且每隔几年就会出现一次较大的变化，这给教 学增加和很大难度。既要保证教学的系统性和连续性，又要保证教学内容的前沿性，这 给教师增加了很大的工作量，教师不但要保证教学，还要持续的关注学科的发展，关注 前沿科技，并且要不断的研究新的软件知识，这些都使得计算机音乐的教学变得更加困 难。 ( 二) 计算机音乐教学的课程设置 1 我国高校计算机音乐专业的课程设置情况 国内高校在计算机音乐专业课程设置上虽然不完全一样，但是基本的思路还是一样 的，只不过根据自己的风格特点和研究方向进行了一些调整，还有一些院校由于受到教 学设备的制约，在课程设置上也进行了相应的调整。一般来说计算机音乐专业课程包括 专业课和专业基础课。专业课基础课和作曲理论的基础课基本一样，包括和声、复调、 曲式、配器等课程，一般还包括钢琴、即兴伴奏、视唱练耳、音乐美学和音乐史论类课 程。专业课根据不同的研究方向分为：计算机音乐制作、数字录音、电子音乐等。在专 业课和专业基础课方面各个高校都有自己不同的特点，例如中央音乐学院现代电子音乐 中心，在计算机音乐专业课程体系相对比较完善。该课程体系分为三个层次：即主科、 专业课和专业基础课。在开设电子音乐作曲、电子音乐制作和音乐录音三个专业的主科 课程基础之上，开设的专业课程包括：作曲、m i d i 技术、音频技术、声音采样与合成、 录音技术、电子音乐计算机音乐基础理论、音乐声学、计算机编程、计算机音乐、数 字化多媒体等。专业基础课程包括：和声、复调、曲式、配器、电子音乐作品分析、钢 琴、合唱、听觉训练、视唱练耳、中国传统音乐和史论类课程等。其他一些高校的专业 基础课基本都和中央音乐学院相似，但在专业课上有一些区别，这主要是因为各学校的 办学规模、办学层次、办学特点各不相同，培养的目标也不相同，所以在专业课程的设 置e 有所差异。 2 计算机音乐课程设置的思考 ( 1 ) 作曲专业应将计算机音乐作为专业必修课 作曲专业的社会