三年级作文之三年级的作文写的像记流水帐.docx

三年级的作文写的像记流水帐【篇一：三年级学生作文】 三年级作文 课程安排：30分钟聊聊作文话题（并帮助整理思路）、40分钟写作文、20分钟讲评并分析优秀作文。布置家庭作业，如摘抄好词佳句。每次讲一个写好作文的关键，如下： 如今，作文已成为人们必备的一个工具。小学生从三年级就开始写作文了，但要怎样才能写好作文呢?希望本站提供的这部人教版小学三年级作文视频教程能对大家有所帮助。 一、题目。俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾。文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。 “编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。 三、用词妥当，修辞正确。用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。 四、条理清楚，合乎逻辑。在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。 五、巧设布局，详略得当。一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。 这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下： 1考场作文在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜;其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了;再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的荷塘月色，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜 2生活随笔，生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。 小学三年级起步作文教学之一：学会观察生活 写作文是语文学习的重要组成部分。可很多初学作文的同学，一提作文就一筹莫展。其实，作文的内容源自生活。写好作文的第一个法宝就是：留心观察生活。观察时注重每一个细节，就会成为你写作中的亮点。 1、 考考你你注意这些细节了吗？ （1） 一元硬币的背面是什么图案？ （2）十字路口的红绿灯，哪一种排在最左边？ （3） 很多植物是先开花后长叶，你知道哪些？ （4）你家附近那个标志性建筑，外观是什么样的？ 2、 啄木鸟医院给下面一段话找错、析因、修改。 小花猫我家的小花猫可爱极了。它的毛细柔光滑，除了耳朵、尾巴是黄褐色的，其余雪白雪白的。它的警惕性可高了，无论白天黑夜，它的眼睛总是瞪得溜圆，翘起的尾巴总是微微摆动，仿佛时刻都在注意周围的动静。 在生活中，越熟悉的东西越容易忽略。小花猫中的错误是对小花猫眼睛描写不准确。小花猫的瞳孔是随光线的强弱而变化的：光线强时，瞳孔是一条线；光线弱时，瞳孔就变大。文中说“无论白天黑夜，它的眼睛总是瞪得溜圆”，显然是错误的。可见：写作文要对描写对象仔细观察，才能准确表达。 下面看看修改后的文章： 小花猫我家的小花猫可爱极了。它的毛细柔光滑，除了耳朵、尾巴是黄褐色的，其余的毛雪白雪白的。最有趣的是它的眼睛，能够一日多变：早上光线不强，它的瞳孔就像枣核那样；中午光线最强，瞳孔变得像一条线；天黑了，光线变暗，它的瞳孔变得又大又圆。我时常在晚上看见它竖起那对机警的耳朵，瞪着溜圆的眼睛半蹲在那里，翘起的尾尖微微摆动，仿佛时刻都在注意周围的动静。 写作要注意内容真实，尤其是细节，一点也不能假，不能失真，否则会影响文章的说服力和感染力。这就需要我们：观察要准确，善于抓住事物的特点。我们要想写好作文，首先要练好观察的基本功。 一 观察要抓住特点 任何事物都是有特点的，成功的观察可从以下几方面入手“ 1、 观察时抓外形特点。 抓外形特点就是抓轮廓，由粗到细，由面到点地进行。善于发现盖世五与其他事物不同之处。 2、 观察时抓习性、作用、功能等内在特点。 内在特点需要较长时间、由表及里地观察才能获得。比如小兔子的胆小，小猫的机敏等内在特点，就需要耐心细致地观察才能有所了解。 3、 观察要调动多种感官参与。 比如观察烤红薯，就要用眼看，用手摸，用鼻闻，用口尝还可以用耳听（关于红薯的烤制、人们吃时的赞叹），用脑想同属于观察的范畴。 二 观察要突出重点 被观察的事物往往是不同的方面组成，故有些观察很难一次完成，这就要我们在观察中突出重点。比如去颐和园游玩，昆明湖、万寿山就应该是观察的重点，因为它们是颐和园中最具代表性的景物。 1、 明确观察目的。 观察时目的明确，才能保证注意力集中。比如，你班新来位老师，听到别人说他“凶“，引发你的好奇心。因此，从这位老师上课的第一天，他究竟凶不凶，就成了你的观察重点。为何？因为你好奇，想弄明白这个问题。目的就决定了重点。观察有目的，才能细致，文章才写得生动具体。 2、 以充足的笔墨保证“重点“。 观察的重点理应成为作文的重点。前面说你去颐和园，对昆明湖、万寿山仔细观察，尽情欣赏了，在作文时就得多谢谢你的所见、所想以及所感。 总之，观察要有目的、有重点，多“看”的地方，就多“写”，因为多看为你积累了丰富的信息。不能“看”归“看”，“写”归“写”。 鲁迅先生说：“对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。”为了写好作文，我们应该掌握一定的观察方法，养成良好地观察习惯，努力提高自己的观察能力。 小学三年级起步作文教程之二：写作文要主题明确 写作文要表现什么，自己心中一定要清楚，也能让读者明白你在写什么。一篇作文要有一个明确的主题，这对于叙述内容，表达情感都有好处。怎样突出主题呢？ 一动笔之前确定主题 看到作文题目，不要急于动笔，先要明确要求，找到文章所要表达的主题，也就是写作目的。先想好我要写什么？通过作文说明什么，表现什么，歌颂什么，抨击什么等等。有了明确的写作目的，作文的内容就能比较清楚，达到“言之有物”。 我们曾经学过的课文，每一篇都是有主题的。乌鸦喝水的主题是要表达乌鸦遇到问题后积极动脑想办法；司马光要表达的是司马光的聪明和智慧，以及他的一份爱心；妈妈的爱则通过具体事例表现出妈妈对孩子的关爱，同时表达作者对妈妈的感激之情。 二 围绕中心选择材料 有了明确的主题，就要根据这个主题选择合适的材料。如同要盖楼房，有了设计图纸，就要开始准备材料了。这是要在头脑中思考：要表达这个主题，可以选择哪些材料呢？比如写我的妈妈，这篇文章要表达妈妈对我的关爱，就要选择那些能够突出妈妈关心、爱护我的事情。选择材料应该注意些什么呢？ 1、要选择和中心一致的材料。 材料必须从各方面说明中心，突出中心，为中心服务，做到观点和材料相统一。如我身边的活雷锋，一是选的人和事，必须是好人好事，不是任何人和事都可以写的；二是必须是“我身边”的，而不是别处的。 2、 选择的材料要具体生动。 让事实说话，“事实“就是具体的材料。有具体的材料才能写得有血有肉，能感动人，说服人；生动，就是选择比较新鲜的材料，表现新人新事新风尚，才能使读者感到有趣，爱读。 3、 选择的材料要具体生动。有时材料非常多，又都能表达中心，这就要选择最深刻、最能打动人心的，又具有代表性的典型材料。 4、 材料要真实。 只有真实才有说服力。“真实“包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构的；也包括艺术的真实，作文中塑造的典型环境中的典型人物，要以生活的真实做基础。 围绕中心主题选择材料，作文的内容才充实，主题才突出。 三根据主题定详略 我们在选择相关材料时，经常感觉可写的内容很多，但不能把所有相关的内容都写上。就像电影中的主角和配角，主角的戏肯定多，这样人物性格特点才突出，而配角的作用也是为了突出主角的。 例子：根据下面题目，应该选择哪些材料？怎样确定详略呢？ 题目：游独山 1、周五下午，老师通知我们，周日要组织我们去独山玩。要大家通知父母，并做好准备。 2、周六，我早早起床，收拾屋子；白天，和妈妈洗了许多衣服；又去买了一身运动衣。 3、 周六晚上，我想着能去独山玩，就失眠了。 4、 周日早上，同学们都坐上了大巴，妈妈又急急忙忙跑来硬塞给我50元钱，让我中午买午饭请好朋友一起吃。 5、 一路上，看到景色宜人，心情非常激动。 6、 到了独山，我们先爬山，在山顶做了游戏。 7、归途中，我恋恋不舍。 （1）请把与文章内容无关的材料划去。 （2）这些与主题有关的材料中哪些可以详写？哪些可以略写？哪些可以不写？ 小学三年级起步作文教程之三：把段落写具体 把文章写具体一直是写作文的难题。有些同学的文章常常像记流水账，该说的都说了，就是说不透，说不具体。要把作文写具体，首先要能够把句子写具体，把段落写具体。 把句子写具体的练习：(1) 我把事情的经过告诉了妈妈。 我把事情的经过（）地告诉了妈妈。 （2）熊猫在吃竹子。 （）的熊猫在吃竹子。（什么样的） （ ）的熊猫在（）吃竹子。（什么地方） （ ）的熊猫在（）吃竹子。（怎样吃） （ ）的熊猫在吃（）的竹子。（什么样的） 如果把四部分加在一起，这句话又变成什么样呢？ 文章怎样才能写具体呢？ 句子或段落写得不够具体，主要原因是我们缺少生活体验和用心思考。有学生为凑字数，车轱辘话来回说。这不仅不能写具体，还影响文章的表达，读来索然无味。写具体就是要把内容写细致、写清楚，如当时的环境、天气情况；人物的动作、表情、心情；事物的形状特点等。还可以抓住一个内容，给自己提一些问题。如：什么样啊？怎么说的？说什么了？把你的答案融入文章中，就能写得比较具体了。 小学生的作文一般是写人、记事、写景、状物，下面简单说说怎样把文章写具体。 1、写状物类文章，要把事物的样子或外形写出来。 状物的文章包括动物、植物、静物等几类。写这样的文章一定要抓住事物的特点，把“什么样”写清楚。写动物要写清楚它的外形特点，包括头、身子、四肢、尾巴、毛色，头部还要具体写眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，甚至胡须；写植物一般要抓住叶子、茎、花、果实的特点等，还要写出成长过程中植物的不同样子；描写静物要写清楚是什么小物件，是什么样子，包括外形、颜色等。这样文章才有感染力。 范文示例：我家的石榴树 我家有棵石榴树，它的树干很短，枝枝丫丫，像千手观音那数不清的手臂在伸展。春天来了，石榴树开花了。那橘红色的花朵，淡黄色的花蕊在绿叶的衬托下，十分醒目，还不时发出一阵阵清香。夏末，石榴花的肚子渐渐鼓起来了，不久就有鸡蛋那么大了。又是几个星期过去了，秋天就要来临了。石榴花早已脱落了，大大小小的石榴竟然咧开了嘴，露出了一排排透明的牙齿，如同亮晶晶的红宝石一般。摘下一个石榴尝尝，又酸又甜，真好吃！ 2、写叙事的文章，要把事情的过程写具体。 一件事，是怎样发生的？经过怎样？结果如何？作文中一定要交代清楚。作文时要把事情发生的原因、时间、地点以一些清楚，最主要的是要把事情的过程写具体。事情是怎样一步步发展的？情况发生了哪些变化？人物是怎样想的，怎样说的，怎样做的最后还要把结果写清楚，这样别人读后才明白这件事情的前因后果。又是，我们还要当时的环境加以描写，使事情表达得更明确。【篇二：作文教学应从记流水账开始】 作文教学应从记流水账开始 河南省邓州市十林镇宋集小学 吕继新 【内容摘要】：在小学作文教学的起步阶段，记流水账有着不可替代的作用。要使学生记好流水账，必须加强组织教学，教给学生记流水账的方法，为他们树立学习的榜样，帮助他们建立记流水账的标准。 【关键词】：小学作文；流水账；作文教学。 流水账，原指会计记录日常资金或者物资来往的明细账。后来，有些老师把学生类似的作文叫做流水账。会计的流水账以时间为主线，按照事情发生的先后顺序，把有关资金和物资来往的事情一笔一笔的如实记录下来，在账面上显示来往账目的时间、地点、发生的经济事件、资金和物资流量等，真实地反映了当时的经济事项。与此类似，作文教学中所说的流水账，指那些按照事情发生的先后顺序，记录事情起因、发展、结果，没有艺术加工的文章。绝大多数老师教学作文，都要求学生的文章主题突出，层次分明，详略得当，语言生动活泼。流水账只是把事情发生的经过记录下来，没有艺术上的加工，常常是没有主次，没有详略，语言朴实，与老师们对作文的要求格格不入。所以，流水账这个词，在作文教学中是一个贬义词。有的老师常拿流水账这个词来说学生的作文，“你的作文简直就是一本流水账！”“这不能够叫作文，应该叫流水账。”“写作文不是记流水账。” 从文学的角度讲，文章确实不能够写成流水账。学生做文章之所以叫作文，一方面是因为它重要，需要学生刻意地去做这件事情。另一方面是因为对学生来说，有一定的难度，不集中精力做，难以做出好的文章。还有一方面是作文追求艺术效果，不认真的做，难以达到理想的艺术效果。但是，从教学的角度讲，学生记流水账并不一定是坏事。农村有句俗话说：“一嘴吃不了个胖子。”意思是说，做好一件事情，并非一朝一夕的事情，需要有一个过程，一个由低级向高级过渡的过程，一个由不好到好的过程。它揭示了事物的发展规律，也揭示了人类认识事物的规律，和学生学习作文的规律。学习写文章也需要一个过程，一个由写不好到写得好的过程。老师，不要幻想通过自己一堂作文课的教学，就让学生成为文学家，那是不可能的事情。只有按照认识的规律教学，才能够有效地提高学生的作文水平。可以先不追求作文的艺术效果，只是让学生实事求是地把要表达的事情说清楚，当学生能够把事情说清楚以后，再去追求文章的详略、层次、结构、主题等，使学生拾阶而上，逐渐提高写作水平和写作能力。流水账，是最简单的文章，学生比较容易掌握它的写作方法。当学生会记流水账后，就能够写出文章的毛坯，有了文章的基本内容，对它精刻细雕就比较容易了。没有记流水账的过程，直接要求学生写出有一定水平的文章，就像让学生一步登天一样，是不可能的。所以说，作文教学的第一步，应该让学生学习记流水账。怎样让学生记好流水账呢？ 一、要组织学生记录生活 记录生活，就是把自己亲身经历的事情原原本本地记录下来。譬如，放学回家的路上，和谁在一起，谁说了些什么？谁接着说路了什么？还有谁说了什么？谁在路上做了什么？谁接着做什么？在什么地方看见了什么？走到什么地方又看见了什么？再比如说，一家人吃饭的经过，去外婆家的经过等。 学生的生活是学生所亲身经历的，印象比较深，容易回忆起来，也就容易把自己所经历的过程记录下来。但是，对于初学写作的学生来说，没有写文章的实践，缺乏作文的感觉，难以进入写作的状态，常常不知道应该从什么地方下笔，也不知道该写些什么，虽然说记流水账与写出高品质的文章相比较并不难，但是对于有些初学作文的小学生来说，恐怕也并不是一件容易的事情。所以需要老师给以指导，组织他们记流水账。 小学生虽然不会写文章，但是都会说话，能够口头叙述一些事情。有的小学生，别看年龄小，个头不高，却是很会说话的。老师可以先组织学生口头叙述一些事情，再要求他们把自己说的话记录下来。教师也可以组织学生集体活动，让学生带上笔和纸，边活动边记录。譬如，春天组织学生郊游，组织好队伍后，让学生把组织的过程记录下来；离开学校达到目的地后，让学生把从学校到目的地的过程记录下来；看完第一个景点后，让学生把在这个景点所见所闻记录下来；看完第二个景点后，让学生把在第二个景点的所见所闻也记录下来；?，最后，把各段记录合成一篇记录郊游的文章。 二、要教给学生记流水账的方法 任何事物都有其内在规律。正因为事物总是按照一定的规律发展变化的，才是事物具有相对独立性。每个事物都有自己独有的内在规律，世界上没有两个或者两个以上的事物有相同的内在规律，如果说有这样的两个或者更多的事物，那只能够说它们是一类事物。否则，我们是没有办法把一类事物从众多的事物中分离出来的。 流水账中的事物都有各自的发展规律。人是作文的永恒主题，小学生的作文常常要涉及到人，我的爸爸、我的妈妈、我最熟悉的人、一件好事、一件难忘的事、记一次有意义的活动等都是涉及人的命题作文。人的活动是有规律可循的。人有思想，当人受到外界刺激后，会产生种种想法，有了某些想法后，会做出相应的反应。这个反应，又会给其他人或者自己以新的刺激，其他人或者自己又会产生新的想法，新的想法又会支配人做出相应的动作。周而复始，不断重复这一规律，每次规律的重复都会赋予新的内容。概括起来说，人的活动规律是：刺激思想行为。刺激可以是声音、气味、形象的东西，还可以是对肌肤的接触；行为可以是说、嗅、看，还可以是肢体的运动。譬如说，你听到了什么？怎样想的？怎样说的？听是接受外界的刺激，想是思想活动，说一种行为表现。当然，还可以是看到什么？嗅到什么？感觉到什么？产生什么样的想法？做出什么样的决定？做了什么回应？流水账中的人不是孤立的，而是置身于自然之中的。比如记一次有意义的劳动，参加劳动的人是置身于劳动的环境之中的；我的爸爸妈妈中的爸爸妈妈，也不是就他们两个人，还有他们的生活环境。自然界的一切都一自己的运动规律，水总是向低处流，树木总是向高处长，鸟儿总是在空中飞。让学生知道这些规律，按照这些规律记流水账，就不会写出违反逻辑的事情。教学记流水账，要强化事物发展变化的基本规律。 三、要注重对学生作文的评价 学生是学习者。之所以说他们是学习者，是因为他们对要学习的内容不甚了解，或者是一无所知。既然是对学习的内容不了解，当然，不会知道所学内容的好与坏，也就是说，没有判断所学内容的是非标准。不知道哪些是好的，应该保留的，哪些是不好的，应该抛弃的。就记流水账而言，他们以前没有记过流水账，不知道哪些流水账是好的，哪些流水账是不好的。学习流水账，就是要使学生能够写成比较好的流水账。这就要求学生必须掌握辨别流水账好与坏的标准。学生只有掌握了判断流水账质量优劣的标准，才能够识别流水账的好坏，学习他人好的写作方法，保留自己好的一面，回避自己不好的一面，不断汲取好的营养，改正自己写作上的缺点，不断提高自己的写作水平。教给学生判别流水账好坏的标准是老师的责任。 不记得是哪个伟人曾经说过：“榜样的力量是无穷的。”教给学生判断流水账的标准，重要的是给学生树立记流水账的榜样。小学生的争胜心比较强，总想听到老师或者他人对自己的表扬。评价学生的作业，对好的流水账大加赞扬，会使那些被赞扬的学生心里乐滋滋的，产生一种成功的感觉，他们为了在今后的写作中获得老师或者同学们【篇三：三年级上册语文观察日记】 观察金鱼 2013年11月4日 星期一 晴天 我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。 金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖乎乎的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。 鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。 金鱼真可爱，我喜欢金鱼。 观察小白兔 2013年11月4日 星期一 晴天 我很喜爱我家养的小白兔，每天我都和小白兔一起玩。我给它起了一个名字叫“小白”。 小白兔全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它还有一双红宝石一般的眼睛，特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。短短的尾巴，长长的耳朵总爱竖起来，走起路来蹦蹦跳跳的真可爱。它特别喜欢吃青菜和萝卜。 “小白”刚来我家时感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，“小白”渐渐认识我了。我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。每天夜里，我遇见难题的时候，小白兔好像在说：“不要灰心，在认真点，肯定会成功。” 现在我和“小白”成了好朋友。 观察小鸡。 2013年11月4日 星期一 晴天 妈妈星期六买来了几只小鸡。我天天都去观察小鸡。发现小鸡小小的身子上长着淡黄色的绒毛，一双乌黑的小眼睛嘀溜嘀溜的转着，看上去一副很精明的样子。橙色的爪子上已有尖尖的指甲，唧唧的叫着，在箱子里乱跑，看上去很是可爱。我轻轻抓起来一只小鸡，放在手掌心上，轻轻抚摸它的羽毛，哇，好柔软！可小鸡唧唧的叫着，好像想回它的同伴身边似的。我急忙把它放下来。 小鸡好像是饿了，张着小嘴叫个不停，让我看到了那橙黄的、细细的小舌头。我转身来到厨房，向妈妈要了一碗大米，端到箱子里。呵，几只小鸡一起来抢，一只小鸡甚至蹦到碗边上去吃，结果一下把碗給打翻了。另一只小鸡呢，也不甘示弱，一下子蹦到碗里去了。 这次，我总算明白“像小鸡啄米似的”这句话的比喻了。你看这几只小鸡，啄米时的速度快得惊人。 观察小猫 2013年11月4日 星期一 晴天 外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用星期日的时间好好地观察一下。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步去睡觉了。好像什么坏事都没做一样。 最后的结果当然是挨了一顿打。可是猫喜欢吃鱼的本性是永远都不会改的呀!哈哈。 观察小兔 2013年11月4日 星期一 晴天 星期天，我们到爷爷家去玩，看见爷爷家的院子里养着几只小兔子。我高兴地跑过去和它们玩，可是它们见了我立即惊慌的四处逃窜。我急得直叫，爷爷及时递给我几个胡萝卜，我就用胡萝卜引诱它们。它们看见胡萝卜小心翼翼地试探了几次后，才一蹦一跳地慢慢靠近我? , 趁它们吃东西的时候，我仔细地观察了一会儿：它们的毛雪白雪白的，竖着两只漂亮的耳朵，两只红宝石似的眼睛，闪着机警的光，上嘴唇中间有一条裂缝，于是嘴巴就变成了三瓣，吃东西时三瓣嘴一动一动的，还有一条翘翘的短尾巴。 我问爷爷：“兔子走路为什么总是一蹦一跳的？”爷爷告诉我：“兔子的前腿长，后腿短，所以走路时一蹦一跳的。”我又过去看了一下，果然是这样的。小兔子真可爱！ 观察小白兔 2013年11月4日 星期一 晴天 小白兔天真可爱，它的毛和雪一样白，没有一丝杂色，摸上去软软的，滑滑的。雪白的小兔远看像一个大绒球，两只长长的耳朵温顺地贴在背上，它的两只眼睛如同亮晶晶的红宝石一样耀眼，特别是那小巧玲珑的三瓣嘴，格外引人注目。 一天放学回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来，它的身体悬在空中，正发出痛苦的“咕咕”声，像是在求救，又像是在抗议。我大声喊叫，小表弟一松手，小兔飞一般跑开了，跑到书房一个阴暗的角落，缩着身体，耳朵向后紧贴身体，它机警地关注着周围的一举一动，害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿，它感到安全了才跑回来，多么机灵的小兔啊！ 小白兔陪着我一起度过了快乐的时光，小白兔我爱你。 观察小狗 2013年11月4日 星期一 晴天 我的邻居家养了一只可爱的小狗，我常常去邻居家玩。 今天，我来到邻居家看见了那小狗，它全身雪白的毛，摸上去滑滑的，软软的，舒服极了，犹如天空中飘飞的朵朵白云，一样洁白、柔软。两只小巧玲珑的耳朵，耷拉在脑袋的两侧。一对水汪汪的大眼睛，在阳光下闪闪发光，如同两颗美丽的黑宝石。 这只小狗长是出了名的爱吃、能吃，你们看：吃午饭的时间到了，小狗第一时间跑到主人旁，用那可怜巴巴的眼神看着主人，主人不给，小狗只好垂头丧气的走了。 这只小狗是有名的瞌睡虫。早晨，太阳早就高高的升了起来，小狗依然趴在自己的被窝里，打着呼噜。主人用力的摇它，它仍然一动不动。主人没办法，只好随它去了。我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做 好战斗准备。 有一次小狗看到了我手上的鸡腿，向我手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上抬一点，小狗没抢到，就重新再来 。这次小狗向下蹲了一点，然后使出全身力气朝鸡腿这里跳来，我有把手往上抬了一点，已经晚了，它已经把鸡腿抢走了，在一旁津津有味的肯着鸡腿。 小狗是那么天真 、可爱。我爱我家的小狗，它是我的好伙伴。 观察小猫咪 2013年11月4日 星期一 晴天 我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上有一对像金色小灯泡一样的眼睛，晚上还发出一闪一闪的光芒。 小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放在桌子上就去做别的事了。小猫咪趁机跳上了桌子，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得? 但它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一定要捉住老鼠才会停下来。这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。 观察苹果 2013年11月4日 星期一 晴天 水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜?在所有水果中，我最爱吃苹果了。 苹果有好几个品种，我知道的有花牛苹果、香蕉苹果、红富士。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有扁一点的，也有长一点的。我特别喜欢吃红富士，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，它的颜色是深红色的，形状是长圆形的，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，果肉比别的苹果细嫩，含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好极了。 苹果可以直接吃，也可以做成苹果沙拉，还可以煲汤，都特别好吃。我非常爱吃苹果。 观察草莓 2013年11月4日 星期一 晴天 我最喜欢的水果？哦，让我想想。哦，对了！是草莓。 草莓只有我的大拇指这么大，大多是上小下大的圆锥形的。它的颜色红彤彤的，顶上长着五角星似的绿叶子，像一个身穿红上衣的小姑娘又配了一条绿色的小裙子，让人看起来就觉得很好吃。它的身上长满了小刺，像许多小芝麻，可是它非常软，轻轻一捏就烂了。它闻起来有一股诱人的清香。 你只要轻轻一咬，一股酸甜的红红的汁水就会流入口中。 草莓不但是人们爱吃的水果，还能制作许多糖果，蛋糕等食物，它在水果世界里既好吃又漂亮，而且又营养丰富，我怎能不爱它呢？我最爱吃桔子，桔子的盛产地有很多，有山东的蜜桔、四川的川桔等，可我最喜欢吃四川的桔子。 四川桔圆圆的，身穿桔黄色的“外衣”。剥开皮，我闻了一闻，一股香气迎面扑来。我看到一条条白色的茎，就像千万条网络线，数也数不清。八九个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子一样，又像同胞兄弟一样弯腰抱在一起，正在做着香甜的美梦。 桔子，刚长出来是绿色的，再过些时间是绿中带着淡黄，成熟了的桔子就是桔黄色的。没有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越吃。 桔子的果汁可以做冰棒，还可以做口香糖?桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶。桔子的全身都是宝，它是我的最爱。 观察西瓜 2013年11月4日 星期一 晴天 夏天能清爽解渴的水果就是西瓜啊！你们一定很喜欢吧！ 西瓜的形状很有特色的。圆圆的身体很结实；细心观察，顶部与底部都稍稍往里凹；最可爱的还是它的“小辫儿”了，弯弯的、翘翘的。仔细闻闻还有一阵清香呢！ 西瓜不仅形状好，它的颜色更是独特！瞧瞧，淡绿色的底色上还带着深绿色的条纹。近处看，是个西瓜；远处看，就像一个绿花纹的大皮球。 把 西瓜切开，一股清香扑面而来，而且粉红的汁水不断的从红彤彤的果肉中“涌出”来。红红的瓜瓤里还会藏着几颗黑珍珠似的瓜籽呢！味道那么清脆，那么可口。 除了 西瓜的果肉可以当作水果之外； 西瓜的皮可以做汤来喝。夏天西瓜是我最爱吃的水果。 观察 葡萄 2013年11月4日 星期一 晴天 我爱吃的水果，有红彤彤的苹果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜?但我最爱吃的水果是葡萄，葡萄香甜可口。 葡萄没成熟时，葡萄皮是翠绿色的。像一颗颗碧玉似的翡翠。每年秋天，葡萄成熟了。由于葡萄品种很多。葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色?在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串亮晶晶的葡萄，紫红色的、碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石。摘下一颗，