（民族传统体育学专业论文）男子武术散打运动员场依存—场独立型认知方式、注意特征及其相关.pdf

北 京 体 育 大 学 高校 教 师 硕 士 学 位 论 文 男子武 术嗽 打 运 动 员场 依 存一 场 独立型 认 知 方 式、 泣意 特征 裁其 相 关 学科专业呈. 族值坑述直兰 申 请人崔二 里 指 导教师奎土 豆 推 荐 人去笠孟 推 荐 人全 全壳 申请 人单位沈 阳航 空工业 学 院 北京体 育大学 学位论文原创性声 明 本人郑重声 明: 本人所呈交 男子武术散打运动员场依存一 场独 立型认知方式 、注意特征及其相关是本人在导师 的指导下 ，独 立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注 明引用的内容外 ， 本论文不包含任何其他个人或集 体 己经发表或撰写过 的作 品成 果 。对本文 的研究做 出重要贡献 的个人和集体 ，均 已在文 中以明 确方式标 明并致谢 。 本人完全意识到本声 明的法律结果 由本人承 担 。 学位论文作者签名 : 日期 : 2006 年 11 月 20日 北京体 育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保 留、使用学位论文的规定，同意学校对 本人递交的学位论文 男子武术散打运动员场依存一场独 立型认知方式、注意特征及其相关 保 留并 向国家有关部 门 或机构送交论文 的复印件和 电子版 ，允许在校 内和与学校有 协议 的部 门公布论文并被查 阅和借 阅。 本人授权北京体育大学可 以将本学位论文 的全部或部分 内容 编入有关数据库进行检索 ，可 以采用影 印、缩 印或扫描等复 制手段保存和汇编本学位论文 。 保密口，在_年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不 保 密国 了 (请在 以上方框 内打 “了” ) 学 位 论 文 作 者 签 名 :介 开 日期 : 2006 年11月 20日 目录 l 前言-一 1 1.1 选题依据-一1 1.2 文献综述-一2 1.2.1 武术散打运动心理学 问题研究的现状一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一2 1.2.2 运动领域中认知方式与注意特征的研究现状一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一7 1.3 研究思路-一 1 0 1.4 研究 目的与意义-一 n 1.5 研究假设-一 n 2 研 究对象与方法-一 n 2.1 研究对象-一 n 2.2 研究方法-一 1 2 2.2.1 文献 资料法一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 1 2 2.2.2 心 理测 量法一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 12 2.2.3 数据统计 与分析法-一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 13 2.2.3.1 描述性统计一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 13 2.2.3.2 单因素方差分析一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 13 3 研 究结果与讨论-一 1 4 3.1 男子散打运动员场 依存一场独立型认知方式-一 -一 -一 1 4 3.1.1 男子散打运动 员场依存一 场独立型认知方式特 点一 一 一 一 一 一 一 一 一 1 4 3.1.2 男子散打运动 员场依存一 场独立 型认知方式特 点的分析一 一 一 一 巧 3.2 男子散打运动员注意特征与分析-一 -一 -一 1 6 3.2.1 男子散打运动 员注意特征一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 16 3.2.2 男子散打运动员注意特征分析一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 17 3.3 男子散打运动员场依存一场独立型认知方式和注意特征-一 2 1 3.3.1 男子散打运动员场依存一场独立型认知方式对注意特征的影 响一 2 1 3.3.2 男子散打运动员认知方式与注意特征相关分析一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 24 4 本研究局限与建议-一 -一 -一 -一 -一 -一 2 5 5 结论一 -一 -一 -一 -一 -一 -一 一 -一 2 6 6 致谢-一 -一 -一 2 7 7 参考文献-一 一 -一 -一 28 男子武术散打运动员认知方式特点及其对注意特征影响的研究 摘要 本研究在借鉴相关研究成果及其他领域研究的基础上 ， 对优秀与一般男子散 打运动员的认知方式与注意特征进行测量 。主要研究思路是: 首先探索不同水平 男子散打运动员之 间认知方式是否存在差异 ;进一步分析 男子散打运动员整体注 意特征，进而探讨不同水平男子散打运动员之 间的注意特征差异; 之后探究男子 散打运动 员认知方式特 点及其对注意特 征的影响 。 本研究采用 “ 镶嵌 图形测验 (eft )”以及 “ 注意力测验 ( a t )”作为测查 工具 。镶 嵌图形测验成绩反应 散打运动员认知方式类 型 ，根据镶嵌 图形测验成绩 的高低把被试分为场独立型 、场 中间型与场依存型 ; 注意力测验主要测量散打运 动员注意特 征 ，具体测量其注 意分配 、注意广度 、注意稳定性与注意转移 。被试 包括北京队、前卫队、北京体育大学散打队、首都体育学院散打队及沈阳体育学 院散打队队员共计 7 6人，所有被试均为男子散打运动员。 采用单 因素方差分析 、 多重 比较检验方法对数据进行统计分析 。 本研究得 出如下结论: 优秀男子散打运动员认知方式 以场独立型或中间型为主， 一般男子散打运动 员认知方式 以场依存型或场 中间型为主 。 优 秀与一般 男子散打运动 员的注意特 征整体水平具有 差别 。其 中，优 秀男子 散打运 动员注意广度水平高于一般运动员 ， 但一般运动员的注意稳 定性和注意转 移则好 于优秀运动员 。 男子散打运动员认知方式特 点仅对注意特征个别指标具有影响 ， 其影响主要 表现在场独立型散打运动 员的注 意广度 水平 明显 高于场 中间型 、场 依存 型运动 员 。 关键词 : 武术散打 ，认知方式 ，注意特征 ma le wu sh u s a n d a a th letes f ield in d ep en d en ee一 f ield d ependenee c ogniti ve s t yle t h en ， it diseu sses t h e a t ten i ion ch a r a c ter i sties d if f eren ees o f d if f eren i lev els on t h e b asis o f a na l y zin g s a nd a ath 】 etes，a t ten t io n eh a r aeter i sties: f in a l ly ， th e p a per r e sea r ch es in to t h e eh a r acter i sties o f s a nd a p la yers cog nitive st y le a n d t h e in f luences on a t ten i ion eha r a c ter i s t ies. enehase fi gure t e st (e ft) 15 a d opted to cl a s si勿 sa n da a t hle t es eogni ti ve style. t h e su b j eets a r e di vided i n t o f iel d一 dependenee， f i eld一 m iddl e， a n d f i eld一 i ndependenee a c eor d ing to t h e m easu r em ent result of e ft . a t ten t ion t e st (a t) 15 to m easu r e sa n da athletes a t t ention cha r aeter i sties， divided一 以ten t ion ， a t ten t ion s p a n ， a t ten t ion sta b ilit y ， a n d a t t en t ion shif t i nel uded. seven i y一 si x m a l e sa n da a t hletes f r om b ei jing， b ei jin g s p o r t s u n iv ersity ， c a pital s p o r t s c o llege， a nd s h en y a ng p h y sieal e d u ca t io n in s t it u te tea m a r e the r e sea r eh sub j eets. o ne一 w 叔 y a n o v a a n d post h oc m ul ti pl e c om pa- r i so n s a r e u sed in d a t a p roeessin g . c onelusions: (l)e li te sa n da athletes， eog n itive st y le 15 m a d e u p of f i eld 一 d e pen d en ee o r f i eld 一m id d le m ain ly . h o w ev er ， eo m m o n a t hletes， eo g n itiv e sty le 15 eom posed by f i eld一 dependenee or f i eld一 m iddle m ainly. (2) t he w hole level of a t ten t io n eh a r a c ter i sties 15 d if f er e n ees b etw een elite a t hle t es a nd eo n u no n p la yers. e lite s a nd a a t h l ete s，a t ten t io n sp a n 15 b et t er th a n eo r n mo n lev el p lay ers，b u t th e eo n u no n p la yersa t ten tio n sta bility a nd a t ten t io n sh if t a r e b et t er th a n t h a t o f elite a t hletes.(3) individua l f a ctor of 抓en t ion cha r aeteristies 15 just inf l ueneed by sa n da a t h letes eo gn itiv e sty le， i.e .f ield 一 in d ep en d en ee a t h letes a t ten tio n sp a n 15 sig n if i ca n tly hig h er tha n t h a t off i eld一 depe n de n ee a n d f i eld一 iddle. ord s:wu sh u s an d a， eogn itive st y le， at t en t i on ch araeteristies 夕 北京体育大学硕士学位论文男 方 七 术靓力茗 动员场 莎吞场攒 立 型 众知 扇 君 、左几 息 ; 舟征少弃初关 1前言 散打，也称散手，古称“ 相搏” 、“ 手搏” 、“ 白打” ，形成于春秋时代，宋元时期较为 兴盛 。现代散打运动是两个人按照一定的规则，运用武术 中的踢 、打、摔和相应 的防 守技法进行徒手对抗的现代竞技体育项 目。它从 197 9年开始试验和 比赛 ，经过二十多 年的发展和推广 ，散打 己经成为武术运动的一个 品牌 。现在很多的大型 比赛 中都设有 散打项 目。在全运会 中，散打也 由 199 3年七运会设 的一块 金牌 ，发展到 1997 年 八运 会 3 块金牌 、 20 0 1 年九运会 6 块金牌的规模，在 2005 年的十运会上增设了女子 团体项 目，从而使散打在全运会的赛场上金牌数达到 7 块。199 3年，散打成为世界武术锦标 赛的正式 比赛项 目，并且于 199 8年成为了亚运会的正式 比赛项 目。200 2年在上海还 举办 了第一届武术散打世界杯 ，至今 已成功举办三届 。如今很多的洲际性 的体育 比赛 也把武术散打列为比赛项 目，2008 年北京奥运会武术成为 比赛项 目，也为散打运动的 发展提供 了契机 。 1.1 选题依据 武术散打项 目于 197 9年开始试点，经过二十几年的推广与发展 ，其技战术训练体 系和竞赛体制 已越来越完善，在 国内外的影响也越来越大 ，已经成为一项世人瞩 目的 运 动 。 随着武术散打运动的普及推广 以及赛事的不断增 多，散打的技战术水平也在飞速 的提高，散打运动员之间的技术差距越来越小，如何在 比赛 中战胜对手 ，获得胜利 ， 己经不仅仅是运动员的个人技战术 问题 ，他们 的心理因素在现代 的散打 比赛 中己经显 得越来越重要 。 自散打被列为正式 的比赛项 目以来 ，围绕着散打项 目的特点，学者们 从不 同的角度对其进行 了研究 ，就 目前 的文献来看 ，多数研 究主要是从社会学 、生理 学 、教育学 、训练学、生物化学等角度 ，对散打 的一些社会 问题 、技 战术 问题 以及散 打运动 员的选 材 、形态 、体能等方面进行 了研究 ，而对散打运动心理学 问题 的研 究 目 前还不 多见 ，尤其是在散打运动员 的认知方式和注意 品质相互关系方面 ，还没有见 到 相关研 究 。因此 ，武术散打运动员心理学 问题 的研 究对于散打项 目发展体系 的完善具 有重要意义 ，也是当前提 高运动 员运动成绩重要而有效 的手段 。 散打运动属 同场对抗性项 目，比赛异常激烈 ，在场 上要排 除外界干扰 ，注意 力高 度集 中，随时根据对手的变化情况 ，捕捉信息 以采 取相应 的技 战术制服对手 ，争取获 胜 。由此可见 ，对手 的变化 、场外教练员 的态度 、观众主客场情绪 的表现及其他情况 ， 都可 能随时影响运动员技术水平 的发挥 ， 以至于影响其运动成绩 。 由认 知方式相关研 北京体育大学硕士学位论文男 子武术脚力运动贞场 疥吞场 擞立望 以知 才了亡 、左几 毒 育 抓灵刀初 尖 究结果可推 知 ，不 同认知方式 的散打运动员在场上 的表现可能会有所不 同，场依存型 散打运动员可能会更容易受外界环境 的影响，对其 比赛过程会产生更大 的干扰 ; 场独 立型散打运动员可能则与此相反，不太容易受外界干扰 ，更利于其专心于 比赛 。此外 ， 由项 目特 点可知 ，散打运动员在 比赛过程 中，既需要具有 高度集 中与稳定的注意力能 力 ，还需要运动员具有一定的注 意广度 ，在关注对手变化 的时候尽量收集有用 的相关 信息 以利于为下一步动作做有效预测 ，这是有效实施运动技术 的关键 ，也是取得优异 运动成绩 的重要保障 。由此可见 ，散打运动员具有什么样的认知方式与注意特征对其 运动成绩 的取得具有一定的影响 。鉴于此 ，有必要对散打运动员的认知方式与注意特 征加 以探讨 ，并进一步揭示散打运动员认知方式特 点与注意特征具有何种关系 ，以期 为散打运动员选材与训练服务 。 1. 2 文献综述 自 1989 年散打被批准为国家正式的体育 比赛项 目以来 ，围绕着散打项 目的特 点， 学者们从不 同的角度对其进行 了研究 。 查阅近 1 0年的相关研究 ， 共查到 95 0余篇文献 ， 多数研究主要是从社会学 、生理学 、教育学、训练学、生物化学等角度 ，对散打 的一 些社会 问题 、技战术 问题 以及散打运动员的选材 、形态 、体能、运动损伤等方面进行 了探讨 。其 中，关于散打运动员心理方面的研究不足 7 0篇 ，这些研究主要关注 的是散 打运动员心理特征、个性心理及心理训练等方面问题 ，仅有 1 篇文献对散打运动员的 注意特征进行 了理论上的阐述 ，关于认知方式方面 的研究未见报道 。由此可 以看 出， 近 1 0年 的相关研究 ，完全忽视 了对散打运动员心理 问题 的关注 。勿庸置疑 ，对于任何 项 目的运动 员而言，其心理 因素对运动成绩 的取得具有直接 、重要 的影响。忽视散打 运动员心理 问题 的研究，是散打运动领域研究的重大缺憾 。因此 ，散打运动领域 中的 很多心理学 问题 的研究只能借鉴其它运动项 目的有关研究成果 。至于散打运动员的认 知方式和注意 品质 的研究， 由于 目前的研 究很少 ，所 以也只能借鉴于其它运动领域和 心理学领域 相关 问题 的研 究 。 1. 2.1 武术散打运动心理学 问题研究 的现状 散打运动 的心理学 问题研究起步较 晚 ， 目前的研究成果较 少 ，为 了对这 一方面 的 研 究现状有一个清 晰的认识 ，笔者通过对 中国期刊全文数据库 (ht tp洲. cn k i. n e t ) 检索 ，并且查阅了相关的文献 ，共搜集 9 4年至今 的文献 6 5篇 ，其 中主要研究的内容 为散打运 动员的情绪 、气质类型 、 自信心 、心理训练 、心理素质 等 ，个别学者还对 散 打运动员的意志品质 、注意和专 门化知觉进行 了研究 。 1. 2.1.1 有关散打运动员情绪方面的研究 北京体育大学硕士学位论文男 挤 饭 才 术赶力运动刃场 舫痊场 攒 业 望 以知方式 、之 赞 乙 篡脊 征少寥 若 赦 差 在散打 比赛的对抗交锋中，运动员体验着异常强烈、鲜 明的情绪色彩和情绪变化 。 一方面不 同的情绪色彩 ，影响着运动 员心理活动 的性质和强度 ，另一方面情绪 的唤醒 水平也影响着运动员 比赛水平 的发挥 。运动员保持积极情绪 ，能促使其感知觉清晰， 注意力集 中，思维敏捷 ，有助于正常或超常运动水平 的发挥 ; 而冷漠 、焦虑 、恐惧 、 过分激动等消极情绪，易使运动员知觉迟钝 ，行为刻板 ，急躁冲动 ，手慌脚乱 ，会阻 碍其运动水平的正常发挥 。查阅散打运动员情绪方面相关文献 ，发现主要对焦虑 、紧 张和恐惧等 问题进行研究 。 ( l )散打运动员焦虑方面的研 究 焦虑是指 由于不能达到 目标或不能克服障碍 的威胁 ，致使 自尊心和 自信心受挫 ， 或使失败感和 内疚感增加 ，形成一种紧张不安并带有恐惧 的情绪状态i 2 。 运动焦虑是指 运动员在训练和 比赛 中，对当前的或预计到的具有潜在威胁 的情境产生的担忧倾 向 3 。 一般而言，焦虑具有消极性 。但是也有不少学者研究指 出: 适度 的焦虑水平不仅无害， 反而对行为具有助力作用 。武术散打作为一种对抗性 的体育运动 ，与其他项 目相 比， 它 的技 、战术 内容丰富多变 ，并且极不规则 ，对抗性强 ，无论 比赛也好 ，还是攻 防技 术训练也好 ，总会有疲劳 、疼痛 、创伤等状况 的出现 。由此推论 ，从事武术散打运动 训练与 比赛 的运动员的焦虑水平可 能要远 高于其他运动项 目。杨天潮等通过对高校武 术系散打专修学生的调查表 明: 占 6 7 % 的学员对散打实战信心不足 ，由于多方面 的担 心 ，容易产 生过高水平焦虑心理甚至恐惧心理 ; 占 5 3 % 的学员亦存在怕输的心态 ; 占 4 9 % 的学员害怕伤人 ，或者 由于生理 因素 ，如身体有伤 、有病等 ，也是散打实战过程 中影响学员焦虑心理 的指标之一; 再有 2 6 % 的学员担忧器械保护设施不当等原因产生 焦 虑 。 赵光圣通过心理测量法对 5 2名男子散打运动员进行测试得 出: 散打运动竞赛可使 散打运动员的临赛焦虑水平发生变化 ，优秀武术散打运动员和一般武术散打运动 员的 临赛状态焦虑水平 明显升高; 与其特质焦虑相 比，两者具有显著差异 ，这种差异在一 般武术散打运动员 中表现得更为突 出; 不 同运动水平之 间的武术散打运动员相 比，无 论是在特质焦虑方面，还是在状态焦虑方面，都存在显著性差异; 优秀武术散打迄动 员的特质焦虑和状态焦虑 的分数均 明显低于一般散打运动员; 散打运动员焦虑水平在 川黄春林， 毛智和.论散打运动 员的主要心理特征和心理训练 内容 j .湖北体育科技， 2002， 2 1(: 3 ) : 300一 30 1 . 幻朱智 贤.心理学 大辞典 m .北京 :北京师范大学 出版 社. 198， 【 3 马启伟， 张 力为.体育运动心理学 m 一 抗 州 :浙江教育 出版社.2 ( ) 0 2 北京体育大学硕士学位论文男 矛武 大彭力窟动贡场 腐疾场必龙型 以匆加 才 、左几 爵 ; 舟征麦二宾赦并 个体之间存在着较大差别， 表现在优秀武术散打运动员中则更加明显 。 于翠兰等【 也通 过心理测 量法对我 国的女子散打运动 员进行 了测 量 ，结果显示 : 我 国高水平 女子 散打 运动员特质焦虑和赛前状态焦虑 ，总体而言 ，均处于中等适宜水平 ，但部分个体状态 焦虑和特质焦虑都有偏高和偏低 的现象 ; 赛前状态焦虑受她们特质焦虑 的影 响 ，但技 术水平较高的运动员群体状态焦虑受特质焦虑的影响较小，技术水平相对稍低 的运动 员群体状态焦虑更易受特质焦虑的影响; 赛前状态焦虑与运动员年龄相关性不显著 ， 与训练年 限相关性显著 。另外该研究还指 出，在研究对象 中，获得名次的运动员赛前 状态焦虑受竞赛规格和价值 目标取 向影响较小，比赛能力 自我预估与状态焦虑相关性 非常显著 ; 而未获名次的运动员赛前状态焦虑受竞赛规格和价值 目标取 向影响较大 ， 赛前状态焦虑与 比赛能力 自我预估相关性 比前者低 ; 并进一步指 出我国高水平 女子散 打运动员在 比赛焦虑因素上总体状态 良好 。 毛迪 2 通过对散打教练员和运动员的调查指 出，散打运动员的赛前焦虑是普遍存在的，要解决运动焦虑对运动员的不 良影响问题 ， 就必须多参加 比赛 ，积累经验 ，使之在 比赛过程 中不断的探索和完善适合散打运动员 自身特点的解决方法 。在技术和体能训练的同时不要忽视赛前的心理训练。 ( 2 ) 散打运动员紧张和恐惧方面的研究 从 查 阅的文献来看 ， 目前对 散打运动 员的紧张和恐惧 的研 究还 比较少 ，多是通过 理论阐述 的形式 ，对散打 比赛 中运动员的紧张和恐惧心理的产生原因以及如何消除作 了论述 。 杨华玉l 3 认为散打运动员紧张心理产生的原因主要是 由于运动员本身对 比赛结 果、各方面对 自己的期望 的压力、对对手不 了解 以及应变能力较差和对外界环境 的过 于敏感造成 的，针对这些他提 出应该在赛前加强对运动员的心理教育，转化动机 ，通 过看录像 、实战演 习等手段 ，使其 了解对手 ，同时还应利用“ 兴奋转移法” 、“ 暗示法” 进行相应 的心理训练来调节紧张状态 。另外 ，刘奇l 认为 ，散打运动员产生紧张 的原因 除上述之外 ，还有 比赛 中场上 战局 出现相持或决战阶段 时，由于双 方实力接近 ，争夺 激烈 ，运动 员心理状态会 出现 一些变化 ，从而会 导致一定程度 的紧张 ，他提 出采用“ 鼓 励调节法” 和“ 表情调节法” 来进行调节 。 杨尚春等人1 5 1 通过对 3 1名散打运动员的恐惧j 乙 理调查研究表明: 研究对象中有 川于翠兰， 李旺华.从 20 0 3 年全国女子散打冠军赛看高水平运动员比赛焦虑水平现状 【 j .广州体育学院学报， 200 4 ， 24 (3):石 4一 弱. 山毛迪.论散打运动 员赛前焦虑水平 j .安徽体育科技， 别( 4 ， 2刹 l) :53一 5凡 : 1 杨华玉.浅析散打运动员在 比赛中心理过度紧张的原因及克服方法 j .安徽体育科技， 200 0 ， 25 ( l ) :6 1 一 6 3 . 们 刘 奇.散打 比赛 中出现 的紧张心理情绪及调节 方法 【 . j ， 武术科学， 2005， 2 (2) :貂 一 钊. 仁 别 杨 尚春， 陈 支越.散打运 动 员恐惧心理 的表现及对策 . 1 . 山东体育科技. 1明9， 2 1(2 ) :5一 7 北京体育大学硕士学位论文男 五武才脚打运动员场舫疙- 场必 遗 望 以劝加 亡 、慈 食舟应姿 真褶尖 3 5 . 4 8 % 、2 0 . 9 7 % 的运动员对身体素质 、实战对抗和摔法等练 习内容存在恐惧 的心理 。 运动员虽然存在年龄 、受训年 限、志趣 、爱好 的差异 ，但其恐惧心理却有着共 同的特 点 。散打运动员恐惧心理的产生原因主要是散打项 目本身特 点决定的，另外运动 员本 身的心理素质和技战术水平 以及教练 员的高标准 、严要求都是产生恐惧心理 的原 因。 王清生 l j 还对体育系大学生的恐惧心理进行研究 ， 通过调查发现 ，高校体育系散打班 的 学员恐惧心理产生主要是 自信心不足 、害怕受伤 、怕输等原 因，它们完全不 同于专业 的运动员，因此 ，针对于大学生恐惧心理消除的方法还不应相 同于散打运动员 。 1. 2.1. 2 散打运动员 自信心方面的研究 自信心能帮助散打运动员确定 自己的运动能力和运动价值， 敢于同任何强手较量， 不怕失败 。但是在散打 比赛 中，有些运动 员缺乏 自信心 ，主要原 因有 : 运动 员 的 目标 水平太 高，脱离 了现实; 受 以前失败 的影响; 因为伤病 、睡眠不足 、控制体重等 引起 一 体力下 降; 对手实力太强等i 2 。赵光圣等l 3 对参加 199 8年亚运会 的国家集训 队散打运 动员与上海其他项 目的优秀运动员 自信心进行 了研究 ，结果表 明: 特征性运动 自信心 高的优秀散打运动员其状态性运动 自信心也较高，高水平散打运动员 自信心水平较稳 定 ; 武英级运动员与一级运动员之 间在特征性运动 自信心与状态性运动 自信心方面均 无显著性 差异 ; 与上海市其他项 目优秀运动员相 比，国家散打 队运动员 的特 征性运动 自信心程度 高，呈显著性差异 ，但在状态性运动 自信心方面差异不具有显著性 。 1. 2.1. 3 散打运动员注意和意志 品质方面 的研究 查 阅散打运动员注意与意志 品质方面 的文献 ，发现相关研 究较少 ，但有少数学者 对此 问题进行 了探讨 。 如廖彦是 4 通过实验得 出: 环境主导注意型运动员在多信息整合 加工 中的优 先效应 明显优于普通人 ，选择反应速度 能力 明显快于普通大学生 ，他们拥 有较好 的注 意灵活性 ，能很好 的降低注意损 失 ，错误率较 高但保持在允许 范 围 内。胡 世奇l 5 对散打运动 员注意 品质 的特 点做 了理论 阐述 ，他认为散打运动属于短距离无器 械 、对抗 激 烈 的运动 ，故要求运动 员注 意力必须 高度集 中、持久 ，并且注意 范 围狭 窄 ， 注意对象呈 不规则波动 。在散打运动 中，运动员需根据对手 、 自身及 比赛 的状况将注 意 合理而 非平 均 的分配给注 意对象 。注 意 分配合理 与否直 接 影 响运动 员的心理和 竞技 仁 门王清生.论散打实战教学中学生恐俱心理的消除 j .体育学刊， 川99， 25 (6 ) :35一 3 6 . f别中国体育教练 员岗位培 训教材 (散打) m .北京 :人 民体育 出版社.1999 3了赵光圣， 孙仁奎， 郭玉成.对国家散打集训队员运动 自信心的调查分析 jj.武魂， 1 9 9 8 ， 3:12一 13. 【 们 廖彦歪.对环境主导注意型运动员注意机制的初步研究 【 。 .北京体育大学硕士学位论文， 200 0 . 5 胡世 奇.论散打运动 员的注意 品质 j .安徽体育科 技， 200 : 4 ， l:70一 7 1 . 北京体育大学硕士学位论文男 方 r才嵌力运动员场 莎芬一场拉 立型以产知才万c、左飞 首二舟征少少 不 初关 水平 。 应守伟等人【 认为武术散打运动员的意志品质特征具有 自觉性、果断性 、坚强性 、 自制性和独立性 ，它们受运动员 自身的认识水平 、运动情感、兴趣 以及气质 、性格 、 动机 等 因素的影 响，通过对运动 员动机阶段意志 品质培养 ，针对气质和意志类型 的差 异而因材施教 ，注重意志激发与促进积极情绪产生，就会提高散打运动员的意志品质 。 1. 2.1. 4 散打运动员个性心理方面的的研究 散打运动 员个性心理 的研究 ，对 于科学选材具有 重要意义 ，但 目前这一方面 的研 究较少 。王保胜l 2 采用“ 艾森克个性 问卷”e pq )进行个性测试(成人)，同时使用相应 的 心理测量仪对一些心理测量指标进行 了测试 ，研究结果表 明，高水平散打运动 员 的个 性具有外 向情 绪平衡 的特 点 ，散打运动可 以促进运动员这 一特 点 的形成和发展 ; 深度 知觉 、左肘关节动觉感受性 、左手动作稳定性是选拔高水平散打运动员 的重要心理指 标 。他认为散打运动员最佳的心理模式可能是: 个性外 向情绪平衡型; 深度知觉精确 ; 左臂动作准确和稳定。王长虎 3 的研究表 明: 散打运动员与同龄学生相 比，具有外 向、 情绪稳定的个性特征 ，运动成绩与运动员的个性有关，成绩优 良的散打运动员明显具 有情绪稳定 的特征 。他还对相关数据进行聚类分析 ，把运动员个性 分成三类 : 第 一类 属外 向一情绪稳定型; 第二类为 内向一 情绪稳定型 ; 第三类为情绪一 不稳定型 ，所 以 在选材 时要做到科学 。 1. 2.1. 5 散打运动员心理训练方面的研究 在散打 比赛 日趋激烈 的今天 ，运动 员心理状态稳定与否是技术稳 定发挥 的重要保 证 。进行科学的赛前心理训练是调控赛前运动状态 的根本方法 。心理训练主要 目的在 于提 高运动 员的心理调控水平 。因此 ，教练 员在赛前正确 、客观地 分析运动 员的心理 状态 ，并针对运动 员心理过度紧张 、心理胆怯 、过分激动 、心理淡漠 、盲 目自信 、注 意力分散等各种不 良的心理状态有选择地进行心理训练 ，将会对 比赛成绩起到事半功 倍 的效果 。虽然此 问题 己引起 了教练 员与运动 员 的重视 ，但 目前关于散打运动 员心理 训练方面 的研 究还 非常有 限，且研究方法主要 限于理论 阐述 。如权 黎 明对此 问题进行 了理论分析 ，并指 出教练 员应 该根据运动 员的技术实力 ，建立适宜 的 比赛 目标 ，明确 比赛任务 ，以此来消除各种心理障碍 ，增 强运动员心理 的稳 定性 。心理训练必须 结合 实战 内容 ，经常营造 比赛气 氛 ，使运动 员处在 比赛氛 围中，逐步适应激烈 的比赛节奏 ， 【 1 应守伟， 李淑惠.浅谈散打运动 中的意志 品质 : i 渝 州大学学报 (自然科学版).20 ( ) 。 ， 17 (l) : 78一 8 0 【 2王保胜.散手运动员的个性及心理指标研究 【 j .广州体育学院学报， 200 3 ， 2 3(4 ) :51一 5 2 . 3王长虎.浅析散手运动员个性特征与选材 【 j .菏泽师范专科学校学报， 200 3 ，25 (4 ) :89一 川 北京体育大学硕士学位论文男 子武术嵌力运动刃场 莎序一场掀 业 型 众知才 寺(、 、庄 首二舟友兀 麦真祖 关 熟悉 比赛 的环节 ，把 比赛当作训练 ，同时要在赛前心理训练 中，充分调动运动员的增 力性情绪，控制消极性情绪 ，利用并约束运动员的非理性冲动【 。在此方面研究中，绝 大 多数研 究者一致认为，散打训练 时，教练员必须将一般心理训练始终贯穿到运动 员 的平 时训练和 日常生活 中，使心理训练和身体训练 、技术训练有机地结合起来 ; 并且 在心理训练 的方法上都认 同动机训练法 、模拟训练法、 自我暗示法 2 。 1. 2. 2运动领域中认知方式与注意特征的研究现状 1. 2 . 2.1 运动领域 中认知方式研究现状 认知方式 (c o n加 t iv e st y le )也叫认知风格 ，是指个体典型 的、习惯化 了的组织或 加工信息 的方式 ，具体地说是在感知 、记忆 、思维 、问题解决等认知过程 中个体所偏 好的、习惯化的倾 向 3 。认知方式的研究最早可追溯到荣格 (19 2 3 年 ) 所提 出的心理 类型理论 。而对于认知方式的现代研究 ，则 由有“ 认知方式之父” 之称 的美 国心理学家 赫尔曼 威特金 (h er m a n .w it k i n )所开创 。他从知觉的实验研究开始他的认知方式研究 的。他想要探讨 的问题是个体在空间定 向中如何维持正确 的垂直方 向，亦 即人们如何 知道 自己的身体或环境中的另一物体是垂直 的? 人们如何根据周 围环境 的视觉线索还 是身体线索或是依靠两者的结合来判定 自己何时在垂直方 向。为 了研究此 问题 ，威特 金涉及 了三个著名实验 ， 即身体顺应实验 (b a t)、 棒框实验 (盯 t )和转屋实验 (r r t )。 这三个 实验要求都要求被试判定视野 中的有关项 目是否与地面垂直 ，被试 主要依据视 野线索做 出判定 的倾 向被称 为场依存性 ，而主要依据身体经验线索做 出判定 的倾 向被 称为场独立性1 4 1 。以此为起 点，威特金开始进行认知方式方面 的研究长达 2 5年之久 。 此后 ，认知方式的研究经历了起起落落 ，在 20 世纪 6 0年代一 8 0年代 ，其研究逐渐衰 落 ，步入 9 0年代 ，随着人格与认知两大领域整合研究的呼声 日益提 高及教育等部 门实 践活动 的要 求 日益强烈 ，认知方式研 究 的兴趣 重新燃起 。 近 20 年 ，心理学家主要热衷于认知方式与教育理论和实践关系的研究 。与教育领 域 中认知方式大量研 究相 比，体育运动 中有关认知方式 的研 究数量偏少 。研 究 内容主 要涉及到运动员与非运动员之 间认知方式 比较 ，不 同项 目或 同一项 目不 同水平之 间运 动 员认 知方 式 的差 别方面 。其 中，运动 员与非运动 员相 比更独立 于场这 一观 点得到 了 国内外研 究的证实 。王志刚采用镶嵌 图形测验对集体与个人项 目进行调查，结果显示 l权黎 明.对散打运动 员赛前心理训练 的分析与研究 j .武术科学， 2 ( ) ( ) 4 ， 4 : 飞 7一 4 0 2 3 李毓雄.试论散打运动员的心理训练 t j j .福建教育学院学报， 200 2 ， 10 :49一 5 ( ) . 程涛， 张茂林. 认知方式理论 的整合与发展 . i 济南 大学学报，20 ( ) 4. 川 2 ) :78一 8艺 们陈少华.人格心理学.广州 :暨南大学出版社 m .2 ( ) 0 4 ， 169 北京体育大学硕士学位论文男 了 泣 亡 术靛力运动贞场莎疙场必互 全 型 以知才 试、 、左乙 看二寿征少宾. 初关 场依存型运动员在集体项 目中成绩最好 ，而场独立型运动员则在个人项 目中成绩最好 。 褚跃德采用棒框测验对集体与个人项 目运动员的认知方式进行 了比较研究 ，结果支持 了上述研究【 。 此外， 有一部分学者关注 了同一项 目不同运动水平之 间运动员认知方式 之 间的差异 。其 中，邱宜均 、褚跃德 、刘 文浩 、李京波与吴江方等人采用棒框测验 对 女子短跑 、游泳 、男子跳 高、女子跳远 、体操项 目不 同水平运动 员认知方式进行测量 ， 在这 5 项研 究 中结果均证 明在个人运动项 目中运动水平越 高 ，运动 员场独立性越强 。 1. 2. 2 . 2 运动领域 中注意特征研究现状 注意 (at ten i i n n )是心理活动或意识对一定对象的指 向或集 中，其基本特征是注意 的指 向性与集 中性 。注意是心理 学 古老 问题之一 ，近几 十年一直 受到生理心理 学 、认 知心理学及相关实验心理学的广泛关注 。其生理机制研究中较有影响的成果有“ 神经匹 配模型” 、“ 双重过程模型” ，也有研究关注 了注意的脑中枢及生理机制等 问题 。认知心 理学领域 中对注意研究是从选择性注意开始 的，其 中较有影响的理论模型有过滤器模 型、衰减模型、反应选择模型; 也有学者对分配性注意机制进行探索 ，提 出了资源 限 制模型 。 运动领域 中的注意研究选题 ，k沙 em e r 而 闭锁性技能项 目要求排 除环境 中无关信息 的干扰 ，更容 易将注意集 中于 自 身感知 。我 国部分学者对球类运动 员的注意特 征进行 了研 究 ，结论得 出: 由于在大 多 数球类 运 动 中 ，需要在短 时 间 内对 多个 同时 出现 的相 关信 息 ( 内部 的或外部 的 ) 进 行 选择性注意 ，这就要求运动员要有灵活地转移和分配注意 的能力 。也有学者对不 同注 意类 型 高水平运 动 员注 意特 征 的研 究表 明 ，环境 主 导注 意 的高水平 乒乓球运动 员与 主 体主导注意 的高水平 固定靶射击运动员 、高水平 活动射击运动 员及普通体育大学 生在 注 意各个维度 都有 非常显著 的群体 差异 2 j 。此外 ，一部 分研 究者对运动领域 中注意各 个 维度之 间相互关系进行 了探讨 ，如有学者利用 n id e f f e r 研制 的注意方式和人际交往方 式测验 ，对足球专项测试 中考生注意类型分析指 出不 同的测试项 目要求具有不 同的注 】 褚跃 德.运动 员场依存性特征的实验研究 m .北京 :北京师范大学 出版 社， 1 9 88. 艺 2皿李永瑞.不同注意类型高水平运动 员注意瞬脱特征及注意能力特征 阴.北 京体育大学博士学位论文， 2。 ( ) l . 北京体育大学硕士学位论文男 凡 才 犬蔚力茗 动刃场舫吞场攒 业 型 以知才了( ， 、庄 言 二 舟征麦真. 捆关 意类型 。众多研究者利用双重任务技术 ， 分别对各个项 目动作操作过程 中不 同阶段进 行研究 ，表 明技术操作 的不 同时期需要不 同的注意 品质 。 目前散打运动员注意品质方面 的研究较少 ，胡世奇对散打运动员的注意 品质 的特 点做 了理论 阐述 ，他认为散打运动属于短距 离无器械 、对抗激烈 的运动 ，故要求运动 员注意力必须高度集 中、持久 ，并且注意 范 围狭窄 ，注意对象呈不规则波动 。在 散打 运动 中，运动 员需根据对手 、 自身及 比赛 的状况将注意合理而非平均 的分配给注意对 象 。注意分配合理 与否直接影 响散打运动员 的心理和竞技水平 。散打运 动属 于环境主 导型运动项 目。廖彦是通过实验得 出: 环境 主导注意型运动 员在 多信息整合加工 中的 优先效应 明显优于普通人 ，选择反应速度能力明显快于普通大学生，他们拥有较好 的 注 意灵活性 ，能很好 的降低注意损 失，错误率较 高但保持在 允许 范 围内。 有学者在总结国内外运动领域 中注意研究成果时指 出，虽然取得 了可观 的研究成 果 ，但也存在诸多问题 ，如研究工作的数量与质量无法适应运动实践的需要 ，研究者 仅满足 于注 意特 征 的孤立探讨 ，而不注重对注意与相关认 知活动关系的思考等 ，并进 一步建议可从心理生理学角度逐一进行研究 ，或沿认知取 向挖掘注意在运动员信息加 工过程 中作用 ，或探讨不 同水平运动员注意特征差异等 问题 。 1. 2. 23认知方式与注意特征之 间关系研究现状 纵观认 知方式与注意研究的领域 ，虽然关于两者关系的探讨不是各 自领域研究的 主要课题 ，但也有部分学者对此 问题加 以关注 。近年来 ，一些研究试 图从场独立性角 度来探讨认 知风格对注意心理能力的影响。首先 ，研究证实了场独立性对儿童注意心 理能力的影响 。例如 ，b a i l la r gc o n， r . 发现场独立 儿童 的注意心理能力高于场依存儿童 。 杨治 良等人在 总结有关认 知风格 的研究 时也指 出场依存 儿童容 易受外界刺激 的干扰 。 其 次 ，成 人在 完 成注 意心 理任 务 时也受场 独立性 的影 响 ，这种个 体差异 的存 在 及 形成 的原因也可从 以往 的研 究中得知 。如 patri ek e .g o o l e 等人发现场依存型个体在信息加 工过程 中必须动 员改变他 的惯常 的整体一 知觉注意策略 ，可 能造成他们在任 务的记忆力 方面拥有更少的心理注意资源 2 。以上研 究表 明， 认知方式对个体 的注意心理能力有重 要 影 响 。 综上所述 ，可 以看到 目前从心理学角度对散打运动进行研究 的文献 比较 少 ，有关 研 究 的硕 、博士 论 文更是 少之 又 少 。从文献 中看 ，有 关注 意和认 知方式在 运 动领 域 中 川王润平.足球专项 测试 中考生注意类 型分析 【 : j 西北师范大学学报 (自然科学版)， 1999， 卜 2b aill a r geon， r . j.， r onea d in， c . m enta l 一 a t t entional c a p aei t y : d oes eog n i ti ve s t yle m