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初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷小结 简答题（2小题19题6分、20题4分共10分） 一、题目： 19、实验室配制溶质的质量分数为10%的nacl溶液经检验所得溶液的溶质质量分数偏小请从实验操作上分析造成误差可能的两点原因 20、东晋炼丹家葛洪在抱朴子内篇中描述了许多物质的性质及其变化如“以曾青涂铁铁赤色如铜”“曾青”是指可溶性铜盐请写出该反应的化学方程式并指出反应类型 二、分析： 19题、是初中的基础实验命题的目的是重在考察学生分析问题进行实验操作的基本技能和语言表达能力该题属于开放性的题目学生可以从不同角度来进行分析和操作总的来说学生的回答出现下列三种情况之一的可能性较大 （1）利用固体食盐加水溶解来配制符合实际方案可行 （2）利用浓的nacl溶液加水稀释来配制符合实际方案可行 （3）利用氢氧化钠溶液与盐酸溶液反应来制取不符合题意方案不可行 20题、通过事例考察初中化学最基本的反应和基本反应类型的掌握情况考察学生化学方程式的书写该题的问题明确、答案也有严格的表述学生容易作答 三、得分情况： 四、学生在答题中良好的表现有 1、思维活跃他们能选取不同的方案来完成溶液的配制 如有的选用称取固体食盐加水溶解来配制的方法有的选用量取浓度大于10%的nacl溶液加水稀释来进行配制的方法这些思路很好说明学生思维敏捷实际应用能力很强可以活学活用 2、实际操作能力强 有些学生他们能从不同角度对由操作造成的误差进行分析如称取固体食盐加水配制懂的从溶质和溶剂两个方面的操作进行分析如用浓度大于10%的nacl溶液加水稀释来配制懂的从量取浓溶液和量取水两个方面的操作进行分析体现出求真务实的科学态度 五、存在的问题 1、审题不清 有些学生没有认真阅读不能抓住题中关键词语进行分析和理解如19题“请从实验操作上进行分析”的关键词语题目中强调操作过程和结论而学生有的在、只分析操作过程没有谈及结论有的学生只讲结论没有操作过程等还有许多的做答情况 2、实验操作不规范 学生没有养成良好的化学实验习惯如出现固体药品用手抓液体药品用手摸砝码用手拈等一些错误操作 3、逻辑思维混乱语言不规范 如量水的质量溶液飞走了他以为是发生了水龙卷啦、还有的表述成溶质水溶剂食盐、如固体的溶解讲成“固体化了”等等学生用生活语言表述化学现象和问题也比较严重 4、错字、别字现象严重 许多学生在描述时错字、别字现象很严重如烧杯写成“烧怀、”置换反应写成置还反应、等等 六、建议 1、落实实验基本操作严格实验操作规程 教师在思想上高度重视实验教学想方设法认真落实在行动上充分挖掘和利用现有资源引领学生开展好学生实验(1)严格实验操作规程（2）努力培养学生良好的实验意识和实验习惯（3）训练学生熟练做好初三化学的八个基础实验 2、培养学生的良好思维习惯 初中化学教学中教师应对学生进行学法引导化学学习是需要方法的化学教学不仅学习知识更重要的培养学生的能力这一点我们责无旁贷培养学生遵循原则对问题进行观察、分析、判断、选择可行的方法 3、语言表述科学、准确 学生在表述中老师要强化用化学专业用语进行描述训练学生的表述尽量规范科学 4、纠正错别字 老师在平时的教学中认真注意及