课件类 《正确使用熟语》.ppt

第十章正确运用常见的修辞方法,一、考纲说明考试大纲对本考点的要求是：正确运用常见的修辞手法。能力层级为D级。修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手段。修辞就含义来说，就是对语言的加工调整，使它达到更好的表达效果。修辞可分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们常说的“修辞格”，也就是修辞方法。常见的修辞方法考试大纲中规定了八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语指调配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子，主要指各种句式的选用、组织和变换。近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞方法，增强语言表达效果。今后高考将会更加突出语言操作的实用性，扩充语言运用的考核项目，有关修辞的考查，将会更加突出这方面的特点。2004年考查的对联，就很好地说明了这一点。,例一：下列句子在修辞运用上恰当的一项是（）A、春雨潇潇，唱着欢乐的歌，依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。B、东北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得像满天的柳絮，白得像盛开的梨花。C、党给了我们这样好的学习环境，我们如果不好好学习，就对不起人民，对不起父母，对不起党，对不起老师。D、爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你不听；老师和你说，你还是不听现在，舒服了吧？例二：从修辞角度看，下列各句最恰当的一项是（）A、妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科技比赛一等奖后，兴奋得三个月没睡觉。B、一道艳丽的彩虹趁人不注意的时候悄悄地爬上天空，宛如飞腾着的一条巨龙。C、作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的好作品，那种离开泥土的天才的作家是没有的。D、马路和汽车好比钢琴和二胡一样，没有好的二胡，钢琴就奏不出动听的乐曲；没有好的马路，汽车也不能跑得顺畅。,D,C,例三：下列句子中，夸张手法运用正确的一项是（）A、听得这个消息，我的心像高频率震动器似地跳个不停。B、这时，只见那辆坦克爬山轻如燕，劈开云层，直上了蓝天。C、你和我比，简直是一个在天上，一个在井里，我自惭不如。D、解放前，为给我妈治病，父亲把仅有的巴掌大的土地也卖掉了。,D,例四：能与前边加线的语句构成最佳对偶句的一项是（）今天在此追悼李公仆、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，和平可期，杀人者终必覆灭。A、人民无比沉痛志不绝争取民主B、人心异常悲痛志不绝民主有望C、人心异常悲痛意志坚民主自由D、人民生活痛苦斗志昂民主有望,B,例五：从修辞角度，下面有一个不够妥当句子是（）A、人们在土地上追逐野兽，放牧牛羊，捡拾野果，播种五谷。B、西瓜笑得红了脸，沙果笑得如蜜甜，豌豆笑得分了瓣，花儿笑得鼓鼓圆。C、光芒四射的朝阳，四季常青的松柏，庄严屹立的山峰，澎湃翻腾的海洋。D、挺拔的白杨，明亮的灯火，奔驰的列车，崭新的日历。,B,例六：下列各句在修辞方法运用上恰当的一项是（）A、他作起报告来总是没有实质性的内容，空得像战鼓一样。B、蒲公英柔弱的茎上顶着小黄伞，雄赳赳地守卫在道路两旁。C、个人的自学、个人的努力、个人的独立钻研是必要的；但是，适当的讨论、相互的议论、集体的讨论，也是必要的。D、波浪滔滔的大海，在渔民的脚下，犹如平地；浪中行船，胜似平川走马。,D,二、高考试题点析,1、对下列古诗名句中加点的词语解说错误的一项是（）（1993年全国高考题）A、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。“合”、“斜”是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。B、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有人性的东西。C、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“蒸”、“撼”是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。,A,【点析】本题结合古诗鉴赏来考查运用修辞格的能力。“合”是说村庄隐藏在森林当中，从村中望去，四周都是绿树；“斜”是说青山横斜在城郭外，这都是自然实写，是字词的锤炼，谈不上拟人化。,2、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的是（）（1994年全国高考题）A、这几天跟过节一样热闹。B、那里的蔬菜跟水果一样贵。C、他的脸跟纸一样白。D、这里的老鼠跟猫一样大。,B,【点析】本题主要考查修辞方法的正确运用。表面上考查的是修辞格的辨识，实际上考查的是修辞效果，因此，做这类题时应首先审查该修辞格的运用是否正确，其次要审查这样修辞的效果是否生动。就答案而言，A句能生动表明这儿热闹；C句能生动表明“他”的脸白；D句能表明这里的老鼠之大，而句则不能表明这里的蔬菜的贵贱。,3、模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年北京春招题）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？【提示】前一句为暗喻，后一句为疑问句。仿写时注意后一句的动词应承前一句的喻体而来，两者要一致。,【参考答案】（1）真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？（2）猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？（3）理想是心灵的彩笔，绘出了多少绚丽的明天？（4）信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？（5）记忆是心灵的窗户，珍藏了多少美好的往事？（6）感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？（7）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？,4、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）（2003年春季高考题）A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云、一团雾。不像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”。将可有可无的字、句、段删去，决不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，决不吝惜。D、小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。,B,综合练习,1、仿照下面句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功，。,2、依照划线的句子，另写一个句子填在文中横线上，使文意畅通。我是一条独立的小溪，我也是大山的小溪。没有大山的伟岸，就没有小溪的缠绵；，。如同小提琴和钢琴的协奏，丝丝缕缕，铿铿锵锵，永远这样唱下去该是多么和谐美妙。,3、按句子结构再写两个句子，形成一组排比句。我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；，；，。,对于永不懈怠者是里程碑对于骄傲自满者是包袱对于不思进取者是镜中花,没有大山的坚定就没有小溪的悠远,我不是最富有的但我可以最快乐我不是最强壮但我可以最健康,4、仿照划线的句子，另写两个含有比喻修辞格的句子。用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。（1）友谊如，我们，。（2）友谊如，我们，。5、模仿下面句子的格式，另写一个句子，注意体现比喻手法。如果说祖国是一只远航的征船，我们就是那扬起的风帆。（1）。（2）。6、采用下列句子的形式，仿写两个类似的句子，组成排比句。假如，你有一幅动人的歌喉，但只会重复别人唱过的歌，我绝不会把你赞许；（1）（2）,彩绸共同编织缝成一件件绚丽的衣衫花种共同播撒长成一朵朵五彩的鲜花,如果说祖国是一只翱翔的雄鹰，我们就是那扇动的翅膀如果说祖国是一盆燃烧的炭火，我们就是那跳跃的火焰,假如你有一对锐利的眼睛，但只会注视别人做事的是非，我绝不会把你赞美。假如你有一双健壮的脚掌，但只会重蹈别人走过的道路，我绝不会把你羡慕。,7、将下列语段补写完整，要求文意相通，构成排比。工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；。8、仿划线部分填上恰当的两句话，使前后内容衔接、句式对应，并构成排比句。是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，；是的，我平凡，。9、在横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；，但他的人生之书却；，但他的人生之书却。,交情再浅也要送书出门再远也要带书,但却无需以你的深刻轻视我即便我聆听什么要听的也不是你空洞的大话而是鸟的脆鸣水的喧响但却无需以你的崇高揶揄我即便我向往什么要求的也不是你空中的楼阁而是土的芬芳日的灿烂,有的人坎坎坷坷千磨万难引人入胜有的人飞黄腾达平步青云不堪卒读,10、在下面横线处填上适当的语句，组成排比句。当我们需要勇气的时候，先要战胜自己的懦弱；需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷；，；需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭；需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲；，。11、依照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。C型的月亮一个孤零零的字母写在墨蓝色的天幕上（1）；（2）。12、在