（英语语言文学专业论文）利用英语报刊促进阅读教学.pdf

福建师范大学学位论文使用授权声明 本人( 姓名) 嫠坐题 学号 血坚l 专业墓语蚤直窒堂 所呈交的论文( 论文题目：f a c i l i t a t i n gr e a d i n g c o m p r e h e n s i o nw i t hn e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o n ) 是我个人 在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文 中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰 写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的 规定，即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅； 学校可以公布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其 他复制手段保存论文。 ( 保密的论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名兰臣坚塑指剥雠! 翌劐 鞠鞠 摘要 本论文依据心理学、教育学相关理论，论证了英文报刊阅读走进课堂的 必要性和可行性。通过实验探讨英文报刊辅助课堂教学的新模式及其对提高 学生阅读能力的贡献 相关文献表明，阅读教学是语言教学中教会学生如何理解和获得知识的 一个环节。同时，英语阅读理解也是外语教学四项基本技能中最重要的一种 技能。前人对报刊教学的研究从不同角度表明：接受课堂报刊阅读教学的学 生普遍提高了阅读能力。报刊在课堂教学中的使用也激发了学生对国内外新 闻时事的兴趣，帮助学生提高了口头交际能力，理解能力及批判性思维能力， 促进了词汇的增长。但是多数研究是以美国学生为对象的。国内也有一些大 学的英语专业开展相关研究，但较少有研究涉及中学英语报刊阅读辅助教学。 根据教学大纲对高中英语教学的要求，我们在莆田五中高二年段的两个 班级中开展了为期一年半的研究。笔者综合习得理论，图式理论等教学方法， 进行报刊阅读教学。宏观上验证了报刊阅读教学的有效性，微观上随着阅读 策略教学的展开，学生改变了不良的阅读习惯，教师也探索出一些切实可行 的教学模式，从而推动了英语报刊阅读教学改革。 关键词：报刊阅读，阅读策略，教学模式 a b s t r a c t b a s e do np s y c h o l o g i c a la n de d u c a t i o n a lt h e o r i e s ，t h i sp a p e ri s c o n c e r n e dw i t ht h eq u e s t i o no fh o wr e a d i n gc o m p r e h e n s i o nc a nb e f a c i l i t a t e dw i t hn e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o n a p r e l i m i n a r yr e a d i n go ft h er e l e v a n tl i t e r a t u r er e v e a l st h a tr e a d i n g ， o n ep a r to fl a n g u a g et e a c h i n gt ou n d e r s t a n da n dg a i nk n o w l e d g e ，i st h e m o s ti m p o r t a n to ft h ef o u rl a n g u a g es k i l l si nt h et e a c h i n ga n dl e a r n i n go f e n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e p r e v i o u sr e s e a r c h e so nn e w s p a p e ri n e d u c a t i o ni n d i c a t e dt h a ts t u d e n t sw h or e a dn e w s p a p e r si nc l a s ss h o w e d g a i n si n r e a d i n gc o m p e t e n c i e s ”i tw a sa l s o n o t e dt h a tt h eu s eo f n e w s p a p e ri nc l a s s r o o mt e a c h i n ga r o u s e dm o r ei n t e r e s ti nc u r r e n t e v e n t s a m o n gs t u d e n t s ，a n dh e l p e di m p r o v et h e i ra b i l i t i e so fv e r b a li n t e r a c t i o n ， c o m p r e h e n s i o na n dc r i t i c a lt h i n k i n g ，a sw e l la sv o c a b u l a r yd e v e l o p m e n t b u tm o s to ft h er e s u l t sa r eb a s e do na m e r i c a nl e a r n e r s ，n o to nc h i n e s e l e a r n e r s s o m er e s e a r c hi nc h i n ah a sb e e nc o n d u c t e dc o n c e r n i n ge n g l i s h m a j o r si nu n i v e r s i t i e s h o w e v e r , l i a l eh a sb e e nd o n ef o rh i g hs c h o o l e n g l i s hl e a r n e r s ，w h i c hm a d e t h es t u d yn e c e s s a r y i nl i g h to ft h er e q u i r e m e n t so fs y l l a b u sf o rs e n i o rh i g hs c h o o l e n g l i s ha n db a s e do nat h r e e - t e r mp r o g r a mc o n d u c t e da m o n g1 2 0s e n i o r g r a d e2s t u d e n t s i nn o 5m i d d l es c h o o lo fp u t i a n ，t h ea u t h o r i j e x p e r i m e n t e di no f f e r i n gt h en e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o nt ot h es t u d e n t s w i t ha ni n t e g r a t e da p p r o a c h ，a n da c h i e v e ds o m ep o s i t i v ea n de n c o u r a g i n g r e s u l t s o nt h em a c r ol e v e l ，t h ee f f e c to fn e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o ni s i n v e s t i g a t e d ；o nt h em i c r ol e v e l ，t h es t u d e n t s w r o n gh a b i t so fr e a d i n g w e r ee l i m i n a t e dw i t h r i g h tr e a d i n gs 枷e g i e si n s t r u c t e d ，e f f e c t i v e t e a c h i n gm o d e s a r ep r a c t i c e d k e yw o r d s ：n e w s p a p e rr e a d i n g ；r e a d i n gs t r a t e g y ；t e a c h i n gm o d e i i i 中文文摘 高中英语课程整体设计思路是为每个学生创设未来发展的平台和机会。高中 课程应该在培养一个共同语言能力的基础上，使学生能够按照个人的能力、潜力、 特长、志趣以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生，做出自己 的选择；使高中阶段的英语课程成为扩展性学习、提高性学习和个性化学习的学 习过程，为每个学生的充分发展和表现提供良好的学习机会和条件。从某种意义 上来说，当j ； 的高中英语课程不能仅仅局限于某一套教材的使用，而应当充分地 开发和利用其他的课程资源为教学服务。英语报刊具有信息量大、内容丰富、贴 近时代、语言鲜活等特点。将英语报刊阅读引入课堂能够有效地弥补英语课掌教 学中的不足，丰富教学资源，拓宽学用渠道。在新课程推进的过程当中，英语报 刊的阅读能够为英语新课程目标的达成起到十分积极的推动作用。 本论文依据心理学、教育学相关理论，论证了英文报刊阅读走进课堂的必要 性和可行性。通过实验探讨英文报刊辅助课堂教学的新模式及其对提高学生阅读 能力的贡献。本论文由五个章节组成： 第一章简要讲述了当前中学英语教学的现状：对于中国大多数的英语教师和 学生来说，英语阅读的教与学都不是一件容易的事。笔者多年来从事高中英语教 学，感触尤为深刻。近几年高考阅读命题使用的是原汁原味的材料，加强学生对 英语的实际运用能力的考查。运用英语报刊提高学生阅读水平就越显得必要。文 章继续剖析了阅读定义，阅读策略，阅读内容以及大纲对学生阅读能力的要求。 提出研究的两个主要问题：利用英语报刊提高阅读水平是否可行及其教学的模 式。 第二章阐述了在外语教学中对阅读教学的理解。前人对报刊教学的研究从不 同角度表明：接受课堂报刊阅读教学的学生普遍提高了阅读能力。报刊在课堂教 学中的使用也激发了学生对国内外新闻时事的兴趣，帮助学生提高了积极情感， 态度和阅读兴趣，以及阅读能力，口头交际能力，理解能力和批判性思维能力， 同时也促进了学生词汇量的增长。但是多数研究是以美国学生为对象的。 国内 也有一些大学的英语专业开设相关研究，而针对中学英语教学的研究较少，因此， 有必要在中学开展英语报刊阅读辅助教学的研究。 第三章为实验过程。根据教学大纲对高中英语教学的要求，我们在莆田五中 高二年段的两个班级中开展了为期一年半的研究。首先确立了实验的指导方针： 1 引导终生热爱阅读的习惯。2 形成跨文化交际的能力。3 养成自主学习的品质。 4 给学生阅读的空间。5 以学生为中心的教学方式。6 做中学，乐中学。7 充 分考虑到学生需求、兴趣、态度、学习风格、学习策略学习水平等差异。8 形成 性评价。笔者采取以学生为中心的教学方法，综合习得理论，图式理论，交际理 论等进行报刊阅读教学。同时以问卷调查，测试，访谈，个案分析等方法进行研 究。实验分三个阶段，历时三个学期。 第四章为数据分析部分。笔者对调查数据进行分析对比，以验证第一章中提 出的问题。 第五章为结论和建议。首先通过问卷调查和访谈，我们发现了学生的一些常 i v 见的不良阅读习惯如：唇读，回视，手指等；大多数学生不了解阅读策略；半数 以上的学生认为自己有不同程度的阅读障碍。长期以来，阅读教学采取的是“逐 字逐句地读”、“查字典”、“讲语法”、“翻译”等传统的教学模式，语言能 力一直是教学的重点。这种模式在很大程度上忽视了“自上而下”( t o p d o w n ) 的信息处理方式：学生过分依赖文本信息，导致阅读过程中信息负荷过重，阅读速 度缓慢，阅读效果低下。实验中我们通过各种活动调动学生学习兴趣，引导阅读 策略，养成良好习惯，构建和谐课堂气氛，培养团结协作精神。三学期后，我们 对实验班的1 2 0 名学生再次进行问卷调查和访谈。问卷的题目包括实验前的对阅 读的认识，阅读策略运用情况以及对自己的发展评价。经过对1 2 0 份有效的问卷 的数据分析和对前测，后测成绩的对比，笔者得出了如下结论：把英语报刊阅读 引入课堂，把报刊作为课程资源的开发和补充，为学生创造了一个阅读的空间， 充分调动了学生学习英语的主动性和积极性。在报刊阅读过程中，学生凭着自己 的兴趣，品味着英语报刊的快、新、特，真正地体验了阅读的乐趣，更重要的一 点是学生的阅读观念改变了，懂得了在阅读过程中有效运用阅读策略。实验i j i 测， 后测及中期测验体现了学生阅读能力稳步而持续的进步。除此之外，学生普遍体 现出比对照班在学习态度，口头交际，批判性思维，合作意识等方面的优越。报 刊阅读的教学的重点在于培养学生的能力，教是为了不教，让学生在做中学，乐 中学，学会自主学习。本文所提出的教学方法，立足阅读教学实践，旨在培养综 合阅读能力。一方面有助于丰富学生的各方面知识，培养其文化敏感性：另一方面 能够提高他们的语言运用能力，培养其良好的阅读习惯。这些教学策略在理论上 突破了传统报刊阅读教学的单一性和局限性，为进一步建构教学模式拓展了思路 在实践上为报刊阅读教学提供了切实可行的策略，有助于提高教学效果。 然而英语报刊阅读辅助教学模式的探讨还处于尝试阶段，其教学内容、教学 模式和手段等方面还有待于进一步的探索和提高。今后应在对各学校英语报刊阅 读教学现状充分调研的前提下，细化研究英语报刊阅读教学与个体差异、语言学 习理论的有机结合，以深入贯彻“因材施教”、“以人为本”的教育理念，推动 英语教学的发展。 v s y n o p s i s 1 1 1 en e ws e n i o rh j 【g hs c h o o le n g l i s hl a n g u a g ec u r r i c u l u mf o c l l s e so nc r e a t i n gas t a g ef o r t h ef u t u r ed e v e l o p m e n to fe v e r ys t u d e n t i ta i m sa td e v e l o p i n gs t u d e n t s o v e r a l ll a n g u a g e c o m p e t e n c y , e n a b l i n gt h e mt od r a wab l u ep r i n tf o rt h e i ro w n f u t u r ea c c o r d i n gt ot h e i r 曲i l i t i e s p o t e n t i a l s ，s p e c i a l t i e s ，i n t e r e s t sa n dp r o f e s s i o nt e n d e n c i e s ；i ta l s oa i m s a tp r o v i d i n ge v e r y s t u d e n tw i t ho p p o r t u n i t yt od e v e l o pa n db e h a v et h e m s e l v e sb y m a k i n gt h ee n g l i s hl e a r n i n ga n e x p a n s i v e ，p r o m o t i n ga n dc h a r a c t e r i s t i cl e a r n i n gc o m s e i ns o m es e n s e ，t h ep r e s e n te n 出i s h c u r r i c u l u ms h o u l dn o tb ed e f i n e do n l yt h r o u g hac e r t a i nk i n do ft e a c h i n gm a t e r i a l t e a c h e r s s h o u l de x p l o r ea n du t i l i z eo t h e rr e s o u r c e st os e r v et h et e a c h i n g e n g l i s hn e w s p a p e r si x ) a s to f t h ef o l l o w i n gc h a r a c t e r i s t i c s ：r i c hi n f o r m a t i o n ，a b u n d a n te o n t e m ，u p - t o m i n u t ei n f o r m a t i o n , a u t h e n t i cl a n g u a g e ，e t c t ot e a c hn e w s p a p e rr e a d i n gi sag o o dw a yt om a k eu pt h es h o r t c o m i n g s o fe n 甜i s ht e a c h i n ga n dw i d e nt h es t u d e n t s e x p o s u r et ot h et a r g e t l a n g u a g e i n t h e i m p l e m e n t a t i o no f t h en e we n 百i s hl a n g u a g ec u r r i c u l u m ，n e w s p a p e rr e a d i n gs u r e l yp l a y sav e r y a c t i v ed r i v i n gr o l e b a s e do np s y c h o l o g i c a la n de d u c a t i o n a lt h e o r i e s ，t h i sp a p c ri sc o n c e r n e dw i t ht h eq u e s t i o n o fh o wr e a d i n gc o m p r e h e n s i o nc a nb ef a c i l i t a t e dw i t hn e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o n i ta l s o d i s c u s s e st h ep o s s i b l ec l a s s r o o mt e a c h i n gm o d ea n di t sc o n t r i b u t i o nt ot h ei m p r o v e m e n to f s t u d e n t sr e a d i n ga b i l i t yt h r o u g he x p e r i m e n t i t sc o n s i s t so f f i v ec h a p t e r s ： c h a p t e ro n ep r e s e n t st h ep r e s e n ts i t u a t i o no fe n g l i s ht e a c h i n gi nh i g hs c h o o l s f o rm o s t e n g l i s ht e a c h e r sa n ds t u d e n t si nc h i n a , t h et e a c h i n ga n dl e a r n i n go f e n g l i s hi sn o ta ne a s y j o b i nr e c e n ty e a r s t h er e a d i n gm a t e r i a l si nn m e th a v ek e ：p tt h eo r i g i n a ls t y l e n l ee x a m e m p h a s i z e sm o r eo nt e s t i n gt h es t u d e n t s p r a c t i c a la b i l i t yo ft h el a n g u a g e t h e r e f o r e ，t h e r ei sa g r e a tn e c e s s i t yo fc u l t i v a t i n gaw a y t of a c i l i t a t es t u d e n t s r e a d i n gc o m p r e h e n s i o nw i t he n g l i s h n e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o n t i l i sc h a p t e rc o n t i n u e st oe x p l a i nt h ed e f i n i t i o no fr e a d i n g , r e a d i n gs t r a t e g i e s ，w h a tt or e a d ，a n dt h er e q u i r e m e n t so f t h es y l l a b u s s o ，m yp r i m a r yr e s e a r c h q u e s t i o nw a sw h e t h e rt h es t u d e n t si nm yn e w s p a p e rr e a d i n gp r o g r a mw o u l de x p e r i e n c eg r e a t e r g a i n si nr e a d i n gc o m p r e h e n s i o n , w h i l et h es e c o n df o c u sw a st of m d o u te f f e c t i v em o d e so f n e w s p a p e r - b a s e di n s t r u c t i o n c h a p t e rt w oe x p l a i n st h eg e n e r a lu n d e r s t a n d i n go fr e a d i n gi n s t r u c t i o n sf r o mt h ef o r e i g n l a n g u a g et e a c h i n gp o i n to fv i e w ap r e l i m i n a r yr e a d i n go ft h er e l e v a n tl i t e r a t u r er e v e a l st h a t r e a d i n g ，o n ep a r to f l a n g u a g et e a c h i n gt ou n d e r s t a n da n dg a i nk n o w l e d g e ，i st h em o s ti m p o r t a n t o ft h e f o u rl a n g u a g es k i l l si nt h et e a c h i n ga n dl e a r n i n go fe n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e p r e v i o u sr e s e a r c h e so nn e w s p a p e ri ne d u c a t i o ni n d i c a t e d 也a ts t u d e n t sw h or e a dn e w s p a p e r si n c l a s ss h o w e dg a i n si n “r e a d i n gc o m p e t e n c i e s i tw a sa l s on o t e dt h a tt h eu s co fn e w s p a p e ri n c l a s s r o o mt e a c h i n ga r o u s e dm o r ei n t e r e s ti nc u r r e n te v e n t sa m o n gs t u d e n t s ，a n dh e l p e di m p r o v e m e i ra b i l i t i e so fv e r b a li n t e r a c t i o n , c o m p r e h e n s i o na n dc r i t i c a lt h i n k i n g ，a sw e l l 鹄v o c a b u l a r y d e v e l o p m e n t b u tm o s to ft h er e s u l t sa r eb a s e do na m e r i c a nl e a r n e r s ，n o to nc h i n e s el e a r n e r s s o m er e s e a r c hi nc h i n ah a sb e e ne o n d a c t e dc o n c e r n i n ge n g l i s hm a j o r si nu n i v e r s i t i e s h o w e v e r 。l i t t l eh a sb e e nd o r ef o rh i g hs c b o o le n g l i s hl e a m e r s ，w h i c hm a d et h es t u d y v l n e c e s s a r y c h a p t e rt h r e ei sa b o u tt h ee m p i r i e a ls t u d y at h r e e - t e r me x p e r i m e n tw a sc a r r i e do u ti nt w o c l a s s e so fn o 5m i d d l es c h 0 0 1 b e f o r et h ee x p e r i m e n t , i ti su s e f u lt ol i s ts o m ei m p o r t a n t a s s u m p t i o n sa n dg u i d e l i n e sf o rt h ee x p e r i m e n tt ob em a d e ：1 e n c o u r a g i n gl i f e - l o n gl o v eo f r e a d i n g 2 c o m m u n i c a t i o ni nc u l t u r e 3 s e l f - l e a r n i n gl e a r n i n g 4 p e r m i t t i n gs t u d e n t st of e a d 5 l e a m e r - e e n t e r e dt e a c h i n g 6 h a v i n gf u nw h i l el e a r n i n g 7 f l e x i b i l i t y 8 o n g o i n ga s s e s s m e n t w h e np e r f o r m i n gt h er e a d i n gt r a i n i n g , ia d o p t e dt h es t u d e u t - e e n t e r e dt e a c h i n gm e t h o d q u e s t i o n n a i r e s ，i n t e r v i e w sa n dt e s t sw e r em a d eb e f o r e ，w h i l ea n da tt h ee n do ft h ew h o l e e x p e r i m e n tp r o c e s s n 地i n s t r u c t i o nw a sb a s e do nt h et h e o r i e so fs e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n , s c h e m a t a , a n dc o m m u n i c a t i v et h e o r i e sa n ds oo n t h es t u d ya l s ot r yt of i g u r eo u th o ww e l l n e w s p a p e rr e a d i n gs e r v e st oi m p r o v es t u d e n t s r e a d i n gp r o f c i e n c ya n dw h a tk i n do ft e a c h i n g m o d ei se f f e c t i v ew i t ht h ed a t ac o l l e c t e d c h a p t e rf o u ri sd a t aa n a l y s i s n 圮w r i t e rt r i e st ov a l i d a t et h et w oa s s a m p t i o n sr a i s e di n c h a p t e ro n eb ya n a l y z i n gt h ed a t ac o l l e c t e d n ”l a s tc h a p t e rd e a l sw i t hd i s c u s s i o na n dc o n c l u s i o n f r o mt h es u r v e yw ec o n d u c t e d b e f o r et h ee x p e r i m e 此w ef o u n dm o s to f t h es t u d e n t sk n o w1 i t t l eo f r e a d i n gs t r a t e g i e s ，o v e rh a l f o ft h es t u d e n t sh a v ed i f f e r e n tl e v e lo fw r o n gr e a d i n gh a b i t ss u c ha sl o o k i n g b a c k , l i p sr e a d i n g ， f i n g e rp o i n t i n ga n ds oo n , m o s tf e l tt h a tt h e yh a dv o c a b u l a r yb a r r i e r s ，w h i e hm a d ei td i f f i c u l tt o u n d e r s t a n ds o m ed e t a i l s f o rs y n t a xb a r r i e r s ，a b o u th a l fo ft h es t u d e n t sf e i tp u z z l e dw h e n m e e t i n gs p e c i a lo rc o m p l i c a t e d n t e n c es t r u c t u r e s a l s o m o s to ft h es t u d e n t sf c ) u n di th a r dt o u n d e r s t a n dp a s s a g e sa b o u ts c i e n c ea n dt e c h n o l o g ya n da r g u m e n t s f o ral o n gp e r i o do ft i m e ， r e a d i n gt e a c h i n gh a sb e e ni d e n f i f i e da s r e a dw o r df o rw o r d ：“c o i l s u hd i c t i o n a r y 。“g r a m m a r k n o w l e d g e ”，“t r a n s l a t i o n ”，c t c t h e s et e a c h i n gm e t h o d sg r e a t l yi g n o r et h ei m p o r t a n c eo f t o p d o w n m e t h o d s t u d e n t s d e p e n d i n gt o om u c ho nt h ew o r d ss l o w sd o w nt h e i rr e a d i n ga n d i m p a i r st h e i ru n d e r s t a n d i n ga tt h ef l a m et i m e i nt h ee x p e r i m e n t ，w em o t i v a t e dt h es t u d e n t s i n t e r e s t sw i t hd i f f e r e n ta c t i v i t i e s ，h e l p e dt h e mt oa p p l yr i g h tr e a d i n gs t r a t e g i e s ，h e l p e dt h e mt o f o r i l lg o o dh a b i t s ，t r i e dt om a k eah a r m o n i o u sc l a s s r o o ma t m o s p h e r e ，a n dc u l t i v a t et h e i r c o o p e r a t i o n a f t e rt h r e et e r m s w ec o n d u c t e da n o t h e rs u r v e ya n di n t e r v i e w e dt h es a m e1 2 0 s u b j e c t s 1 1 1 eq u e s t i o n si n c l u d et h ep r e e x p e r i m e n to n e s ：a i mo fr e a d i n g ；r e a d i n gs t r a t e g y a p p l i c a t i o n ；s e l f - a s s e s s m e n t a f a rt h ed a t aa n a l y s i s ，w er e a c h e dt h i sc o n c l u s i o n ：r e a d i n g t r a i n i n gt h r o u 曲n e w s p a p e rt e a c h i n gd o e se n h a n c ee f lh i g l ls c h o o ls t u d e n t s o v e r a l lr e a d i n g p r o f i c i e n c ya si ss h o w ni nr e a d i n gp r o f i c i e n c yp r e - a n dp o s t t e s t s t h ef a c ts h o w st h a t n e w s p a p e rt e a c h i n g ，i f n o tt r e a t e da sas e p a r a t e dc o u r s e ，c a ni n c r e a s ec l a s s r o o m t e a c h i n go u t p u t s t u d e n t sd i da u t o n o m o u sl e a r n i n gi n s t e a do f “s p o o n - f e e d i n g i nt h ee x p e r i m e n t a lc l a s s t h e p o s t - t r a i n i n gr e s u l t ss h o w e dg r e a ti m p r o v e m e n ti nm e a s u r e so fs t r a t e g yu t i l i z a t i o n ，a sw e l la s s c o r e sg a i n e do ft h es c h 0 0 1 1 e v e le x a m i n a t i o n sa n di nn c e e ，c o m p a r e dw i t ht h e i rp r e - t r a i n i n g p e r f o r m a n c ea n de o m p a r i s o nc o u n t e r p a n n er e s u l to ft h es t o d vt c n dt or e t i e c tt h a ts t u d e n t s a l s od e v e l o pak e e na w a r e n e s so f t h ew o r l da n dt h e i rc o m m u n i t i e s ，a n dg a i nap o s i t i v ee f f e c to n a t t i t u d e st o w a r ds c h 0 0 1 c o m m u n i t ya n ds u b j e c tm a t t e r n l ep r o g r a mi n c r e a s e ds t u d e n t s m o t i v a t i o na n di n t e r e s ti nl e a r n i n g i n t e r e s t si ns t u d yh e i g h t e n e da n db e h a v i o r a lc h a n g e st o o k p l a c ei na l ls t u d e n t s e s p e c i a l l ys o m es t u d e n t sw h o f o u n di th a r dt ol e a r ne n g l i s h t h ei n c r e a s e i nv e r b a ld e v e l o p m e n ta n dc r i t i c a lt h i n k i n gf r o mt h ee x p e r i m e n th e l ps t u d e n t sb u i l ds t r o n g s e n s e o f c o n f i d e n c e t e a m w o r k i n t h ec o u r s eo f f u l f i l l i n g t a s k s t e a c h e s t h e m h o w t oc o o p e r a t e a ni m p o r t a n tp o i n to ft h en e w s p a p e rr e a d i n gc o u r s ei st ol e tt h es t u d e n t sl e a r nt or e a db y v l i r e a d i n gw h i l eh a v i n gf u n mt e a c h i n gm o d em e n t i o n e di n 钕p a p e ri sb a s e do nt h et e a c h i n 叠 p r a c t i c e b ys e t t i n gu pr e a d i n gs 心l l si n e n g l i s ht e a c h i n g t oa l l o wo p p o r t u n i t i e s f o r c o m m u n i c a t i v ei n t e r a c t i o n s ，s t u d e n t sw i l lb e n e f i tf r o mt h en e w s p a p c r p r o g r a mal o t h o w e v g i , t a a c h i n gm o d eo f e n g l i s hn e w s p a p e rr e a d i n gi ss t i l li nt h ee x p e r i m e n t a ls t a g e t h eo p t i o no fc o n t e n t , t e a c h i n gm o d e ，a n dt e a c h i n gm e t h o da r ct ob ee n h a n c e d g r e a t l y if e e li t u r g e n tt h a tt h ep r e s e n te f lt e a c h i n gm e t h o d o l o g yb ec o m p l