句子变换.doc

句式的变换1、陈述句与反问句互换(1)判断是肯定句还是否定句； (2)肯定句：句前加（删）“难道”、“怎能”、句中加否定词；(3)否定句：句前加（删）“难道”、“怎能”，句中去否定词； (4)改句号为问号。否定词有：不、非、否、没、无.有时在生活运用中，不变字词，只需注意变换语气也可。例如：陈述句：你应该好好学习。 反问句：难道你不该好好学习吗？课堂小练笔（一）按要求改写下面的句子。 1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句) 2、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句） 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）4、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）5、水库里的水是用来发电的，这样白白放掉，不可惜吗？（改为陈述句）6、我们应该孝顺父母。（改为反问句）7、我怎么能忘记老师的关爱呢？（改为陈述句）8、你怎么能这样做？（改为陈述句）9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（改为陈述句） 2、扩句和缩句1、扩句，扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰，限制、补充，使句子表达更准确、生动。一般加“的”“地”“得”“在”“从到”以及数量词。扩句要注意：保留句子原来的基本意思，修饰词语要准确，与主干搭配得当。例如： 她买了一条裙子。 他向爸爸跑去。扩句：她买了一条漂亮的裙子。 扩句：他飞快地向爸爸跑去。 2、缩写，把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。一般删去“的”“ 地”“得”“在”“从到”以及数量词。注意：缩成最简句；句子主语、谓语、宾语不能变化；作为词语的修饰不删。如：“着”、“了”、“过”是时态副词，必删；缩句不能改变原意，有时修饰限制词不能删。例如：山上开满了五颜六色的鲜花。 缩句：三上开满鲜花。 爸爸用力地铲土。 缩句：爸爸铲土。 （二）缩写下面的句子。1、在我童稚的心灵里播下了美好的种子。2、高大的杨树上住着一对勤劳的喜鹊。3、团长拿着筷子的手剧烈地抖动。 4、一轮红日从东方地平线上缓缓升起。5、李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。6、天空中挂着圆月。 7、鲜花盛开了。8、阳光抚摸着大地。9、黑熊表演节目。10、柳条拂过水面。4、陈述句如何改成比喻句确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点；喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；喻词选择。好像、仿佛、像等；注意改写后的句子要通顺。例1：陈述句：翠鸟蹬开苇杆，飞过去。 先确定要表达的句子主体特点，要具体表现什么“飞”。如何飞？；再确定喻体“离弦的箭” 改为：翠鸟蹬开苇杆，像离弦的箭似的飞过去。例2：高大的橡树挺立在路边。 改为：高大的橡树像草原上的哨兵似的挺立在路边。课堂练习1.长城穿行在大地，连绵起伏。 长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。 秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。3.战士们冲了上去。 战士们如潮水般的冲了上去。4.她有一双明亮的眼睛。 她有一双如钻石般明亮的眼睛。5.圆溜溜的柿子挂满枝头。 圆溜溜的柿子挂满枝头，就像一个个红通通的小灯笼。6.秋天，树叶落了。 秋天，树叶像调皮的娃娃纷纷离开了大树妈妈。6、把陈述句改成拟人句。以“柳枝在微风中摇摆不定。”为例；错误主要体现在两点上，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。拟人句改写方法：第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句可改为“柳枝姐姐”；第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上句就可以这些改法了：柳枝在微风中舞蹈。（一种） 柳枝姐姐在微风中迎风起舞。（两种）柳枝姑娘的头发在微风中翩翩起舞。（三种）第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。以“太阳从东方慢慢升起来。”为例。这一句可改为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”课堂练习1.鸟在枝头鸣叫。 鸟在枝头唱歌。2.海底的动物常常发出声音。 海底的动物常常窃窃私语。3.小鹿在河边喝水。 小鹿满脸忧愁的在河边喝水。4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5.蜜蜂在花丛中采蜜。 蜜蜂哼着小曲在花丛中采蜜。7.高粱熟了。 高梁涨红了脸。8.花儿开了。 花儿绽放出她灿烂的笑脸。9.天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。10.小树在风中摆动。 小树在风中来回地摆动着手臂。11.金鱼在水里游。 金鱼快乐地在水里玩耍。金鱼在水里捉迷藏。12.蜜蜂在采蜜