折形状上课PPT课件.ppt

1.折形状,（苏教版）五年级科学下册,1,动、植物们的形状真是千奇百怪！,西瓜,蜂巢,木头,海螺,海胆,鲨鱼,2,这些动、植的形状有什么特点呢？我们知道生物们都有着各自生存的本领，这些形状是不是它们生存的本领之一呢？,3,形状的认识,球,柱,锥,台,这四种基本的简单形状可以组成其他形状。,4,这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成成其他形状。,5,学以致用,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？,6,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？,7,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？,这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。它能够把所受的外力变成压力。均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。,8,我们来研究形状和承受力的关系，我们该如何研究呢？,我们就用“折一折”的方法来探究吧！,9,试一试：,目的：研究物体的形状与承受力的关系,材料：A4纸若干张，透明胶，书本,步骤：1.预测实验结果2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。4.将实验结果填于表中。,10,11,目的：研究物体的形状与承受力的关系,步骤：1、把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形或其他形状。2、轻轻将书本放到纸筒上，一本一本往上加书，直到纸筒支持不住。,12,实验需要注意什么？,1、一样的纸，大小、层数、高度都一样。2、一个纸筒只能做一次实验，不可重复使用（每个形状的纸筒做两个）3、胶带要把缝隙黏牢固，不能留缝4、书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。,13,猜一猜，哪种形状承受力最强？,14,我的实验结果,15,16,.,你能用一张A4复印纸托起一块红砖或科学课本吗？（要保证红砖离桌面15厘米以上）,17,A4纸,卷成筒的A4纸,砖,做一做,18,A4纸,卷成筒的A4纸,做一做,19,思考：,为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？,形状改变,20,我的发现：,把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。,21,我的发现：,圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。,22,你知道吗？,为什么圆柱形纸筒承受力最大？,因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。而其它图形有三个角四个角，或六个角，不能把加在上面的重量均匀地分散开，每一个点承受的力都比较大，整体不能承受太大的力。,23,同学们思考一下脆弱的鸡蛋壳又能承受多大的重力呢？,24,生活中的科学,看看教材18页，能不能用我们学到的折形状的知识，试着分析它们为什么是这样设计的？,你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的？,动起来：,蛋壳的力量有多大？,做一做书上18页的实验，并说出你的发现。,25,实验步骤,将准备好鸡蛋，先用胶带将边缘缠好，再进行修剪边缘，待边缘修整齐后摆好，进行实验。,26,小提示：蛋壳虽薄，却能承受很大的力量。,27,科学的奥秘,蛋壳和薄壳形屋顶,壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的。所以对于承受外来压力来说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀的分散开来，避免了压力集中。建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量建筑材料。,28,科学的奥秘,29,30,生活中的科学,你还能说说人们在生活、生产中哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的？,31,生活中的科学,下面的物体是根据什么道理来做成的，为什么要这样设计？,想一想：你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的？,有柱状钢管、瓦楞纸、铁轨、酒架。,32,33,34,35,36,生活中的科学,你能说出这些物体的形状有什么好处吗？,37,空心杆子抗弯能力最强,在材料和横断面积相同的情况下，同样的空心杆能够做得比实心杆粗些；由于空心杆分布在外面的材料比实心杆多，它的抗弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到启发在建造房屋时，把一些高大的柱子和一些杆子都做成空心的；在机器制造业中，人们用钢管和铁管来做承压抗弯的架子。杆件细而长时才能做成空心的，粗且短时就没有什么优越性了。,38,我的宝宝们很厉害的，相信吗？,科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！,39,40,41,42,43,学以致用,判断,2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。（）,1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（）,3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。(）,44,试试看，相信你能的！,1、物体大多数是由（）、（）、（）、（）四种基本的简单形状构成的。2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（）、（）、（）等。3、把（）用不同的方式（）或（），可以提高材料的（）。4、薄的材料折叠或弯曲的（）不同，其（）也是不相同的。,锥,台,球,柱,瓦楞纸,柱状钢管,薄壳结构的建筑,薄的材料,折叠,弯曲,承受力,形状,承受力,45,布置作业：,1.预习搭支架2.材料准备：卷成管的废报纸，透明胶（细管，木帮，图钉）,46,通过这节课的学习，你有什么收获？,47,1、知道了物体有椎体、台体、柱体和球体四种基本形状。,2、能够识别一些物体的主要形状。,3、懂得了改变物体的形状，承受力的大小也会改变，形状不同，承受力的大小也不相同。,4、知道了改变形状，增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。,谈一谈,48,.,49,50,51,5