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一年来课堂教学行为的反思与启示,一、复习历程的简述,1、不断折腾，问成效（每周一考的废弃）2、不断学习，增困惑（扩容增量的烦恼）3、不断取经，遇考验（八次补偏的尝试）,二、几个典型案例的分享,1、地形部位判读2、坡度陡缓判读3、等高距判读4、河流流向判读5、补绘河段6、坝址选择7、温差计算8、悬崖高度计算9、水平距离计算10、绘制地形剖面图,如何捕捉关键点,二、几个典型案例的分享,绘制七大洲简图,二、几个典型案例的分享,新,黑,吉,辽,内,蜀,鲁,京津沪渝和港澳,闽,黔,滇,陕,甘,宁,冀,晋,豫,鄂,湘,赣,台,苏,浙,皖,桂,粤,琼,藏,青,蒙,古,二、几个典型案例的分享,125E,45N,40N,30N,120E,100E,80E,45N,25N,二、几个典型案例的分享,125E,45N,40N,30N,120E,100E,80E,45N,25N,二、几个典型案例的分享,A,两湖“萎缩”带来的思考和对策,二、几个典型案例的分享,三、高三复习的三种境界,第一种境界：“徘徊式”阶段昨夜西风调碧树，独上高楼，望断天涯路。功劳PK苦劳=白劳第二种境界：“敬业式”和“经验式”阶段为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。功劳PK苦劳=勤劳第三种境界：“专业化”阶段蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。功劳PK苦劳=？,四、不得不面对的数据,1、40分和60分的策略2、一年和三个月的准备3、一周和四张讲义的落实,1、40分和60分的策略,右图中三条线分别表示“全球及南、北半球月平均气温变化与冰雪覆盖面积的对应值”，读图回答。,1右图中a点表示A南半球的7月份B北半球的1月份C全球平均状况的1月份D全球平均状况的7月份,四、不得不面对的数据,2此时太阳直射点的地理坐标是3此时，一架飞机自M机场沿赤道向东飞行，12小时后又回到M机场，飞机上的人观测到的日出日落次数分别是,（10N，165E）,一次日出，两次日落,四、不得不面对的数据,2、一年和三个月的准备,图中N点为北极点，AB为晨昏线并与图中某纬线相切，切点的正午太阳高度角为20，ACMDB为赤道，CND为北京时间9时的等太阳高度线。完成23题。,M,M,四、不得不面对的数据,3、一周和四张讲义的落实,精编精选练习,相关高考试题和学生错题集分类琢磨命题点与命题方式改编成为
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