（汉语言文字学专业论文）《说文解字约注》同源词研究.pdf

山东大学硕士学位论文 中文摘要 说文解字约注( 以下简称约注) 是第一部以说文解字为纲研 究同源词的语源学巨著。但迄今为止，我们只发现对约注这本书做综合 研究以及在对张舜徽先生学术思想进行研究时涉及到约注的若干篇文章， 对约注同源词做全面研究的文章或著作尚未发现。因此，本论文拟以张 舜徽先生在约注中列举的3 8 7 1 组同源词为研究对象，通过具体材料的 分析，力图对张氏的语源理论和实践有所了解和把握，为以后的语源研究提 供一些具有参考价值的材料和数据。 本论文主体内容包括以下五部分： 第一部分：引言。对本论文的研究目的和任务、采用的理论和方法、张 舜徽和约注以及本课题的研究价值和意义做简单的介绍。 第二部分：约注同源词类型分析。论述约注同源词的语音关系 类型、语义关系类型、同源词的类型及音义结合关系。语音关系类型分为音 同关系和音近关系两种，语义关系类型分为义同关系和义关关系两种。同源 词的类型可以分为义衍同源词和音变同源词两大类，根据其音义结合关系又 可以分为三个小类型：音同义关型、音近义关型和音近义同型。 第三部分：约注研究同源词采用的理论、方法和术语。理论是“双 声说，“双声”说也是声韵兼顾，只不过在声转关系方面表现得稍微突出 而已。方法和术语各分为五种，即同源法和同源术语、声训法和声训术语、 右文法和右文术语、语转法和语转术语、立体交叉法和立体交叉术语。 第四部分：约注卿部同源词的试考和分析。对约注舯部4 7 组同源词的考证和分析表明，张氏系联出的同源词群绝大部分是可靠的，只 有少量的组例缺乏科学性。 第五部分：约注研究同源词的成就和不足。成就在于系联了大量同 源词群并进行了历史的推源工作，为汉语同源词研究提供了可以参考的材料 依据。不足在于主观臆断的成分比较大，有些同源词群的可靠性有待于进一 步的考察和验证。 关键词：说文解字约注同源词类型分析 声转韵转 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t t h ew o r kn a m e da sc o n c i s ea n n o t a t es h u ow e n j i ez io a e r e i n a f t e rr e f e r r e dt o a sc o n c i s ea n n o t a t eji st h es u m m a r yt h a tm r z h a n g - s h u n h u iw o r k e dh a r di n t h er e s e a r c ho fs h u ow e n j i ez if o rd o z e n so fy e a r s ，a n di t sa l s ot h ef i r s tf a m o u s e t y m o l o g i cw o r kb ys h u ow e n j i ez if o rt h eo u t l i n e b u ts of a rw eh a v eo n l yf o u n d t h a t c o m p r e h e n s i v es t u d yo fc o n c i s ea n n o t a t ea n ds o m ep a p e r si n v o l v i n g c o n c i s ea n n o t a t ew h e nt h e yd or e s e a r c hi n m r z h a n g - s h u n h u i ss c h o l a r l y i d e a s ，a n dw eh a v en o tf o u n da na l l - a r o u n ds t u d yo nt h ep a r o n y mo fc o n c i s e a n n o t a t e s ot h ep a r o n y mo fc o n c i s ea n n o t a t ea r ep l a nt ob et h eo b j e c to ft h i s t h e s i s ，a n dt h r o u g he x a m i n i n gc o n c r e t ew es t r i v et oc o m p r e h e n da n dg r a s pt h e e t y m o l o g i ct h e o r y a n dp r a c t i c eo f m r z h a n g - s h u n h u i ，t op r o v i d es o m e r e f e r e n c em a t e r i a l sa n dd a t af o ru l t e r i o rs t u d y t h i st h e s i sh a v ef i v em a i np a r t s ： p a r t1 ：a s i m p l ei n t r o d u c t i o n ，w h i c h i n t r o d u c et h e p u r p o s e a n d a s s i g n m e n t s ，t h et h e o r y a n dm e t h o do ft h i s t h e s i s ，a l s oi n c l u d e sm r z h a n g - s h u n h u i ，c o n c i s ea n n o t a t e ，a n dv a l u e so ft h es t u d y p a r t2 ：t h ee t y m o l o g yo fc o n c i s ea n n o t a t e ，w h i c ha m p l i f i e do nt h ep h o n e t i c r e l a t i o n s h i p ，t h es e m a n t i cr e l a t i o n s h i p ，t h ee t y m o l o g i ct y p e s ，a n dt h er e l a t i o no f p h o n o l o g ya n ds e m e m eo ft h ep a r o n y mi nc o n c i s ea n n o t a t e t h et y p e so f t h e p h o n e t i cr e l a t i o n s h i pa r ed i v i d e dt ob et h es a m e - p h o n e t i cr e l a t i o n s h i pa n dt h e a p p r o x i m a t e l ys a m e - p h o n e t i cr e l a t i o n s h i p ；t h et y p e so ft h es e m a n t i c r e l a t i o n s h i p a r ed i v i d e dt ob et h es a m e - s e m a n t i c r e l a t i o n s h i p a n dt h e r e l a t e d - s e m a n t i cr e l a t i o n s h i p t h et y p e so ft h ep a r o n y ma r ed i v i d e dt ob et h e d e r i v e df r o ms a m e - s e m a n t i c p a r o n y m a n dt h e p h o n e t i c - c h a n g e d p a r o n y m ，w h i c hc o u l db ed i v i d e dt h r e es m a l lt y p e s ：t h et y p eo ft h es a m e p h o n e t i c a n dr e l a t e d - s e m a n t i c r e l a t i o n s h i p ，t h et y p e o f a p p r o x i m a t e l y s a m e - p h o n e t i ca n dr e l a t e d - s e m a n t i cr e l a t i o n s h i p ，a n dt h et y p eo fa p p r o x i m a t e l y s a m e - p h o n e t i ca n dt h et h es a m e - s e m a n t i cr e l a t i o n s h i p 2 p a r t3 ：t h e t h e o r y , m e t h o d sa n dt e r m su s e db yc o n c i s ea n n o t a t ei nt h e 山东大学硕士学位论文 s t u d yo fp a r o n y m s t h et h e o r yi sa l l i t e r a t i v ec o m p o u n d a c c o r d i n gt ot h e q u a n t i t a t i v ea n a l y s i so fs o u n de x t e n s i o na t i o na n df l y - o v e rc r o s s i n g t h et e r m s i n c l u d et e r m si nc l e a re x p r e s s i o no fd e r i v a t i o n ，t e r m si ns o u n de x e g e s i s ，t e r m s i nr i g h t - p a r to ft h ec h a r a c t e r ，t e r m si n l a n g u a g et r a n s f o r m a t i o na n ds oo n a m o n gt h e m ，t e r m si nl a n g u a g et r a n s f o r m a t i o na r em o s tg e n e r a l l yu s e d p a r t4 ：t e x t u a lr e s e a r c ha n da n a l y s i so ft h ep a r o n y m si nc o n c i s ea n n o t a t e c a op a r t t h et e x t u a lr e s e a r c ha n da n a l y s i so f4 7g r o u p so fp a r o n y m ss h o wt h a t m o s tp a r o n y mg r o u p sc o n jo i n e db yz h a n gs h u n h u ia r er e l i a b l e ，a n do n l yaf e w g r o u p sl a c ks c i e n t i f i cf o u n d a t i o n p a r t5 ：t h ea c h i e v e m e n t sa n ds h o r t c o m i n g so fc o n c i s ea n n o t a t e t h e g r e a t d e a lo fp a r o n y mg r o u p sc o n j o i n e db yz h a n gs h u n h u ih a sp r o v i d e da b u n d a n t d o c u m e n tl a n g u a g em a t e r i a l sa n dv a l u a b l ee x p e r i e n c e sf o rc h i n e s ep a r o n y m s t u d y b u tl a c k i n go fg u i d a n c eo fs c i e n t i f i ct h e o r yb r o u g h tt h i sb o o km u c h s u b j e c t i v ea s s u m p t i o n f u r t h e rr e s e a r c ha n dc o n f i r m a t i o na r en e e d e da b o u tt h e r e l i a b i l i t yo fs o m ep a r o n y mg r o u p s k e yw o r d s ： c o n c i s ea n n o t a t eo fs h u ow e nj i ez i 。p a r o n y m s o u n de x t e n s i o n r h y m ee x t e n s i o n 3 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导 下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容 外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科 研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文 中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名：牲e t 却：业 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定， 同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电 子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影 印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：牲导师签名： 山东大学硕士学位论文 1 引言 说文解字约注同源词研究 1 1 本课题的研究目的和任务 本课题以张舜徽先生在说文解字约注( 以下简称约注) 中列举的 同源词为研究对象。从具体的语言材料出发，利用音韵学和现代语源学的研 究成果对这些同源词进行具体分析，探讨其音义关系类型，归纳其类别，总 结约注研究同源词采用的理论、方法及术语，评介其成就与不足。力图 藉此对约注研究同源词的学术思想有一个总体的把握，对其双声理论的 具体内容有一个客观公正的认识和评价，并希望由此丰富和充实现代语源学 的语料储备和理论模式，为现代语源学的建立做一些基础性的工作。 1 2 本课题研究采用的理论与方法 同源词的判定采用“音、义、源”三结合的理论，即蒋绍愚先生所说的 “判定同源词必须按照( a ) 读音相同或相近；( b ) 意义相同或相关；( c ) 有同一来源三个条件。这三个条件是缺一不可的。 1 分析同源词的语音关系时依据的是王力先生的上古汉语语音系统，声韵 转化的具体条例皆按照同源字论的规定。 本课题做定量分析时还用到了数据统计法。 做语音分析时的具体做法是：首先，依据郭锡良汉字古音手册、唐 作藩上古音手册及陈复华、何九盈古韵通晓等工具书确定各字的上 古声韵地位。个别失收的字据其谐声偏旁类推或结合 生。生。先页先页徽2 徽2 舜第舜第 张，张，家序家序学自学自 献献 文注文注古约古约 明徽明敲 丽舜丽舜赵张赵张 l 2 3 4 山东大学硕士学位论文 者多，而以叠韵相衍者少，声是同源词派生的关键，而韵居次要地位。长 期以来，声韵兼顾说已经得到了学术界的认可并被奉为确定同源词声音关系 的圭臬，而叠韵说和双声说却一直不被重视甚至成为批判的对象。叠韵说不 是本课题的研究内容，我们姑且不作深入探讨。虽然双声说这一思想的提倡 者并不少，从宋末元初的戴侗到明末的方以智再到清代的戴震、钱大听、王 念孙、王引之父子以及近代的王国维、梁启超甚至当代的张舜徽和张永言先 生，可以说代不乏人。但在这一思想的指导下以说文解字为纲对汉语同 源词进行实际的系源和推源工作的，约注是开山之作。通过研究约注 中的同源词，通过对其音义关系的分析，我们可以对双声说这一学术思想的 真实面貌有一个更为切实的理解，从而为科学的现代语源学的建立提供一些 可以借鉴的理论模式和语言材料。 而且，约注的成书( 1 9 7 9 年) 早于同源字典( 1 9 8 2 年) ，约注 研究同源词以说文解字为范围，所系联的同源词群比同源字典还要 多。换言之，如果把约注中系联的同源词群汇集起来编纂成书，也是一 部能和同源字典比埒高下的煌煌巨著。两部巨著殊途同归，同源字典 载誉学坛，名声日隆：而散落在约注中的同源词群至今仍无人问津。我 们认为这不利于汉语同源词研究的健康发展，也不利于学术之花的争芳斗 艳。基于以上几点考虑，我们认为约注同源词的研究是大有必要的。 2 约注同源词类型分析 2 1 约注同源词语音关系类型 2 1 1 音同关系 按照现代汉语的理解，音同是指两个或两个以上的汉字不仅声母相同， 而且韵母和声调也要相同。但在上古汉语的语音系统里，汉字的声调至今尚 未取得比较一致的见解。所以，我们在研究汉语同源词语音的时候，所说的 音同是指一组同源词之间的上古音声母韵母都相同，也就是说，不仅声母韵 部相同，而且开合等呼也要相同。2 此类语音关系共计2 8 5 组，占约注 l 张舜徽约注自序 第3 页。 2 参胡继明 同源词研究) 第4 4 8 页 6 山东大学硕士学位论文 同源词总数的7 3 6 。如： 约注水部浏：渗( 来母幽部开口四等) 约注人部仰：印( 疑母阳部开口三等) 约注口部知：智( 端母支部开口三等) 约注口部旋：圜( 邪母元部合口三等) 约注鸟部鸣：名：命( 明母耕部开口三等) 2 1 2 音近关系 指除音同关系以外所有的语音流转关系。具体包括双声叠韵、双声韵转、 叠韵声转、声韵皆转。声转包括准双声、旁纽、准旁纽和邻纽四类，韵转包 括对转、旁转、旁对转和通转四类。此类语音关系共计3 5 8 6 组，占约注 同源词总数的9 2 6 4 。 约注火部焰：炎( 喻母双声，谈部叠韵) 约注示部祸：害( 匣母双声，歌月对转) 约注是部遇：迎( 疑母双声，侯阳旁对转) 约注勺部勺：抱( 帮蓝旁纽，幽部叠韵) 约注山部太：岱( 透定旁纽，月职通转) 约注肉部脉疡：辟易( 脉、辟帮明旁纽，锡部叠韵。疡、易喻母 双声，锡阳旁对转) 2 2 约注同源词语义关系类型 2 2 1 义同关系 指具有相同义位的一组同源词之间的意义关系。具有这种意义关系的 同源词都是音变同源词，音变同源词都是同义词，它们有义位的重合，记 录的是同一个概念。此类语义关系共计1 2 11 组，占约注同源词总数的 3 1 2 7 。如： 聚：集说文众部：“聚，会也，从众，取声。 约注云：“聚 之言集也，谓众人多集会也。聚集双声，语原同也。一 荠：蒺藜 说文5 l n l i 部：“荠，蒺藜也。 约注云：“荠者，蒺藜 山东大学硕士学位论文 二字之合音也。长言之为蒺藜，短言之为荠。 彳亍：踟躇：踯躅说文彳部：“彳，步止也。 约注云：“彳 亍二字连言，即今之踟躇、踯躅，许书作躏躅。语相转也。玉篇云躏 躅，行不进也。m 2 2 2 义关关系 “义关 是意义相关的省称，指除义同关系以外所有的意义关系，包 括意义相近、相反、相通等。具有这种意义关系的同源词属于义衍同源词， 义衍同源词只有意义的相关而没有义位的重合，记录的概念只有特征上的 相同而并非一定同物。此类语义关系共计2 6 6 0 组，占约注同源词总数 的6 8 7 3 。如： 穿：川 说文川部：“贯穿通流水也。约注云：“穿、川双 声，一语之转。故许君通其义于贯穿，犹释名直以穿训川耳。一 丕：侄：枉：坯：鳃说文一部：“丕，大也。从一，不声。约 注云：“丕有大义，故凡从丕声之字亦多有大义，有力谓之侄，一稃二米 谓之桎，丘一成谓之坯，大鱼谓之角丕。一 辈岳：权材：嵯峨：卓荦说文辈部：“辈，丛生! i | f 也。像辈岳并 出形。约注云：“辈岳为古连语，盖枝叶交错，长短不齐之义。语转为 权材，枝条参差之貌。又转为嵯峨，峻险突兀之貌。又转为卓荦，喻人之超 众逸群也。大抵万物之名，其声近者，其受义之原恒同，此类是也。 2 3 约注同源词的类型及音义结合关系 同源词是由同一语根产生的、语音相同或相近、意义相同或相关的一组 词。同源词的产生途径基本上有两条，一是词义分化导致一词多义，语音 稍变，产生新词。甚至是语音不变，只是书写形式改变也能派生出新词。由 这种方式形成的同源词叫义衍同源词，它的特点是派生词分源词的某一个义 位，派生词与源词记录的不再是同一个概念。另一条途径是由于方言音变或 古今音变产生同源词，这些同源词在原始时代本属一词，后来由于方言音变 或古今音变，语音分化了，但词义没有分化。由这种方式形成的同源词叫音 变同源词，它的特点是源流不分，彼此同义，记录的是同一概念。由于产 8 山东大学硕士学位论文 生的途径不同，就形成了两种不同类别的同源词，即义衍同源词和音变同源 词。 孟蓬生先生对章太炎的“孳乳和“变易 二术语进行一番改造，“拿 它们作为分析同源词派生现象的两大条例”。1 他对“孳乳的表述是“孳 乳是指利用旧词派生意义相关但不相同的新词。由孳乳形成的同源词意义和 语法功能不同，读音或同或不同。2 可见，由“孳乳 方式形成的同源词就 是义衍同源词，此类同源词读音可以相同或相近而意义必须相关。因此可以 再细分为两种不同的小类：音同义关型和音近义关型。 他对“变易的表述是“变易是指一个词由于方言音变或古今音变而歧 为两个以上的同义词。由变易形成的同源词词义和语法功能相同，所不同的 只是读音和字形。 3 可见，由“变易 方式形成的同源词就是音变同源词。 此类同源词读音不同而意义必须相同，因此它只能有一种类型：音近义同型。 王力先生在同源字典中给同源词下过一个定义，云：“凡音义皆近， 音近义同，或义近音同的字，叫做同源字。这些字都有同一来源。刀4 我们 认为，这句话与其说是对同源词的定义，不如说是从音义结合关系方面对同 源词的分类，而这个分类，是至为精当准确的。 王力先生何以用“音义皆近 、“音近义同”、“义近音同 三个短语而不 是用两个或四个来定义同源词是有其深意的。我们认为这三个短语正是从音 义结合关系方面对同源词的确切分类，“音近义同 是音变同源词的音义结 合关系，而如果把“音义皆近 和“义近音同 中的“义近”理解为“义关 ， 则正是义衍同源词的两个小类的音义结合关系。从同源字典的实际情况 来看，“义近在其中是有其具体内涵的，既包括意义的相近，也包括相反、 相通、相关等多种意义关系，和我们使用的“义关 只是表述的差异而内涵 并无二致。 在古汉语著作和教材中，有不少同源词的定义，如： “同源字，是指音义俱近或音近义同的字。同源字，实际上也就是 同源词。一5 孟蓬生上古汉语同源词语音关系研究 第1 5 页。 同上第1 6 页。 同上第1 5 页。 王力同源字典第3 页。 朱星古代汉语( 下册) 第7 6 页。 9 山东大学硕士学位论文 “所谓同源词，是指音近义通或音同义近，可以认为同一词源，即表示 相关意义的音素所派生出来的词。一1 第一种定义漏掉了“音同义近 一类，而这一类是义衍同源词的一个 类别，漏掉实为不妥，这一点，已经有人撰文指出。2 第二种定义要么漏掉了“音近义同 一类，而这一类正是音变同源词， 更不能漏掉；要么“义通 的内涵不清，需要另作说明。 比较而言，王力先生的表述是最全面精当的。 上面我们把同源词分为两大类，即：义衍同源词和音变同源词，又根 据音义结合关系把义衍同源词分为两个小类，即：音同义关型和音近义关型。 这样，同源词就被分为两大类、三小类。 通过对约注同源词音义结合关系的分析，我们认为同源词的这种两 大类、三小类的分类方法完全适用于约注同源词的分类。根据我们的统 计，约注同源词共计3 8 7 l 组( 见附录) ，其中义衍同源词计2 6 6 0 组，占总 数的6 8 7 3 ，音变同源词计1 2 1 1 组，占总数的3 1 2 7 。下面我们分别论 述。 2 3 1义衍同源词 2 3 1 1 音同义关型 此类同源词共计2 8 5 组，占总组数的7 3 6 。它的音义结合关系就是音 同义关。如： 皇：理：哩 语音上：三字上古匣母阳部合口一等。 语义上：说文玉部：“理，玉声也。从玉，皇声。约注云：搿谓 玉之大声也。王部：皇，大也。理从皇声，声中有义也。玉之大声谓之 理，犹儿之大声谓之哩也。一 唇：淆 语音上：二字上古船母文部合口四等。 l 张世禄汉语同源词的孳乳，扬州师院学报1 9 8 0 年第3 期。 2 邵文利试论同源字一一兼论同源字典 的收字问题内蒙古民族师范学院学报1 9 8 9 年 第2 期 1 0 山东大学硕士学位论文 语义上：说文肉部：“唇，口嵩也。从肉，辰声。约注云：“唇 者，在边之名。口边谓之唇，犹水涯谓之滑，声义并相近也。 僬侥：瞧皖 语音上：僬：瞧( 二字上古精母宵部开口三等) 侥：蛲( 二字上古疑母 宵部开口四等) 语义上：说文人部：“侥，南方有焦侥，人长三尺，短之极，从人， 尧声。 约注云：“南方短人谓之僬侥，山之高者谓之憔皖，然则物之长 者、短者皆得被以焦尧之名。 2 3 1 2音近义关型 此类同源词共计2 3 7 5 组，占总组数的6 1 3 7 。它的音义结合关系就是 音近义关。如： 出：茁 语音上：二字上古穿照旁纽，物部叠韵。 语义上：说文卿部：“茁，帅初生出地貌，从5 l n l i ，出声。 约注 云：“出像草木益滋上出达之形，茁即出之后起增旁体耳。 米：毛：麻：糸：末 语音上：五字上古皆属明母，米：麻( 脂歌旁转) ，米：糸( 脂锡通转) ， 米：末( 脂月旁对转) ，毛：糸( 宵锡旁对转) ，麻：末( 歌月对转) 。 语义上：说文米部：“米，粟食也。像禾粟之形j 约注云：“凡 唇音字多有小义，粟食甚微，因谓之米，此与毛、麻、糸、末得名正同，皆 一语之转也。 果菔：果赢：过赢：锅卢：橄榄：蛞蝼 语音上：果：过：锅( 见母双声，歌部叠韵) ，果、过、锅：橄( 见母 双声，歌谈通转) ，果、过、锅：蛞( 见溪旁纽，歌月对转) ，榄：蛞( 见溪 旁纽，月谈通转) 。兢：赢：卢：榄：蝼，五字上古皆属来母。菔：赢( 歌 部叠韵) ，菔、赢：卢( 歌鱼通转) ，蔬、赢：榄( 歌谈通转) ，卢：榄( 鱼 谈通转) ，卢：蝼( 鱼侯旁转) 语义上：说文木部：“果，木实也。从木，像果形在木之上。”约 注云：“果与菔即一语，果菔二字，由于状物之圆形而得名，语转为虫名 山东大学硕士学位论文 之果赢，细腰土蜂也，又转为鸟名之过赢，温器之锅卢，又转为果木之橄榄， 又转为虫名之蛞蝼，大抵声随形命，字以声立，屡变其物而不易其名，屡更 其文而弗离其声，此声义同源之理，亦即文字孳乳相生之迹也。 2 3 2 音变同源词 此类同源词共计1 2 1 1 组，占总数的3 1 2 7 。它的音义结合关系就是音 近义同。如： 穷：极 语音上：群母双声，冬职旁对转 语义上：说文穴部：“穷，极也。从穴，躬声。 约注云：“凡物 如穴则止，无所复之，人之隐匿者亦然，许以极训穷，二字双声，一语之转 也。 王力同源字典以穷、极为同源词。1 奈何：那 语音上：奈上古属于泥母月部，何上古属匣母歌部，那上古属泥母歌部。 语义上：说文木部：“柰，果也。从木，示声。 约注云：“奈何 二字急言之则为那，故广雅释言：奈，那也。” 芦菔：罗服：莱菔：萝卜 语音上：芦、罗、莱、萝上古皆属来母。芦：罗、萝( 鱼歌通转) ， 芦：莱( 之鱼旁转) ，罗、萝：莱( 歌鱼通转) ，罗：萝( 歌部叠韵) 。菔、 服：卜( 监帮旁纽，职屋旁转) ，菔：服( 亚母双声，职部叠韵) 语义上：说文舯部：“芦，芦菔也。 舜徽按：“芦菔语转为罗服， 潜夫论思贤篇：治疾当得真人参，反得支罗服。又转为莱菔，今 俗称萝卜，皆同声异字也。 王力同源字典以芦菔、罗服、莱菔、萝卜为同源词。2 3 约注研究同源词采用的理论、方法和术语 3 1 约注研究同源词采用的理论 1 王力同源字典 第2 5 3 页 2 同上第1 5 1 页 1 2 山东大学硕士学位论文 同源词是音同义关、音近义关、音近义同并且具有同一语源的一组词， “音、“义、“源是构成同源关系的不可或缺的三大因素。因此，同源词 的判定也必须从这三方面着手，三者缺一，皆不可构成同源。“义 的判定 主要依据的是传统的训诂材料。我国在此方面有着丰富的积累，先秦文献、 汉唐注疏、清人集解以及近现代学者的研究成果为“义的探求提供了大量 翔实可靠的佐证。因此，只要秉着客观的治学态度恰当地利用这些材料，得 出的结论虽有违离，但大体上不会差距甚远。所以学者们在研究“义”的问 题上大致取得了共识。但在“音的探求上却出现了见仁见智的不同观点。 同源词的大量派生是在处于上古期的周秦时代，1 因此，同源词的语音 关系的判定必须依据上古音。而上古音的研究虽然经过了数辈学者的努力成 就斐然，但由于上古时代距今久远，语音的变化较大，许多语音现象仍不能 得到合理的解释。这就给同源词语音关系的判定带来了一定的难度。有的学 者坚持比较严格的语音标准，声韵兼顾，声近韵远或韵近声远皆不得视为同 源。这样系联出的同源词虽然比较可靠，但难免会把一些由于语音变化较大、 不能按音转原理解释的词拒之门外，挂一漏万甚至导致同源词群的支离与割 裂。王力先生的同源字典是声韵兼顾观点的典型代表。 也有的学者重视声母，元代的戴侗曾指出：“声之相通也，犹祖宗众姓之 相生也不能审声而配韵以主义，未有不为凿说者也。 2 钱大昕致力于 声纽的演变研究并著声类一书。王念孙从广雅疏证系联的同族词看 出声母相同或相近的同族词的数量远远地超过韵部相同的同族词，王对此深 有体会，所以他著释大已经舍弃了古韵编排法而采用声母编排法。3 王 国维在自己的研究实践中更为深刻地认识到了声母的重要性，他指出：“与 其谓古韵明而后训诂明，毋宁谓古双声明而后训诂明。 4 张舜徽先生继承了后一派的学术思想，指出清代学者除少数人之外，大 多精于言韵而疏于言声。张氏说：“古今语言之变，由于双声者多，由于叠 韵者少。不同韵之字以同纽之故而得通转者往往而是，此本与韵无涉，不用 强相比合今新注许书，特致详于双声相衍之迹，亦欲以此为守约之道 1 王宁训诂学原理第1 4 7 页。 2 戴侗六书故第1 2 页。 3 张博试论王念孙 ，宁夏大学学报1 9 9 8 年第1 期。 4 王国维 草木鸟兽虫鱼释例 ，载王国维遗书 第6 册1 9 8 页。 山东大学硕士学位论文 耳。1 张氏的立场是很明确的，就是以“双声相衍之理作为其研究同源 词的基础理论。他的这一理论在约注全书中得到了进一步的贯彻，张氏 以说文为纲、主声轻韵系连了3 8 7 1 组同源词群。在每一组的下面，张氏 不但交代了同源词意义的内部联系，而且阐明了其声同或声近关系，但很少 涉及韵的论述。可以说，张氏既是“双声说 的理论者又是实践者。 张氏是在继承了前代学者的研究成果并在自己长期的研究实践的基础 上感悟到了声、韵在同源词形成过程中的不平衡作用，因而主声轻韵研究同 源词。从他的实践结果来看，这种理论似乎有一定的合理性和可操作性。如 果从音理上考察，我们是不是也能找到一些依据呢? 朱星先生对此解释到：“王国维也肯定训诂以声音为主，而声音尤以双 声为重，这正符合语音学原理。因为元音、母音、韵母固不可缺，而辅音、 子音、声母更不可缺，没有前者就不能发音，但缺少后者，就不能辨字成为 语言。 2 任继防先生利用现代人类学、语言学等学科的研究成果做出了这 样一个推断：“在原始的语言中，声母已经非常发达，而韵母却很少而且含 混不清。随着人类的认识的不断深化和发音器官的不断完善。人们发元音的 能力也越来越强。于是，一方面需要承袭旧有的语音模式，另一方面又要有 区别而不至于混淆，就要在元音的变换、韵母的清晰化方面挖掘潜力，口腔 的开合，舌位的高低、嘴唇的圆扁都会使韵母有所不同。另外，时间的推移、 方言区域的扩大，都能使处于音末的韵母轻易地发生变异。 3 郭振生先生 利用美国语言学家关于“元音往往比辅音有更重大的社会意义一的调查结果 来说明我国清代的“一声之转。他说：“因为汉语中作为声母的都是辅音( 零 声母除外) ，韵母一般都含元音，而元音往往比较活跃，而辅音则相对比较 稳定，所以一声之转就是声母相同或相近而韵母不同。 ， 以上几家说法似乎可以证明这样一个观点：声母的浮动性要弱于韵母而 稳固性则比韵母强。正因为韵母经常是变动不居的，而声母却往往是稳定不 移的，所以相同的声母体现着贯穿着古今变化的历史联系，而多变的韵母则 表现的是不同时代、不同地区的变化格局。因此，声母、韵母在词汇的派生 1 张舜徽 ，河北大学学报1 9 8 3 年第4 期。 3 任继防汉语语源学第1 8 0 页。 4 郭振生谈通假原则 古代汉语研究( 第2 辑) 1 4 山东大学硕士学位论文 分化中起着不平衡的作用。声母在于“千里因缘一线牵”，是语音变化的水 平线。而韵母只是在这一水平线上下摆动的浮标。浮标摆动的幅度可能不一 样，但如果从历史的角度，从整体上来考察，不会偏离这一水平线太远。 但也有的学者对此提出了质疑，孟蓬生先生说：“从同源词的实际语音 关系看，既有双声而韵变的，也有叠韵而声变的，这是因为一个派生词脱离 原词而独立时不必声韵皆变而造成的。但到底是双声者多，还是叠韵者多， 却是一个有待于证明的问题。不过有一点可以肯定，声相同者必有韵母之演 变轨迹在，韵相同者必有声母之演变轨迹在，不可偏执一端。偏执双声说必 将忽略韵母转移关系的论证，偏执叠韵说必将忽略声母转移关系的论证。甚 至得出双声可以同源，叠韵可以同源，一个词以声韵可以有两个来源的错误 看法。一1 “在同源词语音关系的研究方面，双声说和叠韵说并没有建立在统 计分析( 定量研究) 的基础之上，因此，尚不能看成真实、科学的结论。而 且正因为这两种截然对立的音转学说的存在，我们更有必要从声韵两方面来 考察同源词的语音关系，以求得合乎同源词实际的音转规律。 2 约注研究同源词的指导理论是“双声说，这一理论主声轻韵，推 阐双声相衍之理，这与学术界普遍认可的声韵兼顾理论有着很大的不同。长 期以来，“双声说 一直是学术界批评甚至诟病的对象，认为这种理论抹杀 了古韵部类界限，过分强调声母在词汇分化派生过程中的作用，与汉语以音 节为单位派生新词的实际情况不相符合。这种认识是否惬当，这种评论是否 中肯，“双声说”的真实内涵和具体所指到底如何? 声母是否具有跨越时空 的稳定性? 韵部是否具有可以抹杀部类界限的广泛性? 要回答这些问题，仅 仅作理论上的阐述和论辩是没有说服力的。因此，从具体的材料入手进行实 际音转关系的定量分析是必不可少的。 约注同源词作为在双声理论指导下进行的一次伟大实践，其数量之 大( 3 8 7 1 组) 、范围之广( 包含各类和使用各种术语的同源词) 都为我们进 行实际材料的定量分析提供了优越的条件。依据王力先生同源字典中规 定的声韵转化条例，我们从声转关系和韵转关系两个方面对这3 8 7 1 组同源词 做了语音关系的测查分析。为了贴近原术语，我们把声母之间存在流转关系 的叫声转( 为了便于操作和统计，把声母没有发生转变的双声关系也放在声 l 盂蓬生上古汉语同源词语音关系研究第9 3 页 2 同上第9 2 页 山东大学硕士学位论文 转之下) ，把韵部之间存在流转关系的叫韵转( 亦含叠韵关系) 。1 具体情况如 下： 3 1 1声转关系 声转关系具体包括双声、准双声、旁纽、准旁纽和邻纽五个种类。根据 各字间声转关系的有无，可以分成两大类： 3 1 1 1均具声转关系者 共计3 7 4 7 组，占9 6 7 9 。根据声转关系的种类可以分为两个小类。 3 1 1 1 1 单一关系 共计3 6 2 7 组，占9 3 6 9 。 3 1 1 1 1 1 双声 此类声转关系共计2 7 7 2 组，占总组数的7 1 6 1 。如： 约注部：吏：理( 来母双声) 约注牛部：特：腾( 定母双声) 约注口部：唏：喱( 晓母双声) 约注卿部：辨：苍：菜：翠：青( 清母双声) 约注辨部：群：蔓：茂：每：漠( 明母双声) 约注雨部：蘼芜：震霖：绵蛮：蠛蠓 ( 明母双声) 3 1 1 1 1 2 准双声 此类声转关系共计8 9 组，占总组数的2 2 9 。如： 约注足部：踬：屋( 照端准双声) 约注手部：抢：篡( 清初准双声) 约注人部： 儒：懦 ( 日泥准双声) 约注手部：搜：索 ( 山心准双声) 约注手部：争：扯( 照庄准双声) l 参杜丽荣试析 一声之转的语音关系 ，汉字文化 2 0 0 4 年第3 期。 1 6 山东大学硕士学位论文 3 1 1 1 1 3 旁纽 此类声转关系共计5 8 6 组，占总组数的1 5 1 4 。如： 约注牛部：牧：父( 明监旁纽) 约注走部：走：趋( 精清旁纽) 约注手部：揭：赶( 见溪旁纽) 约注刀部：到：递( 端定旁纽) 约注页部：头：颅( 定来旁纽) 3 1 1 1 1 4 准旁纽 此类声转关系共计9 3 组，占总组数的2 4 7 。如： 约注人部 约注人部 约注手部 约注大部 约注隹部 ：佣： ： 侍： ：摊： ：便： ： 鹜： 骋( 喻透准旁纽) 逗 ( 定禅准旁纽) 施( 透书准旁纽) 瘫( 日透准旁扭) 雏( 清崇准旁纽) 3 1 1 1 1 5 邻纽r 此类声转关系共计8 7 组，占总组数的2 2 5 。如： 约注人部：倚：倾k 溪影邻纽) 约注首部：首：生( 山神邻纽) 约注月部：望：昂( 明疑邻纽) 约注斤部： 剧：锄 ( 端崇邻纽) 约注手部：樘：枪( 定清邻纽) 3 1 1 1 2 多种关系 共计1 2 0 组，占3 1 0 。如： 约注刀部： 剖：判：副：半 剖、判、副：半( 帮滂旁纽) 约注马部：骘f 踬：屋：恚 ( 端母双声) ，骘、踬：屋、囊( 照端准双声) 剖：判：副( 滂母双声) ， 骘：踬( 照母双声) ，屋：囊 山东大学硕士学位论文 约注辨部：苯首：胚胎 透准旁纽) 约注5 l l i 部：九：艽：究 艽( 见群旁纽) 约注言部： 鼓：聚( 庄从准旁纽) ， 聚：蕞( 从母双声) 。 茉：胚( 滂母双声) ，莒：胎( 喻 九：究( 见母双声) ，九i 究： 鼓：诹：聚：鼗 鼓：装( 庄从准旁纽) ， 葭：诹( 庄精准双声) ， 诹：聚、装( 精从旁纽) ， 3 1 1 2 均不构成声转关系