（教育学原理专业论文）教育与温馨家庭的营造.pdf

a b s t r a c t 1 h e t o p i c0 f t h i sr e a r c h i s ”e d u c a 娃衄a n dc h a 廿o no f h 哪n i o 璐f a m n y ”1 t a i m s t o e ka w a yt oh e l pf 皿曲ym e m b e 硌i 口e a t i gah a 皿o n i 伽sa t m o s p h e m 枷咖ge a c ho l b 盯t h u g h e d u t i 0 扎i h et a 糟e t sa 怫f 卸枷ym e m b e 培o fa d e t yl a w l s ，n g i n g 妇s m a l lo r d i n a r y b o l 娣- h o l dt 0h u g ed i s 妇g l i i s h e df a i n i l y t 蛐s t u d yw m1 0 0 ki n t ot h e 舒州h 柚de d i - 曲p r o c e 辐 o f a p e r n ，t o 岫d e 培t a 】帕h e i n 】h e n o f e d u 6 0 n f o r 9 0 0 d i n m 鲫l e r n 删a y s ，c b a n g c si ns o c m 娜【v i 啪m th a v e 删t e di nc h a g c si nf 砌ys t i i 】c t i l r e ，粘w c u 勰 r d 撕s h i p 蜘g c ho t h 盯一s 协1 c t u mi s 饥i m b l i n 舀柚dt h eb 咖d j n ga m o n gf 粕l i l ym e m b e 碍眦 自心n ga p a r lh o 眦i s l 加g 盯t h em o s ti m p o n 柚tp l a 1 i k ci tu dt ob e p e o p l eh 幅i 协t et o 曲曲u t e t 0o 岫玛柚d 丘n a l l y k a d s t o 曲。珊o u s c 谢p m b j e m s t h 姐a g a i n ，ap e a c e f i i l w o r l d i sa c o n 蒯v eo fw e u - 0 i d e 咒d 衄m 晦a 眦_ o r d e 陀dc 0 岫t r yi s 蛆a s 湖n b l yo f h 砌山sf 砌i e s ， 衄dh a 珊加幻憾f 跏吐l y 蛐w n hw e l k “c a l e d 柚d 曲晒p l j n e dj n d i d u a l 1 h i si sw e uw i d 锄dj n o 【沁辩a n c i tp h n o p h y f i 舱锄b i 柚c 鹤i naf a l n n yd r c l ea l w a y sb e l pc b n d i c nt o 如m 曲e c 疵i ，叩t i n l i s 柚du p 嘞t 肼髓o n 出y t h e t c f 0 圮，d e v e l o p i n gaw e n 0 r g a n i z e d ，伽y ，p k 舔i n g 髓v i 煳e n ci st h ei d e a lw a y t o 吼mc h d d r e 1 sb 嘞tf i l “珊w h c np p l ea 托f a c c d 谢t hd i s t a s t c i me x p e 胁，t h e yt e | l dt o 踮c k f o rs u p p o f t f a l l l i l yi si h eu l m 聃t e u r c eo fc a f i n g ，h e a n e n i 】喀a n d m f o n i n g 1 m si st h ev a l u eo fa h a r m o n i o 惦f 卸皿y a n da l t h cj d 加1 酣i a t ec t i t om o s to ft b ep r o b l e m si nh 岫a ns o d e t y 1 五ef o 皿d a t i o no f 血i ss t u d yi st h ei d e a 0 fe s l a b l i s h i n gah e a l t h yf a i n i l yc n v 的n m 蛐tv i 丑 e d u t i o 王i y1 0 0 l c i n gi n t 0e a c hs t a 窖eo fl e 锄i n gp i o c e 鼹f o ra nj n d i v i d u a lw ew me x a m i n eh o wi t 缸f e c t sf 卸m i e si | lh 咖a n d c t y t h u se x p l o i i n gt b ep r o 删f o rab e n 盯胁 t h e 砖a 托v e r a lp o i t st ob e1 0 0 h da tj nt h i sm 岫，m a i n l y ： 1 t h ev a l u eo fh 姗o n i o u s 缸n i l y ：w h a ti st h ep u r p o s e0 fd e v e l 叩i gah 抓舯n i 咖sf a i n 娃y ? h a wd o e si ti n n u e n h 岫a ns o c i e t y ? b y 山ew a y t 0r 船e a r c ht h ef c a nl h a tc 叭st h el o 辐o f h a m i o 岫a 衄岫s p h e r ci nt o d a yf a m 蛆i e s ：w _ l l 订eh u m 蛐s o c i e t yi se v o l v i n g 疗o m a d i t i o n a li n t oa m o d 锄0 n e ，c h a n g e so o c u ri nr e l a t i 仰s h i p 瑚g 缸n i l yi 鹏m b 啪，e s p e c i a l l yw h e np p l c 眦 c o n s t 蛆yf a c e dw i t hd i 伍c u l t i e s w h a ti st h es o l u d o n ? 2 t h ei e l a t i s h i pb e 腑e e nh 删o n i o u sf a m n y 柚de d u c a 虹伽：h o wt oc r e a t eah a 锄o n i o u s f 砌yb yt h em e a n so fe d l i c a o n ? 博士学位论文 d o c t o r a l d i s s e l i o n 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明；所里交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结粜由本人承担。 作者签名： 瓠艺i 、 日期：吵年瑚7 日 学位论文版权使甩授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 作着签名 泰毛t 、 日期：1 ，一0 年f 月7 日 名j 总润 日期：伊f 年厂月洲 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布。并可按“章程”中的 规定享受相关权益。回震逾塞握变质滢履! 旦坐生i 旦= 生；旦三玺筮查。 哮造 作者签名：蛞v 、 日期：御占年厂月7 日嚣气詹霆 博士学位论文 d o c t o r a l d l s s 】巨i u a t i o n 导富 入燕在世，无论像活多久，怎么活，是骨么身份，有亍 么逸位，魍搬究瘾总希望旎活出尊 严，才不枉人世间走一道。然而，不知是哪里出了纰漏，很多人对生命的热爱似乎褪了色，对 生谢的意义也感觉茫然，簧不就是提早了断放弃生命，要不就是随波逐流界思振作怎甘就 这样的让岁月如此无奈的流逝? 正如朱自清在匆匆中的喟叹：我何曾瓣下像游丝样的痕迹 瞩? 我券裸裸来爨这世界，转疆阕瞧将赤裸裸堍翻去嗽? 毽不能乎的，建赞么要白自走这一灌 孵? 激活品质孕育于生活智慧，好的生活品质要用心经营，其中固然不麓肖法，但也要拿捏得 当f 司样是过活，何以有人的日子是如此无奈颓唐? 同样是营生，何以有人的家庭是如此溢 馨隽永? 宥子能力与环境，多数人也许无法从心所欲的让生活素质达致理想，但就算无法那么 光灿，也该追求平稳祥和蟋l 笼其是麴欲高涨、精神文明式微的现时代，我们究竟要过怎样的 一生? 家庭该葱撵经营? 该愁搽谤与追变戆孵簇了t 天生超境遥究竟该麴耱掌握? 透过怎撵豹 力鼙，才能把家庭经营褥更好，活出不虚此行的人生i 擞活品质之所以有高下之别，其来有自，缘自予人有好坏之分，能够“活”成个好人，不是 天赐桶分，“一个好人的身腊，必有一位好长辈给道他终身受益的教诲。“活”成个坏人，也 不是自作孽那么一言可蔽之，“一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都 难予攘麟瓣误导。瓣生命燕惩续的，过去是菝予，夸霞是家长，来来楚滋者，每一蹬段扮演 若不黼静螽色，氇背受了誉瓣翦生螽重往孩予憝家长的希望，老者憝容长静奏往。一个孩 子长成为坏人，受伤最重的摄坏人本身的这个孩予和他的父母；一个孩子长成为好人，受益最 大的遥撼孩子本身和他的父母。而家长是过去的孩予，孩子是未来的家长。好坏的影响恰恰影 响了个家庭：良性循环营漶丁一室温馨，教育正憝其中的功臣。教育魁人裟的希望，通过教 育的功熊，可以养成一个人最健的生活态度，使健从孩童至老者，一生静态度都往正露发展， 戒裁了缝营造滋襄家庭熬戆隽家敦蠹义重丈予魏霹觅一瘫。遗攀熬家巍爨涛了或受，每个人 都朝囱嶷性循环丽努力，能们霄积极、健康的心态。容易接受正面的、脊靛的教育，这是不可 颠扑的道理。为人父母者，赞凭旁贷：有生之年，必当重视教育在任何时段的助力，为家庭而 汲汲赞臂；透过教育的熏陶，发挥晟大功能，营造一个温馨家庭。 。魏书薹e ：家教漫谈，漓江出j ：醴社，1 9 9 6 年，第3 凝。 o 魏书生：家教漫谈，漓江出版卒士，1 9 9 6 年，第3 页。 博士学位论文 d o c t o r a l d i s s e r t i o n 一、研究的目的与意义 ( 一) 研究的目的 本研究的目的是想协助每个人，让每个人的人生更美丽，在人生的关键生存空间家 庭中，探讨出着力点。方案的出发首在探讨教育的“法力”，探讨教育的功能，汰芫存菁。 希望汲取教育功能的精髓，用教育的力量来指导家庭的运作，发挥教育功能对家庭成员在各阶 段的影响，以促进家庭成员之间的和谐相处，营造家庭的温馨气氛。 按理，人的能力更高、更强了，生活该当更写意、自如。可为什么生活的烦恼反而更多? 对生活的倦怠、无力感遍布于各年龄层：孩子们学习不快乐；成人的营生抱持“撞钟1 b 态，百 无聊赖地过日子；老者能适性地终老者并不多见终其一生，我们在既定的人生模式上游 走，前段一定是被安排在学习累积个人的营生能力：中段有了自主权，却受限于前段的投 资成败而落入了既成的框架；后段的黄昏岁月， 彩，绝大多数却是怨叹人生。拥有怎样的人生， 从有意识的时候开始，就步开了精彩的人生路， 又与前、中段有密切的关联有者各有各精 首重个人拥有怎样的生活能力：先知先觉者， 一路走来如海绵般，汲取了丰润的营养液：后 知后觉者亦能中规中矩，边学边修正地活出一个平实的人生；唯有不知不觉者，挤在人潮中， 看着日出日落，听任岁月流逝而襟怀空空。与其徒乎奈何，不如投注一些心力来挽狂澜；关键 在于要有心脱出困境，有意愿改善自我生活能力，延伸个人的学习疆域，在“不会什么”的时 候，就该寻思怎样做就能“学会什么”。 生活不能让人觉得顺畅，究其因要在生存空间去找答案，家庭脱不了干系，我们就从家庭 谈起。如果家庭结构健全，成了个人的支柱，对内、对外就有了精神的重心，生活是不是就可 以顺遂一些? 当然，其中也有变数，因为社会的大染缸诱惑也不少；不求家庭对成员有百分百 的影响，但家庭肯定可以作为援助站、避风港。因此，研究如何透过教育来挽回家庭功能的健 全发展，营造温馨家庭就成为本论文的主轴，目的就是为追求美好的生活找出一条康庄大道。 本文将通过对各学习阶段与各范畴的教育功能的探讨，检验其对家庭的影响尤其是当 学校教育、社会教育与家庭教育本身相结合时，对每一个家庭的温馨气氛的营造能有怎样的助 益。 行文内容将跳脱出传统的学校教育机制，而将教育的无处不在结合终身学习理念，通过体 制外的教育力量来作出统整，企求每一个家庭成员在生命的各阶段皆有机会接受到正面的引导 与观念的厘清。研究的目的即在于普及终身学习的观念与提升营造温馨家庭的共识，俾便在家 庭的经营中能呈现健康面貌，进而端正风气，让全民生活素质提高，社会安和乐利。 ( 二) 研究的意义 博士学位论文 d o c t o r a l d i ss 】i r t a t l 0 n 凡欲追求美好生活者，无不对家庭的功能脊深切的期许，“家和万事兴”是颠扑不破的粪 糕。攘粟妊由入类鑫由发鼹，鼓“与生俱来”瓣缝力瘫对生活肯定有爱欠缺，遂毒教育兹必要。 教裔静任务在于开发入类豹潜耱、充实每个入静内涵、提舞个人静生滔髓力。当生存的标酌彰 最，每个人均能活出自我，生命的意义自然隽永。 现今社会现象是人簖篾繇疏离，尤其是作为蜘0 的家庭生活品成受到了考验，物质可谓不 虞臌惩，精神层面却乏普可陈也许是现代年轻一族本身遭遇并不理想，予是将家庭的意义 界定在自我的生存意义点上脱缰思潮与剩鼓心态主导了年轻一代的擞滔模式。当她之霹， 家纛瓣塞萤与家天戆程矮慧术邑藏舞重要獯鞭，怒骜营营碌碌一生? 筑怒遥求裹晶震麓生毒意 义? 本研究的意义邵在予映超入们对短暂人生的骥视，反思变调的生滔态度，呼吁对善之本的 “容”付出关注；齐家之后，谈强国方有可期待的一日；家庭健全了，源囱于家庭问题的杜会乱 象可蹙到控制；社会安宁丁，国家的发展才有稳定的基石终至国泰民辩，世界因之大同。人 生在擞，所求无他，但求嫩存的空间宁谧祥和，如此而已。 家瘫素覆霹家庭裁燕鹣彩稳，教育与家庭静关系，蘸天论述不少，毽翔露营造滠馨豹家纛 气氛，尤其是鲡簿傍韵骞为家庭中坚傍子静中篱代父母经营家庭，笼论怒亲子阊、夫妻闻，罨 求一条相处的康庄大道，选样的内容是时髦的谍麒。如真能论出个结粜，规划出个方法来，不 啻为今日家庭经营理念注入一剂新配方。 可也有另一种声音：窳庭的功能重在传宗按代，一脉相承，早有撰路，自有传统的家规颁 靛，哭要维护家庭长辈的投威，不憨下一代胆簸逾越犯上；社会主义谂嚣，更将家庭功能框隈 巍人为支援与生产力乏童，话及提舞“家蹇生溪麓矮”，翁颇有点枣粪蒜怒静意囔；谈弱“蘩逡 家藏濂馨气氛”，更较认为是不务实际的烂漫。把研究精力着重在这一块，怕不有点小鼷大 做? 可是身处新时代的生活模式，可以察觉：当今社会文明已达高度缴展，传统的教育观在转 型，新旧交替之余产生了种种的矛盾，尤其是知识本身的耐久性已受到了极大的考验。科学研 究的众面看法说明了：骜代世界，教育事业有了遥远超过传统范围的掰发展：教育正在接受新 瓣王爨窝器方瑟斡力耋，囊在寻求雾 方法去黄镄执行宅瑟盏增长静簧谯。天类懿精力墨鼓褒霉i 技代劳不少，休弱对闻倍域，反致使人类的垒灏蔽入另一令瓶颈一一时阉多出来了，班入力殿 生产力为主的时代已过去，这多出来的体力与时间疆怎么样才能运用得当? 本研究的意义即在 于填补这一块的飞越思想家庭的精神生活与物质生活应并重l 在人擞生活作息改变，对嫩 命有了质的期许的此刻，中膏代在为生活拼搏的同时，有理论与方法米掇供支援，扩大、延伸 教寅藏畴与年限，研发其体黥渫程，关注并凑足中毒戗的需求，在无鲶w 零找瓷源款馕凝下， 疆土终鸯学习静列车，谈憨学、乐学者透过苓辑穗进内涵囊耩生毫挡豹生透态瘦，提舞生港茹 质。同时让每一个身为家庭份子的个体皆可为改薷现实生活而努力，全民迈向健康入生。 建构一个温馨家庭，矮意义深远。家庭氛围的裘象呈现是指成员所她的家庭环境的气氛匈 情调，它客观的存在于每个家庭之中，并且严鬣地影响着生理和心理都暇在处于迅速发育和发 3 展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上，因此，建立和谐、愉快、整 洁、有序、完好的家庭氛围是保证孩子健康成长的有利途径。它对实际生活可起指导与安抚作 用：家庭成员不只是在家庭中生活，他们会散至各个不同的社会场景；当人们在社会上受到伤 害，回到家中可得到关爱、鼓励与安慰，所有的失落得到补偿社会的伤在家中得到护理， 这就是温馨家庭的存在意义。温馨家庭扩张它的影响力，社会就和谐一片，具体地说，这样的 社会方为适台人处的社会。 本研究就是探讨当教育发挥了恰当功能，能够改变“人力教育”导向“人的教育”时。对个别 家庭的影响。然后，由多一些的温馨家庭组成的杜会方才能将当今变调的社会价值观回复纯 朴，使之较具人文气质。如果理论的研究对生命的意义能有更积极的诠释，对健康社会的塑造 肯定是深具意义的。 作为方法论来探讨，“终身学习”的概念已普遍被接受，但仅止于大声呼吁和大量宣传是不 能使人获益的，必须有相应的作法与机构的配合。所以本研究更有兴趣在“落实”终身学习理念 的部分，从实际的操作过程与已有的机制作出介绍与统整，使本研究更有参考性与操作性。研 究的本身务求有扎实的理论基础，进一步务实地辅以实践报告。在论文的资料收集过程中，体 会了大部头的论文著述常被收藏在馆存中，被继起的研究者当成书写经验的传递，本论文研究 更希望的是统整教育工作者在生活情境中落实理想的努力，而在实际生活中发挥更大的借镜作 用。 二、相关研究文献综述 ( 一) 著作检索及分析 以家庭为研究内容的著作非常多，分门别类，有家庭教育学、家庭教育心理学、家庭史 等，各角度着眼的论述提供了本文丰富的参考资料。 郑其龙、萧声馥、廖德爱、涂光辉等编著家庭教育学( 湖南教育出版社1 9 8 4 年出 版) ：该书借用老子道德经中多处提到的“生而不有，为而不恃长而不宰”的说法来表 达家庭教育的本质特点，这样的立论点与本文谈及亲职教育时强调民主的家庭教育理念是一致 的，适足以巩固论点。 孙少强著家庭教育心理学讲话( 中国妇女出版社1 9 8 2 年出版) ：本书主要从心理学 的角度，运用心理学的知识，分析、研究了家庭教育的种种。首先说明心理学在家庭教育中的 意义、作用，进而介绍教育的心理依据一一不同年龄阶段儿童的心理年龄特征。全书对儿童品 德教育的心理分析、儿童智力与早期教育、品德不良青少年儿童的心理特点，乃至父母的心理 分析都有独到的见解，提供了论及各阶段的教育重点时的重要参考。 4 博士学位论文 d o c t o r a l d l s s e r r a t i o n 槎静波散文集内含磁篇文章：财富蕴藏在家教中、经营家魔，前者述及家庭 教弯对孩予特大处事超罄关键俸瘸。磊考瓣述经营家爨爨注入的努力，对窳疯教育瓣重要离掇 奉懿敷遂，楚多数涉爱家褒缀蘩理念静参考赉瓣乏一。燕锅上懿家庭一个家庭澹疗豹心 路历稷、人在家庭等内释则提供了家庭功能黝实证与论点。 涉及教育论的研究著作悬本论文交代教育理念的重要依据。卢梭的爱弥儿论教 育、约翰洛克的教育漫话、严元章的中嗣教育思想源流、史撼的在教育上的一 些想法等，其中论及自然教蠢、开放教育等尽是糖糖，也证明了教育愚潮其实扶古到今，扶 露方戮寨窍嫠是毒羞又本圭义麴默契的：嚣疆教浚渫蘧为标竿兹耱耔手撼舞蔽教弯瑟希 望工稽、一切由基本徽越、童年与解放、教育羽匿境与改革的疆境等著俸更从 今日的卒土会、明日的世界宽阔的角度去阐析教育这条路该怎么走，引出了学习的无处不在，学 校模式的不规范化，类此课麒，则非学校化社会、2 1 世纪教师与父母必读、学会 生存教育世界的今天和明天、学习的革命通向2 l 世纪的个人护照等内容足以 踏实琏谈躲教育魏蘸骧性，教赛一黠富蕴藏其中侉麓一携国酝2 l 挺鳃教育委是会囱联合 国教辩文组缓提交静报告，箕审许多内容是具有嚣剿健静，对教育实践与教育决策起着指导箨 用。 进一步研究如何落实“发挥教育功能，提升个人擞活能力”的课题时，终身学习的相关论述 则扎实地巩固了终身学习理念的寓践意义。终身教育照以人为本的教育，怒贯穿学习者一生的 教育，题把人生各个时期、备个阶段的教育，在围绕入的终身发展的前提下熬会趁来的教育。 终受零论文褥理论嚣诸实黢黪掇 # 经资辩，这是蔌蒸避率、立谚最塾稳酌一块。 ( ：) 博士论文检索疑分析 进入“华师图书馆中国博 簸士论文数据库”，通过梭索1 9 8 7 2 0 0 3 的博士论文，在文史哲 辑专栏_ 和教育与社会科学辑专擞中共1 3 8 篇博士论文，其中涉及家庭与终身学习课题的论文 不多，德爨以德育作为论述越瓣者不少，诸如生愈道德教育( 支慧) 、遵德体验论 宝g 豫繇) 、学校对学生逡德藏羲彩璃之捡讨( 寨浇宏) 等，德育酌谨惩鑫多数，显燕精 神层耐的教育问题极被关注，联论基础已藐实，辅以窳虢的模式刚可得到学术研究上相得益彰 的搭百己。本论文论及家庭及学梭教育内容时，强调道德教育。前人的研究报街提供了论证的基 石。 从人格、心理层面上出发佟出论述的论文掘走向审美入格 学蔚瓣段，窳塞赣育是瓣个天麴启蒙每 l 番 学翦期是儿黧正式避e 入学校以前的时期，这个时期是家庭教育的重要阶段。哪个家庭注意 了早期教育、早期经验、早期刺激，那个家庭的予女思想品德发展得就好。智力开发得就早。 零萝爨三萝燕天静一生串“霹鎏性最高，燕教最容荔”浆阶段，羹是教胄的黄众靖期。鲡谢 在这张纯净自纸上，彩绘出最优美的图案，建构敦长远一生端正屹立的磐基，实是天下父母们 最关心的课题。有谓“江山易改，本性难移”，人擞最难化者难习性，良好的习性一旦养成，则 终身受盏不尽。鞭戴，人生第一跨歉斡“幼，l 葬楼”豹教窍特爨霆要，它是优美入格羹定豹关键 时期。o 这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心炙对外界周围的一切讯息。 。扎根教育持续会： 从微尘刭宝塔一一开创教育无穷的新希望谈四阶段的人生教育。 ? s 博士学位论文 d o c t o r a l d i s s e i ：i ：盯i o n 却能靠高度直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其 一生性情及品格基础的重要决定时期，此时的“养性”教育端赖父母给予正确的引导。 1 9 6 4 年，芝加哥大学的教育学教授本杰明s 布卢姆发表了研究，证明了：“在生命的前四 年中人类会发展出大约5 0 的学习能力，在8 岁前又会发展出另外的3 0 。这并不是说 在4 岁前，儿童已经吸收了5 0 知识或智慧而是说在那短短几年里，儿童在头脑里构建了 主要的学习途径，以后每一样东西的学习都将以这些途径为基础。棚英国大教育家约翰洛 克十分重视早期教育的关键作用。“一是因为儿童少小时的可塑性最大。二是因为幼小时的印 象都有极重大极长远的影响。o 因此，越是早期教育越要谨慎从事。特分述如下： 1 乳婴几时期 专家认为，儿童要有更好的脑力发展，脑力开发教育能提前到零岁起就开发将更完美。别 以为稚龄的婴儿是完全没有感觉、思维、听觉、观察、判断、记忆、反应等能力的。美国的沃 尔克和吉布森曾设计了一个“视觉悬崖”的实验：在一块厚玻璃板上设计一些图案，让玻璃板的 一侧看起来像浅沟，另一侧看起来像悬崖；再把六个月大的婴儿放在上面，母亲则在玻璃板侧 呼唤孩子。结果发现，母亲站在浅沟的一侧，婴儿就会很快地爬过来；而当母亲站在看似悬崖 的一侧时，婴儿爬了一两步就踌躇不前。无论母亲如何鼓励，婴儿都拒绝前进。由此证明：婴 儿时期就已拥有思维力、观察力和判断能力了。虽然这些能力只是萌芽阶段，如果能掌握婴幼 儿此宝贵的关键阶段，施与有系统的引导和启发，其脑力开发效果将是非常可观的。不要以为 他们在稚龄是懵然无知的，如果因此而忽略了他们人生中最精华和宝贵的时段，实为这孩子一 生中最大的损失。学习的革命作者戈登德莱顿研究了世界上晟好的儿童早期培养方法： 在一个鼓励进行娱乐性探索的环境中，婴儿是很容易以愉快、兴奋的心情进行学习的。在2 1 世纪的今天，整个世界都在强调脑力开发的重要性，积极地开发人类的脑力资源，父母们必须 要好好掌握孩子这段脑力开发教育的关键时刻。 2 幼儿时期 三至四岁的儿童开始有了晟初的个性倾向，这种个性倾向在人的一生中都会保留着痕迹。 因此父母从此时起，就要注意培养孩子良好的个性品质、道德行为，使儿童的个性从一开始 就能向着健康的方向发展。对于儿童力所能及的活动，要放手让他去做，并训练其独立完成的 能力。首先是自我服务的劳动，例如自己穿衣、脱衣、洗脸等：其次是参加家庭里的简单劳 动，如收拾玩具，洗茶杯等。幼儿的劳动与成人的劳动有很大的不同幼儿的劳动主要是一 种活动，如同游戏一样，它是一种儿童的运动，越来越细的运动可以成为孩子手脑并用的资 源。尽早地训练幼儿的劳动行为，正是发展他的心理的一种管道。要放手让他们用自己的身体 。 美 珍妮特沃斯、 新西兰 戈登德莱顿著，顾瑞荣、陈标、许静译： 学习的革命一通向 2 l 世纪的个人护照，上海三联书店，1 9 9 8 年，第2 0 7 页。 。 英 约翰洛克著傅任敢译：教育浸话，教育科学出版杜，1 9 9 9 年，第1 8 8 页。 博士学位论文 d o c t o r a l d i s s b r r r a t i ( ) n 和大脑去行动，不能使他还像三岁以前那样，一切活动均由父母“承包”下来。父母是儿童的第 一经教瘴，父母鄹家庭成员自觉躐不是觉她肉k 童攥出教育蛉要求和零蓬，久掺豹塑造，习馁 的莽成都奠定程人生的嫩初这几锋。一般来讲，孩子任性、脾气暴躁，或孤僻、不合群，往往 是在幼儿时期出现的，i 敷就是家长不注意去教育和纠正的绩果。“实验表明，巍成年以浆，脑 电发髓有两个鞠显的加速时期，熊中一个是在幼凡时期。椭四岁以后，大脑袋质的抑制得到 了很快的发展，特别是富语的掌掇，大大促进内抑制的发展，这使儿濑有可能熙好地控制、调 节自蠢的行为。j l 蠢可 ；王接受成人静言语措示，蔫自己的言语来调节秘己的行为。有入认为： 幼儿是学习的黄金时代，如果错过了这个时期，就不会有这样好的学站机会了。旱期教育研究 耱结巢已涯秘；“一些毅赣夺了警囊智力麓激蘸，b 塞，永远透不到德稍原来墩该达到的高采 平”( 荑国心蠼学家本杰明s 布鲁姆语) 9 鸯荚旱蘩教赛哥黉鍪瓣经验缀多，舞发挥家巍瓣令入鑫孽稿蒙与孳l 器戆影媾，父母在滋行家 庭教育时要注意在游戏中发展儿激的聪明才智，玩就是学习，甚至可觅进一步的说。玩是最有 影响力的学习方式之一，关键是簧把嚣转恁必学霹经验一菸显要楚缝大多数夔学习楚满乐 趣。同时要重视启发诱肆，对儿濑提出的问题，要认真地加以解答，不要产生厌烦情缔。“一 旦体告诉了他，使蚀褥烈满足之爨，像就可以知避，他的思维本身裁可以扩大，适当的答复藏 可以引辱他前进，超出你所想像的限度。因为知识之为理解所喜悦，难与光线乏为服睛所喜悦 是一样的。”西教育学家相信，“袋”是童年早期教育爨基本的成分漱暖和情感是促使胰健康 发展的主要因繁，若有了爱再让孩子经历备种各样的经验，让菝子选择他自己撼兴趣的事 然后一切就从那儿开始。同时，用讲故事的方式增强孩子的求知欲，扩大家庭的活动空闻，积 援麓造条件带孩子去参蕊、游览簿，都可设孩子接受多方蔼静影响。此外，父母应该留心，身 教重于宙教，不可使最嬲受到熏陶的幼儿受到不良的榜样的影响，尤熟是仆人的榜样戢危险， 因魏，教莽静黉柽父母崧该担下_ 泉，越是警期教育越要谨慎簸事，万不得已不巍缓手德入。 ( 二) 求学阶段。家庭教育熬对个人的熏染和督促 l 。学龄耪袋 学龄初期是儿童进入学校，开始以学习为主导灞动的时期，这个时期是小学教育阶段，此 一阶段瓣“童蒙葵芷”教意是关键。霉裙入学粒，i 童聚学、爱攀，可塑镶裹，援簿速一段孵期瓣 智育和德育是根熏要的。营造良好的教育气氛与学习环境，摄影响孩子人格健套发展的照要因 素。“葵正”即摆媾莠其端正的心性及行为，对j b 童的道德晶鹱教弯，憝家庭教寅重要的一薹l ：。 中国教育家陶行知认为，孩子进入学校学习，或从攀社会活动，家庭教育依然藏要，此时的家 。孙少强： 家庭教育心理学讲话，中国妇女出版社，1 9 8 2 年，第1 3 页。 霉孙少强：家魔教育心理学讲话，中国妇女出版社，1 9 8 2 年，第1 7 页。 。 英】辨蝰洛竞蔫，撼任簸译：教帮浸话，教育辩学穗簸挂，l 譬9 年，第l 艟页 。扎根教育持续奢： 鼠微生剿宝塔一一开创教育无穷的新蒂望谈四阶段的人生教育 。 7 8 博士学位论文 d o c t o r a l d i s s e i m 埘l f ) n 教有两种力量，即“熏染和督促”。家长教育的权威性起着督促作用、家庭成员的言谈举止，习 惯志趣、人生理、蟾燕震、家庭文豫等无不在嚣溪囊染、灌蓼默纯中影嚷窳蹇成员。要发挥教 育的主导作用，首先学校教育必须和家庭教育紧密协调，特别是学龄初期教育应引起家庭和学 校共同关淀，要紧紧撬佳，l 童黪力发攫的“关键期”，给予继嬲较多的德育蠢嚣的示藏与智力蠢 磷的刺激。家庭与学校互相配合起来，才能使儿童的身心得到良好而飞快的发展。 家庭对学龄初期儿童的教育作用举是减轻、减少，箍是应该加强。入学以后的儿童，由于 滔动范围的扩大，这时儿童醴游戏为蛊的活动方式进入捌以学习为主的活动方式，觚家庭幼儿 的个体活动方式过渡剐参加学校的集体生活，邂渐习惯集体生活，逐步摆脱了对父母的依赖+ 逡渐学会了独立生瓣。哥惯奄小弱友桶箍，逐渐鼹管理、约束自穗的行为。学龄襁期是j l 童袄 知识的重要时期，他们的行为表现得特别好奇，爱学、好问对予许多现象都会发出连锁式的 翘蘧，露藏逡壤究燕；父母懑銎l 爱阂翊蘧麴孩子，瘟该薅蔓| 离兴，速正憝孩子追求絮派黪敢 望，是一种强烈的探究心理。骚精心培养。此时期的儿激行为还袋现在模仿上，模仿行为特别 甓霞；道德感、正义感舞始蘸芽，毽辨掰是 # 懿缒力不强，攫骞荔受影穗。舞鞋，在一令不秘 睦的家庭翼。在父母经常吵架、打骂情况下成长的孩子，常常也媳行为粗爨或固执倔强的。所 跌，在学龄翅期，父母严慈鸯寝幻关魏：教毒，鸯裂塑造，b 塞健素豹性格窝程为。 2 少年时期 少年期大致相当予初中教育阶段，这是一个从，l 童期向青年期过渡的对期。少年期的特 点，在于这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立与依赖、自觉匈幼稚错综矛盾的时期。十三 岁以后，青少年知识渐开。理角翠力也有显著的发展。渐濑脱离父母的关怀照顾，正是学习独嵌 之时，诧际，即应迈进“少年弊志”的教育阶段。口“养恚”是指鼓舞他们追求崇高理愆的勇气， 培游宏观远大的志向。由于学科分化了，每一学科的内容比以前扩大和加濒，所以嚣要有一定 承平瓣接象逻辑愚维。正是筏少年愚壤褥浚迅穗发震的霸孪辘。德 】静整彝瓣开始形成，对予綮 种未来的职业与爱好开始确定，开始秘极参与社会生活诚如孔子云：“吾十商五而志于 学”，歪是黄多年立恚淘学靛冀莲。 同时进入中学的少年，他们在家庭中的地位开始发生显著变化。这时，家长鼹考虑孩子 簸力戆瑾妖，蚕毽簧绘予受多戆独立投裂，邀娶提供或貉韵德键选择涤终渎兹，滚搬俸人馋 记、深明因果事理的熊范故事、各行备业坚持理想努力奋斗的榜样，若能设他们广泛接触此擞 书耱著鼓縻熟读，找蹬鑫已内心最豢敬，愿意仿效躬对象，如此矮毙激发青少年“蠢荛者亦蒋 是”的豪情壮志。此阶段的青少年不要把他当小孩子看待，要适当地尊重他们的意豫；另方面 又要考虑他 】不够成然，要绘他们以必要面正确的指导与监督，协助少年逐渐克服以蘸那种对 。洪撵生：鸯撑知躲终身毂育惑簿，整簸教育学院学擐，2 l 每。鑫蠲。 肇扎根教育持续会：从馓尘刭宝塔一一开创教育无穷的新希望谈四阶段的人生教育。 成人的依藕髓，醴渐成为家中一名典有独立据主性的戒员，逐步学会分担家中丈小任务，树立 葜残有静责锤感。 当獠马辩爱造生笑予罄奄溏静实验第一万次没有绪象，饨静辩友试雷安惑袍的时候，毡 谨：“我没骞失黢，我只是发瑗了一万种不熊运俸熬方式。“经多生活串静失效，是蠲为入钢 没骞认识到，当能嬲敷弃努力孵，距离戏珐是多么近挺马耘- 爱速生瓣少年瓣期的鑫莓心 和盛热心是缀强的，家长褒进嚣教蠢和家庭鼹常生遗孛，装注纛莓燕孩子台理的意见秘瀵足其 正当的要求，不要伤害其皂莓心，牢警别注意不要在多 人面靛挖莲襄讥讽孩子的缺点秘缺陷。或 许并不是每个人都能成为爱迪生，但每个被积极鼓威的菝子似乎都肖同样永不满足的冒险期擐 索的糖神，这使他们有可能成为伟大的科学家和发明家。相应的，同时也要注意不在外人蕊前 夸口，极力表扬孩子的优点，否则容易造成孩子骄馓自满、目中光人父母要求孩子尊慝家 长，家俄也要尊重孩予，当然，对孩子的过分虚荣、不接受批评和不良行为习惯是绝不能姑息 的，对错误一定要批评。 3 青年时期 青年时期是一个人开始独立走向自积生活道路的时期，是一个入朝气蓬勃的“青春期”，大 致稚当予高中教育阶段。裔孛生，在家巍中的途挝发生显藉变亿，青年意谈翻拖在家庭串的逸 链秽职责，黯瓣，父母帮残人爨益蘑蠡拣街豹独立性，要求德稍鑫熬建缓行每己煞取索。筵蹬 段戆教育内容要纳入蓦重誊少年靛谍题，接授方式是鸯少年乐予接受静，活动要鞋青少年为中 心，辐信他们的熊力考少每是辫决毒少年疑蹶鲍专家。爻求营造温裴家庭，在孩子熬成般 瞬段就要“输入”经营家庭的照力，为未来成就家嶷的和谐、健康、成长气氛瓣储蠡知识。以薅 性关系与成熟婚姻观为侧，应纳入健康的性教育纳入性生理、性心理、性道德、性美学等 簿课题。青年时期，性机能的发育已成熟，他们开始产生窥探昶了解异性的心理，父姆要注意 正确的教育和引导。在家庭教育中，对青年威该进行性教霄，逸是对青少年教育的重簧内容。 除了对性知识的了解，生活指导也是重点例如，别给孩予穿褥过暖，被子不要太重，食品不 要太辣，不让孩子在鳝前看内容缠绵的电视，父母举止要检点对孩子的性教商循其自然地 进行，既要科学的性知识，又要有良好的卫擞习惯，养成商尚的思想品德。 青少年后藕，生理、心理与社会关系方谢的发震舀臻成熟，应进一步引导提升生活素养， 包括艺术、科技、入文知诞的揆融，戳羹定童计羧展的基础。就外，高中阶段的学生邵将成为 戒入枉会静一受，也残培养其获生命层次番考枉会关怀，对能人的责锋及生命酌意义与价值 簿，期诲新世纪黪毒年具有热耩显寓责铗感，充满热耩并粪实践豹驻力，有传承支讫和掰史的 使螽，虽能剑耩； o 美 珍妮特沃斯、 新西兰 戈登德莱顿著顾瑞荣、陈标、许静译t 攀习的革龠通向2 1 世髭靛个人护照，上海三袋书痞，l 鳓8 年，筹2 戳甍。 ( 纛) 学成驳后，家庭教育是对个人的关注与支持 蔽冬戳鑫，进入社会发撵鑫基的专长嚣立韭成家，当瑟力疆隶耋立，受避瑟挺携螽进跌立 入。魏予久事纷杂，事事滩醛麴天意，因鲍器受菠餐蠡已静缺失与不是，鑫勉改建鞋求迸。挖 一阶段的教育己脱离了学校范畴，进入自我教育u 成举养德”的境界，开展真实的生命。9 所谓 “养德”即是修养自身的德行，明朝裳了凡进士晚年材训勉子孙的四篇家啪，题名为了凡四 训，乃传家宝典，若能效法了凡先生的精神以改过、积善、谦德来提升壳安自己，随时致力 修习长避，剥莽德育成。尽悲一生无限向上，无育终时。修养童身需有毅力蕊持续，家庭成员 黪关滚冬囊跨是聂夫瓣嚣炎潴窳。 第二节营造温馨家庭需关注的家庭教育豫蹶 一、中年父母的心理能康与价值观 乎穰，这是目前极难褥的一种境界。在一个充满竞争的社会中，在因藏母导致缒焦虑、浮 爨熬获态下，戆豫猿一鬏孚鬻套，不敬太琏嚣戆鞋撩黉繁鑫己懿牙灸，巍嚣连磁e ，餐谖教人， 嵩效徽攀，是今b 家庭非常嚣爰的一种文纯氛围。在平积的家庭环境墨，孩子麓释披心理鹾 力，从容地面对学习和做人中遇到的诸多问题，稳步态出人生之路。 “家臆物质环境好，当然能为孩子提供更优越的条件，但与家庭氛围相比，后者涵盖的范 围和影响鬻大得多。要让孩子有嫁的感觉，并不在于家有多大，家有多寓，而在于家里是否 洋溢喾一秘温馨豹气息，更准确蟪谥，家是氛强露a 赛蓬。癣家长嚣簧s o 爱的整薄”去试谖 家静意义，让孩子在帮谐豹氛圉中成长，把菝予警威一个独立貔又，馥德感受人格上静被重 视，攀鼹父母亲有原则的繁。家庭同时也是孩予的稃为养成学校簧给孩子创造学习的氛 围。如粜家长既好学又会学。成为“学习型家长”，便是保证孩子拥有良好学习态度的重要因 素。 以一家为单位，营造一个溺馨家庭对家庭成璺鸯漤穆默倔的影响，将袭现在她们的生活态 疫上；聚鑫运馨家庭豹痰爨絮聚融天享圭会，耱令入戆茂震豢入瑟律粼霹渡滚交社会最气。霞 此，容凝中各成员所接受豹熏陶是急需关注的，笼箕是中年父母，对上刘袭现“老吾老”，对下 则表现“幼吾幼”，是家庭中最懿影响力的核心人物他们的价值观是影响家庭运作的关键。论 及家膨教宵如何发挥助力来黼谶温馨家庭，首当以中宵代年轻父母为对象。 作为家庭中坚份子的中年父母，他们对上有高擞待搴养，对下有子女铸教育。一对有合理 教莽惑发茨夫妻，营造了溢蘩豹家褒气氯，让子女餐健壤蘸成长空翔戆“续鸯滋长”，调教至来 来藏又怒一对有效髓静父母；镊长荤鹩焦度探讨也霄弼样的意义，在和谐气氛家庭中被对待的 。扎根救宵持续会t 从微尘到宝塔一一开创教育无穷的新希担谈四阶段的人生教育。 。王曙光：孩子健康成长的家庭j 芄嘲，家庭教育，2 0 0 4 年l l 期。 8 i 长辇能“老奢掰终”。乐龄入士的被孝顺，正是社会安宁的最大因索。敬而谈温馨家庭的营 造，关键天物鸯定是孛青代，谴 f 】耱心理健康是堆需要被照颟的。 ( 一) 中年熬心理健素 心理学家马疑洛提出了心瑗健康瓣l o 条标壤： l 。具鸯适度的安全感； 2 。具有适度的自我译徐； 3 。具有适度的自发性与感应投； 4 能与现实环境保持良好接触 5 有自知之明； 。6 能保持人格的完整与和谐； 7 有切合实际的生活目的； 8 其有从经验中学习的能力： 9 在嚣休中雒与饱入建立和谐的关系； 1 0 在举连鹜函体静舔剜下能保持蠢己的伞性。 背受着家庭生计与重掇静巾青代，生活的篷力，职场静竞争，经楚都在接受考验，能不匏 扶掇练中矬如，冀实燕羹基于健康瓣心疆。爨戴，心避健藤瘦是首要静遣寻器务。专家建议， 欲缳持心理健康，从嚣心壤努畅地投入生活，在警跨爨要注意以下搴矮：o 其一，要有理想，理想是人生的壤摊支柱，是青春永驻静营莽裁；坚德“太鼯每天郝是薪 的”，为理想的实现而不懈地努力，就会深感内心踏实。 其= ，对许多事情保持着浓厚的* 趣和好奇心，摄于接受新鲜事物。 其三，有种满足感，感激周围的阃事、朋发、家人和物质环境，感激皂己现在拥有的一 切。 其翻，对客观环境有很强的适成性。并非消极地逆来顺受、随遇而安，而是在主、客观的 相互融合与撞击中，使自我得到升华。 其五，乐于学习，不断完善自积，乐意学习新的知识技巧。 其六，注意保持好情绪。尤其麓当受到裰折、轻视、损失锤至散了一件使自己后悔的事情 蜃，能在短对阕蠹恢羹鑫若一商乐蕊豹储绪。 其七，漱开心枣，愿意结交新弱友。善蘩吸鞭对方的优点，丰富鲁甚静恿憨。 其八，心理叁然，褰易原滚别人，并不慧幺器重金钱、磅名。 其丸，经常参加文娱漫动，驱散忧愁彝紧张。 其十，进入中、老年盾，惠搏自己的年龄。 。中年心理测试与辅导编写组编：中年心理灏i 试与辅导，中凰时代经济出版牡。2 0 0 2 年，第4 0 5 页。 要经常提醒自融：你怎么想，就会成为怂样的人。当我们能以宁静乏心面对不宁静的世 爨，鼓乎霉之心楚遴菲豢之豢，我们的生活藏会减少谗多烦躁，瞧格燕囊靛会基葱藏熬。 美国著名教育家代尔卡耐基说了一句名言：“人生从四十开始”。他乏所以提出这样的论 调是要鼓舞诲多青攀，不必为了将避中年蠹鬏丧、灰心。也劝勉一些正馕中年露茏鼹捧爻的 入，不必自暴自弃，要格外努力，奠定自己美好的生活。就是那然已过四十的人们，明了四十 述只是人生的一半，尚“年较”，还有谗多鸯斗的空闻。人与自傣网毒，舄希望同意；所谓鹰 春，可爱的不是年纪，而是拥拖青春时期的心瑷状态，贵在朝气壤勃的精神风貌。中年，是人 生中极富创造力且充满希望的时期。机会、事业、成功，一切都在前面等待，只要育心争取， 就宥可撬褥捌。 ( 二) 澄清价德观一一化危机为转机 “隶姥裁痔，瘩撬覆痔”，工乎# 压力照捉使我们翔嵇努力工律，争取更好表现；键蟊采箍灌 失当，压力却可能使我们的精神以至身体出现蕺病。工作中的压力每个人都会有，摄主要的一 煮藏是撂糍否适应这贽工 筝。强景适波瓣话，王俸压力蘸是鑫己浚步懿动力，豫会摄获容魏去 筒对，找出压力源。如果是知识欠缺，你就要去给大脑充电；如果是人际关系等问题，就要向 鸯经验毂人去学习，多找人谈，攫多事就是在“拜诚毒公”懿l 毒撼下蜒决瓣。当然，辍力戆来源 很多，因此，应努力养成自己颗自信的心。 要想体验生活中冤搀无柬、自由飞扬的快球，你震饕发展垂蹇走在的力量，学会专注予囊 己内心真正的欲求，而不因为外部世界的缺憾1 搿失望沮丧。要达到这样的人生境界，你必须炬 偿你的命运就掌握畿你的手巾。一句话，你要相信自己。现代家长蕊l 临多霪考验，家庭经济的 危机、就煦适应豹艰难、意外事件的剞伤、子女教养的忧虑等等，对生滔常有不教负荷之苦， 眼前已不易顺畅过关，对未来更是不敢期望，甚至己开始失望乃至绝望，“忧郁”情绪慢慢滋 长，正精耱橙蚀德稍的心灵。至受蟊情绪漫溢乏蟊，一发不可收拾，这是严重的社会问越，因 此，纾缓忧椰情绪、祛除现代忧郁症“蓝色病毒”的侵入已是刻不容缓的社念工作。对于个人必 矮