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指导幼儿园青年教师的工作总结 篇一：幼儿园青年教师工作小结 幼儿园青年教师工作小结 幼儿园青年教师工作小结 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。 【幼儿园青年教师工作小结】相关： 城四小幼儿园教师教研活动工作总结幼儿园见习总结xx年幼儿园大班工作总结幼儿园中班二班年度总结幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结幼儿园班级工作总结 儿园工作总结 幼儿园工作总结 xx年班级工作总结幼儿园幼篇二：幼儿园青年教师个人总结 青年教师工作个人总结 一、规范行为，从严要求自己 俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。 二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的 事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。 三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在校内，主动地向有经验的教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 根据纲要的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力。同时，考虑到学生个体化的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的设计，合理安排。不过分依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我这学期工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和师长们的关心、爱护分不开的。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。篇三：幼儿园青年教师工作小结(2) 幼儿园青年教师工作小结 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生 活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。 培养指导青年教师工作总结1 海南文昌市田家炳中学符永 老师是教导处下达的培养和指导指标。培养和指导项目的课堂教学、备课等。时间是xx.9xx.7。经过一年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了老师的认可和好评。 我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持每两周听老师一节课，并认真分析，与老师讨论，共同建设。其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，探讨政治课新的教学方法。再次，利用学校政治教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。 经过一年的培养和指导，老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，她课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任政治教学工作。 她指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进行有效复习。经过培养和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，她的工作取得了显著的成绩，相信老师在不久之后会成为我校的一名优秀的政治教师。 培养指导青年教师工作总结2 今年学校确立了我和我校新来的老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。一年来，我是这样做的： 一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素质。 为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了新世纪政治课程标准、中学政治教师、中学政治教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、互相评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。新来的老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断进步。在我的帮助下，他们上的教改引路课非常成功，受到了学校老师的一致好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。 指导青年教师计划总结3 文昌市田家炳中学符永 一、青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定。 二、指导目标： （1）熟悉教学常规及本校的规章制度 （2）熟悉本学科教材与大纲，能独立地完成备课、讲课、辅导等任务。学生与教师反映较好，形成较好的教学基本功。 （3）能初步胜任班主任工作。 （4）发挥个人特长，开始形成教学上的一些特点，具有一定总结能力，能写出工作总结或论文。 5、青年教师转正时，要交教案、实习班主任总结、个人工作总结，学校根据本人表现、业务水平、工作态度等进行评议。提出是否预以转正的意见，交人事部门审批。 三、培养措施 1、青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我校教育发展所追求的目标。为此，要加强青年教师队伍的思想道德建设，全面提高青年教师的思想素养和师德修养，使“以人为本”、“以学生为本”及“依法治校”、“依法治教”的观念成为每一位青年教师的行动准则。 2、在对青年教师进行师德教育，提高他们依法治教、爱岗敬业、热爱学生等的师德修养外，要根据青年教师的实际分层开展培养。 对参加工作五年以内的教师，重点要提高他们的知识水平，通过各种途径的继续教育，达到本科学历，要完成信息技术考试、普通话测试，英语达到级水平；业务上要加强指导，为他们请师傅及定期请专家指导，提高教育管理和教学水平，要学会使用现代教学设备，能独立制作网页、课件，丰富教学手段，每学期完成一定数量的公开课、听课、教学论文的任务，学校要加强“六认真”方面的教学跟踪，并为他们创造校内外的参观学习及参加业务竞赛的条件，为他们尽快成为一名优秀的教师打下良好的基础。 四、培养体会 通过开展活动，发现青年教师中蕴藏着很大的潜力，发现他们进步得很快，看到大部分青年教师大有希望。我通过听课发现有的教师语音表达利索，语音精炼；有的板书美观，惹人注意；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于理解掌握；有的师生互动和谐，气氛活跃；有的老师当异常，学生唱主角；有的讲课妙趣横生，永记不忘。从这些特点看，我们的青年教师是很有希望的，我们学校的师资队伍后继有人。 指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质 教育以高素质关键教师队伍为基本条件 加强教师队伍建设重视对青年教师培养可加快教师队伍深入进行教育改革、全面贯彻教育方建设步伐我园一所省级示范幼针、深化素质教育儿园每年都有青年教师充人到幼儿教师队伍中来 这些青年教师学质量及幼儿园生存和发展为此我园对每年进入 职业道德具有较高素质如何将直接影响幼儿园教育、教们在较短时间内青年教师实行“导师”制使 牢固树立专业思想养成良好二、青年教师现状分析：教育、教学水平 青年教师女年毕业于从整体状况看该教师优势与不足并存： 能力强热情高、干劲足优势方面：该教师知识水准起点较高思想观念较新思维定势较少接受新事物上进心和创新意识强 不足方面：由于刚刚参加工作 缺乏教育缺乏对社会变革适应能力和探索能力实践锻炼经验少业务不成熟教育教学能力有待于提高三、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、分析教材能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材 问题灵2、实施教学能力：神态自然情绪饱满举止大方能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值活地运用设疑方式引发学习兴趣激发求知欲 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功（三）理论基础目标：掌握教育理论懂得教育规律不断学习新践教育研究课题理论更新教育观念 指导自己教学实（四）教育研究能力目标：选择恰当具体 （五）远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚思想品质 2、广博扎实 3、较强专业知识教育教学能力 思维能力4、富有创选性 5 12下一页 、成熟稳定 6、健康教师人格体魄 四、确立培养原则 在制定青年教师教养规划同时我们结合实际情况选择恰当基准点确定基本原则 教学风格、方向性原则即贴近社会和时代发展需要以素质教育为核心、发展性原则即新教师通过培养获得大幅度、针对性原则针对个体诊断开方因材施教 、持续性原则逐步提高教学质量 五、培养实施措施 1、聘请一位有高度事业心、责任心具有丰富2、每学期听指导老师课不少于30节 提高发挥其长处形成自己即按规则脚踏实地循序渐进地开展工作坚持持久强调自修逐步提高教师素质教育教学经验骨干教师为该教师指导老师3、每一个教案需经指导老师审阅后方可上课 4、接受指导老师对上课、备课等检查和指导 5、与指导老师一起承担“美乐蒂”幼儿英语 6、组织青年教师业务学习 7、每学期写好一篇拜师心得或体会 幼儿园新教师工作总结 【篇一】幼儿园新教师个人总结我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成长了很多， 在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温暖和同学们的热情和拥戴，我感到非常的荣幸。xx年，对我而言是一个新的开始和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一 个大的转折和磨砺。作为一名中二的幼儿教育学老师，再加上我又是一名新老师，曾经有一 定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习研究新的课题，探索新的 幼儿市场发展的变化，以便能够更好的来传授学生。回首自己在中二这半年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流 和讨论中，教学还是比较成功的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结 束，现在我对本学期的教学工作做以下总结： 一、认真备课：不但备教材备教法而且备学生，根据内容及学生的实际，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;了解学生原有的知识的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;解决如何把已掌握 的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导 作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学 生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的 负担。做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放有失。 三、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习 四、积极推进素质教育。幼儿教育学是一门专业的幼师理论课程。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和 创新能力。平时还培养学生的自由表达能力，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇 关于幼儿心得体会的感言。 五、存在的问题。幼儿教育学课是为当一名合格的幼儿教师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的经验;我是一名新老 师，知识结构还不是很完整;还需要对本书的知识点进行彻底的分析，把自己幼儿园的实际经 验与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改进。在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期 的教学工作。 【篇二】幼儿园新教师个人工作总结在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真 美好。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为孩子王，与孩子在一起的 氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹 那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没?。”我觉得幼儿园教师是一 个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无 道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个 人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美 好，我无悔选择了这样的职业。在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活 泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求： 他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他 们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同?如此多的不同是幼儿教师的工作变 得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能 够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本 身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们 会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚老狼的游戏吧，这次请几名小朋 友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“?”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也 真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一 样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把t恤衫向上撩了一些，露出来一些 真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。” 这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游 戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样， 是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默 化的影响。孩子喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以我想在平时就应该适当的修饰自 己，做到静中显活泼,飘逸中显庄重，自信的教师。虽然，我还离这些还有一段距离，但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优 秀的教师。篇二：新幼儿教师工作总结见习总结工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为孩子王，与孩子在一起的 氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼 前飞扬，心田灿烂?。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师 永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真 的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我 更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活 泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求： 他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他 们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同?如此多的不同是幼儿教师的工作 变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应 能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。 在我们中班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本 身，而是更多地加入了一些自己的-1-想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个 游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天 晚老狼的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”“?”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都 表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到 了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。我是一名刚接触这份工的新人，也是第一次接触这么多小朋友。通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高。幼儿园的日常生活， 与孩子沟通，与家长交流都基本了解。在幼儿即将完成这一学期学习任务之际，我回首所做 过的工作，总结经验，反思不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 在教育教学工作中，我们分析本班幼儿情况根据教材要求，认真制定每周工作计划，准备好每天的活动安排，开展丰富多彩的教育活动，帮助幼儿 获得丰富的生活经验，开阔幼儿的视野，增长知识与见闻。我们小班重点是人生安全，我们 重视班级常规的培养，因为我们班男孩比女孩多，男孩天性顽皮，所以我们班的安全教育也 是重中之重。通过日常生活，我们教育幼儿下楼梯时要扶好，玩游戏时不能推人，不可以打 架等 等.我们每周都会帮幼儿剪指甲，以防伤人。 二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，卫生要特别注意。我们严格按照园里-2-的要求执行各类物品的消毒工作。我们严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃；不迟吃； 随时关注幼儿脸色；幼儿不舒服现象及时报告园长并通知家长。每天坚持帮幼儿垫毛巾；提 醒幼儿多喝水及时时补充水份。我们每天都会对杯子与毛巾消毒，被子定时拿出去晒太阳消 毒，地面每天饭后一次放学一次拖地，做到环境卫生清洁。以培养幼儿各项生活习惯为重点， 抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便 后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照 顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师 每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常 见疾病的工作，减少细菌滋生。 三、家长工作 在家长工作中，我面对面交流等方式了解幼儿在家情况和不回园原因以及对我们的意见 与提议。让家长与幼儿园建立和谐友好的关系。赢得家长的信任，赞誉和支持，真正做到家 园共育的方针。 四、自身的进步 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必 要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期， 要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。-3- 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、 幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景， 毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他 们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自 信。为了以后更好地开展工作，我做了以下总结： 一、爱心、天职 二、童心、知心 幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，-4-老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的 心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众， 这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处 处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大 事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里， 把老师当成知心朋友一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培 养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才 能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇 到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平， 在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课 指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业 素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得 到发展。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个 太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐 的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的 阳光!总之在这一年里我的工作-5-篇三：幼儿园新教师个人实习工作总结三篇幼儿园新教师个人实习工作总结三篇总结一：幼儿园新教师实习总结时光飞逝，转眼间实习结束，回想起我的实习生活，颇多感受。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急， 生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把 自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累 经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我 听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常 和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我 的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬 勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高 自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要 做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此， 我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕 累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。 在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在 学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、 忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有 兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保 育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适 应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的