【教学课件】《鸿门宴》.ppt

,鸿门宴,史记,任弼时中学语文组,课文导入,大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？,垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？,背景提示,司马迁(约前145约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成史记。,背景提示,史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。,背景提示,公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)。,背景提示,刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围，至乌江(今安徽和县东北)自刎。,正读字音,沛公欲王关中（wng）道说芷欲间行（jin）飨（xing）说（shu）美姬（j）鲰（zu）卮（zh）酒有郤（x）玉玦（ju）瞋（chn）目目眦（z）跽（j）曰参乘（shng）彘（zh）肩不胜（shng）刀俎（z）,学习重点及方法,（1）结合注释，独立疏解句意。标出未能理解的句子，讨论解决。（2）勾画出表明故事发展的语句，并能口译句意，整体梳理。,情节梳理,无伤告密范增献计宴会前项伯夜访（1、2）张良定计刘项约婚,刘邦离席宴会后张良献礼（57）无伤被诛,刘邦请罪宴会中范增举玦（3、4）项庄舞剑樊哙闯帐,文言知识,一、通假字1距关，毋内诸侯（距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳）2张良出，要项伯（要通“邀”，邀请）3愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，违背）4旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”，早早地）5令将军与臣有郤（郤通“隙”，隔阂，嫌怨）6因击沛公于坐（坐通“座”，座位）7交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使进入）,文言知识,二、古今异义1约为婚姻古：儿女亲家；今：指因结婚而产生的夫妻关系。2所以遣将守关者古：的原因；今：表因果关系的连词。3备他盗之出入与非常也古：意外的变故；今：很，十分。4将军战河北古：黄河以北；今：河北省。5臣战河南古：黄河以南；今：河南省。6沛公居山东时古：指崤山以东地区。今：山东省。7未有封侯之赏，而听细说古：小人的谗言。今：详细地讲述。8今人有大功而击之古：现在别人（指沛公）。今：现在的人，与古人相对。,文言知识,三、重点文言实词释义1军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。从此道至吾军：名词，军营。初一交战，操军不利：名词，军队。勇冠三军：名词，军队的编制单位。,2击急击勿失：动词，攻击，攻打。因击沛公于坐：动词，杀。秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。,文言知识,三、重点文言实词释义3内毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。内无法家弼士：名词作状语，在内部。色厉内荏：名词，内心，心里。,4如劳苦而功高如此：动词，像。沛公起如厕：动词，往、去。固不如也：动词，及、比得上,文言知识,三、重点文言实词释义5倍愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。每逢佳节倍思亲：副词，愈加。6谢旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。乃令张良留谢：动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。,文言知识,三、重点文言实词释义7意然不自意：动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也：名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。,8坐项王、项伯东向坐：动词，坐下。因击沛公于坐：坐，通“座”，座位。坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。停车坐爱枫林晚：介词，因为。,文言知识,三、重点文言实词释义9举杀人如不能举：副词，尽。举所佩玉以示之者三：动词，举起。今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。举不胜举：动词，列举、举出。,，,10胜沛公不胜杯杓：动词，禁得住。刑人如恐不胜：副词，尽。予观夫巴陵胜状：形容词，优美的。此时无声胜有声：动词，胜过、超过。,文言知识,三、重点文言实词释义11斗玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。今两虎共斗，其势不俱生：动词，争斗。12置沛公则置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。置之坐上：动词，安放，放置。乃置酒大会宾客：动词，摆、设。,文言知识,四、词类活用1.名词用作动词道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）范增数目项王（目，使眼色）若入前为寿（前，上前）,2.形容词用作名词此其志不在小（小，小的方面）3.形容词用作动词素善留侯张良（善，对友善）,文言知识,四、词类活用4.名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，表对人的态度）日夜望将军至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鸟张开翅膀一样）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）,文言知识,五、特殊句式1.判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。,2.倒装句具告以事(介词结构后置)长于臣（介词结构后置）得复见将军于此(介词结构后置)籍何以此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。至此(宾语前置)客何为者（宾语前置）大王来何操(宾语前置)沛公安在(宾语前置),文言知识,五、特殊句式3.被动句若属皆且为所虏(“为所”表示)吾属今为之虏矣（“为”表示）,4.省略句为击破沛公军(省介词宾语“吾”)樊哙覆其盾于地，加彘肩上(省略状语“于其”),文言知识,六、固定结构1.财物无所取，妇女无所幸(“无所，无所”，“没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。)2.孰与君少长(“孰与”，表选择问的句式，可译作“与比，哪一个”)3.何辞为(“何为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“还要干什么呢”，“为”是语气词。),文言知识,七、成语1秋毫不敢有所近（秋毫无犯）2今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）3劳苦而功高如此（劳苦功高）4大行不顾细谨，大礼不辞小让5如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）,文言知识,八、古代文化常识1.坐席：古代君王、诸侯临朝听政，或各级官员治理民事，皆面南而会，即以此称君。而以北面为卑，或以之称臣。东西坐席一般以东为主，以西为客。但汉代刚好相反，本文即如此。2.古代“座次”问题（1）官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”（2）车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”（3）室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。（4）堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）左为贵，右为轻。,课文精读,一、宴前：起因、发展讨论1：项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？提示：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！,课文精读,一、宴前：起因、发展讨论2：在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？提示：“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，土气不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报，他也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果，尤其是他看准了项羽的致命弱点，双方矛盾的焦点，深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警，处变不惊。,课文精读,二、宴中：高潮讨论A：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？提示：并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。）,课文精读,二、宴中：高潮讨论B:“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，请思考：这一事件给后人留下了哪一个成语？什么意思？提示：成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人表面上做某事心中却另有所图。“刘邦谢罪”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哈闯帐”，故事推向高潮。,课文精读,二、宴中：高潮讨论C：“樊哙闯帐”是故事的高潮。写“樊哙闯帐”的目的是什么？提示：浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。,课文精读,二、宴中：高潮讨论D：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？提示：两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮责之以“义”，暗中已将项羽推向了审判台。策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。,课文精读,三、宴后：结局、尾声1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？提示：一是留下张良代为辞谢，二是放弃车骑、只身独骑，只带四个亲信随从，三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）,课文精读,三、宴后：结局、尾声2.张良献礼，项羽、范增二人态度分别怎样，为何不同？提示：项羽，受璧，置之坐上；范增，受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的计谋破产而恼怒。,课文精读,“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点，他勇冠三军，摧毁秦军主力，成为众望所归、天下注目的英雄。“垓下之围”写项羽四面楚歌，慷慨别姬，最后败亡，自知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。而“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。是人们公认司马迁史记中写得最好的内容，它正确展示了项羽由盛转衰。请同学们研究一下，你从哪些地方看出了这些转化的趋势？看出了项羽悲剧的预兆？,千秋功过世人说,1.司马迁对项羽的评价自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！（史记项羽本纪）,千秋功过世人说,2.刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取