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文档简介
,质数与合数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数和倍数,课堂练习,3,返回,情境导入,用几个边长1厘米的正方形摆出不同的长方形或正方形，你有几种摆法？,探究新知,返回,有20个边长1厘米的正方形，请你任意用其中的几个摆出不同的长方形或正方体，你用了几个正方形？你有几种摆法？请写出所用正方形个数的全部因数并填表。,返回,1,1,1,1、2,1,1、3,2,1、2、4,1,1、5,2,1、2、3、6,1,1、7,返回,2,1、2、4、8,2,1、3、9,2,1、2、5、10,1,1、11,3,1、2、3、4、6、12,1,1、13,2,1、2、7、14,返回,2,1、3、5、15,3,1、2、4、8、16,1,1、17,3,1、2、3、6、9、18,1,1、19,3,1、2、4、5、10、20,你发现了什么？,返回,所用正方形个数的因数越多，可以摆出越多不同的长方形或正方形；正方形个数的因数只有2个，就只能摆出一个长方形。,返回,像2、3、5、7这样只有1和它本身两个因数的数，叫作质数（素数）；除了1和它本身还有别的因数，叫作合数。,返回,像2、3、5、7这样只有1和它本身两个因数的数，叫作质数（素数）；除了1和它本身还有别的因数的数，叫作合数。,1是质数还是合数？,1不是质数，,1也不是合数。,1既不是质数，也不是合数。,返回,试一试，把非0的自然数可以分为几类？,1既不是质数，也不是合数。,1,课堂练习,返回,20以内有哪些质数？,20以内的质数有：2、3、5、7、,11、13、,17、19,填一填。,返回,（1）一个质数有（）个因数,一个合数最少有（）个因数。（2）（）既不是质数,也不是合数。（3）最小的质数是（），最小的合数是（）。,2,3,1,2,4,判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数。,返回,11115172123242729,质数有：。,合数有：。,11、17、23、29,15、21、24、27,返回,下面是1100的数表，按要求做一做。,先画掉1，再画掉2、3、5、7的倍数，但2、3、5、7本身不画掉。剩下的都是什么数？为什么？,剩下的都是100以内的质数。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数(也叫作素数)。一个数除了1和它本
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