作文教学课件

作文教学,欢迎指导,展开想象的翅膀,柏树中学周乔,A将来，我们的学校不仅有完备的教学设备、优美的建筑、安谧的教学区，而且还有宽敞的运动场，美丽的花园。它们会给同学们紧张的学习生活增添了无穷乐趣！B未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地，淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐，尽情地用画笔描绘着母校。-十年后的学校,我们还是先来看两个例子：,上文中，B作者通过想象，借助生动的描写，为未来学校的情景设想了一个美丽的画面,使人感到清新迷人。而A同学虽然语句流畅，但是想象力不够，只是罗列一些景物,显得单调和乏味,学校的美丽也就成为空谈。,在山的那边,想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文,想象训练1,上面四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。,其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。,圆形，因为圆形是惟一没有角的图形。三角形，它是惟一由直线构成的。半圆形，它是惟一由直线和曲线组成。第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。,一多角度去想象,续尾,想象训练2,二想象要合理想象要有新意,想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的,阅读下面两首古诗：,想象训练3,春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,游园不值(宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,这两首诗后两句都供了读者自己想象的余地，请分别说明。,孟浩然春晓春眠夜短，气候和暖，如果不是因为鸟声的吵闹，还不知醒来。联想到草木更加生机蓬勃，因而又感慨昨夜的风雨声，被打下的落花不知多少。,返回,作者由一枝红杏出墙联想到满园春色盎然。在运用想象上与“夜来风雨声,花落知多少”有异曲同工之妙。,三想象要充分利用联想,联想思维:,1.相似联想:飞鸟-飞机2.相关联想:春天-春花猫-老鼠3.类比联想:巧克力-熔化食物-烤熟4.对称联想:仿坦克-真坦克,仿写：幸福的颜色蓝天说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去体验生活之美妙花儿说：幸福是。小草说：幸福是。稻谷说：幸福是。彩虹说：幸福是。白云说：幸福是。,想象训练4,四、想象要生动,在写作中如何运用想象？,1、运用各种修辞手法，特别是比喻、拟人、夸张等，把自己对生活的感受和思考写出来。,2、运用各种表达方式，特别是景物描写、肖像描写、心理描写等，营造氛围，刻画人物，渲染主题。,请你任意选用以上图形组成新形象，进行适当想象，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字表述成一篇想像作文。要求：1图形可以使用1个或多个（10个以内），可以变化大小、旋转角度，也可以重复使用同一图形。2想象要合理，形象具体.3语言确切、连贯、条理清楚.4字数要求在100字以内。,写作训练,红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑点。她光芒四射，放射出万丈金光，使人不敢直视。在她的照耀下，周围的云象娇羞的小姑娘，全部红着脸，闪耀着红色的、金黄色的光。,返回,美文欣赏:,校园桂花在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。),小结:,生活中缺乏的不是美，而是发现。同学们，去多欣赏多观察，展开你想象的翅膀，你会发现你眼前的世界越来越开阔，越来越美，你心中的热情也会随之激荡迸发。,今日作文:,题目:以“家乡的”为题写作要求(1)立足家乡，结合生活实际,联系今天所学内容,通过细致的观察与思考,选用典型人、事、物