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文档简介

小学刻舟求剑的课件 刻舟求剑是吕氏春秋察今中记述的一则寓言。下面是推荐给大家的小学刻舟求剑的课件，希望大家有所收获。 1、指导学生读懂课文，认真体会寓言故事中含着的道理。 2、指导学生有感情的朗读课文，会用自己的语言讲述故事。 3、认识掌握本课的生字词。 1、认识掌握本课的生字词。 2、体会寓言故事中含着的道理。 一、导入新课 1、昨天我们学习了揠苗助长这个寓言故事，知道了什么是寓言以及它的特点。今天，我们来学习另一则寓言。学之前，请同学们看一下动画片，要认真看，看完后，要能用自己的语言说一说这部动画片主要讲了什么? 2、学生观看动画片。 3、请生回答主要讲了什么?这部动画片其实就是我们今天要学的一则寓言刻舟求剑。 4、教师板书课题，学生齐读，解决课题中的两个生字：“刻、剑”。区分同音字“剑、箭”。 5、谁能来说一说课题的字面意思? (刻刻上记号，舟小船，求寻找，剑宝剑。在船上刻记号寻找宝剑。) 二、新授 1、学生自由读课文，要求把课文读通顺，读流利，并找出课文中的生字。(掏、舷、催、捞) 2、学习生字。(学生自己选择喜欢的记字方法，并用生字组词。) 3、全班齐读课文。 4、谁能用简短的话语来讲述课文主要讲了什么? 5、再次读课文，从文中找出这件事的时间、地点、人物、事情。 6、这人的宝剑掉进江里的原因是什么? 7、宝剑掉进江里后，他有什么反应?全班齐读。(指导朗读) 8、同船人的反应呢?同船人说了几句话?第二句话谁能把它改成用句号结束的句子?用问号和用句号有什么区别吗?(问号更能强调语气。)指导朗读第三自然段。 9、为什么他与同船人有不同的表现?从哪儿可以看出他胸有成竹?理解“准能” 10、他的宝剑捞到了吗? 11、你能告诉他为什么捞不到宝剑吗?他错在哪里?。 12、谁能把这个故事
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