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文档简介
第二单元分类比较,2比较,1.学会用“一一对应”的方法比较物体的多少。,2.能正确比较物体的薄厚、多少、长短、轻重。,学习目标,1.知道薄厚、多少、长短、轻重的意义。,2.知道大小、多少、长短、高矮、轻重的相对性。,复习导入,说一说，哪个轻，哪个重。,情景导入1,小鹿这端低，小猫那端高，说明小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。,探究新知,当两个物体在跷跷板的两端时，跷跷板低的那端物体重，跷跷板高的那端物体轻。,羽毛球拍多，还是乒乓球拍多？,情景导入2,探究新知,一个羽毛球拍对应一个乒乓球拍，两者都没有剩余，所以它们同样多。,当比较的物体一一对应没有剩余时，就说比较的物体数量同样多。,比一比，填一填。,情景导入3,探究新知,比较后发现，小狗最多，小兔子最少；小猫比小狗少，比小兔子多。,当比较的物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。,解题思路：,1.重的画“”。,天平高的那端轻,天平低的那端重,典题精讲,解答：,典题精讲,2.比（），比（）。,典题精讲,一一对应比较,得出哪个多，哪个少,解题思路：,解答：,多少,典题精讲,重的画“”。,错误解答,错误原因：混淆了轻重的分辨方法。,易错提醒,判断:重的画“”。,正确解答,借助天平比较物体的轻重时，天平向下倾斜的那端比较重。,易错提醒,1.厚的画“”，薄的画“”。,观察正面看到的厚度，再比较。,解：,学以致用,2.长的画“”，短的画“”。,两根绳子的一端对齐，另一端长的那根长。,解：,学以致用,3.重的画“”。,一个水萝卜的重量和三个胡萝卜相等。,解：,学以致用,4.果子多的画“”，少的画“”。,先数一数，再比较。,解：,学以致用,5.最长的画“”。,从另一端的长度、绳子的形状两方面分析。,解：,学以致用,2.（1）当比较的物体一一对应没有剩余时，就说比较的物体数量同样多;（2）当比较的物体一一对应后，一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。,1.（1）
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