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文档简介

城关镇中心小学课改研讨制度为保证我校课改工作的正常开展，顺利完成课改实验任务。进一步加强校本教研，提高教师的业务能力和岗位素质，经学校研究决定，本期开展全校课改组课改研讨课活动。现将活动方案公布如下：一、指导思想全面贯彻落实县课改办的指导思想，结合本校课改模式，促进市级骨干教师、教研组长、高级教师以及青年教师的成长，同时充分发挥市级骨干教师、教研组长、高级教师的研究引领和带动作用，促进全体教师的思想素质、文化素质、业务素质不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。二、活动目的通过在校内开展市级骨干教师、教研组长、高级教师研讨课活动，积极实践“自主探究五步教学模式”，树立新的课改理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。三、活动要求1、成立课改小组，市级骨干教师、教研组长、高级教师以及青年教师都必须参加本次活动，要求各授课教师认真准备、精心上课，在教学理念、教学方法、学法指导等方面真正开展研究探讨，同时尝试研究创建高效课堂及学案导学的课堂教学模式，为学校提出的一年推行，二年成型、三年推广等目标打下基础。2参加课改实验的各任课教师，应认真学习课程标准，积极参加有关课改的培训、学习和研讨，认真领会课改精神，开展教育教学工作。 3建立每月一次的学校课改工作例会制度，布置课改实验的任务，交流课改实验的经验，研究课改实验的问题。 4各学科根据实际，开展每周一次的集体教研活动，由各备课组长负责召集。注重提高集体教研的实效性。语文学科继续加大“2+1作文模式”的尝试和探索，每周开展一次教研活动，用“集体备课，资源共享，个人加减”的方式进行备课和钻研教材。 5学校领导和课改领导小组成员要深入课改工作的第一线，参加课改老师的备课活动。 6所有教师应积极参与课改工作，及时总结课改工作经验，课改组成员每月应完成一篇课改总结，注意写好课后反思，在教学中，对课程标准和教材的合理性问题和看法应及时记录。努力完成课改实验的任务。 8立足课堂教学，努力进行课改中课堂教学模式和学生学习方式的研究，鼓励教师结合教学实践，进行“案例”研究，以提高教学质量。 9。积极开展课改课题的研究实验，注意以课题的研究带动课改实验工作的深入开展。 10、参加授课教师的授课时间由教科室、教务处统一安排，以便组织教师听课。11、参加授课教师的授课内容由备课组讨论或自行确定，各教研组要认真组织本组教师参加听课、评课活动，要做到研有所获，教有所改，欢迎老师跨学科听课。11、各授课教师在上研讨课后，要在本教研组进行说课，重点说课堂教学设计。12、各教研组要收集整理好学案、评课稿，并将整理好的学案、评课稿统一交教科室存档。四、活动时间
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