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别再把我当孩子,课件 别再把我当孩子 理性应对孩子的逆反心理 案例 案例一 A家长叙述：我女儿然然小时候是个聪明又乖巧的孩子，可自从上了初中，整个人就变了个样儿。做任何事情她都喜欢自作主张，只要我们插句嘴，她就不痛快，提醒我们她已经是“大人”了。有时她为了气我们，还故意跟我们反着来。例如，她小学毕业填报志愿时，我们给她选的是就近的重点中学，可她硬是不肯听我们的，自己非要选一所离家较远的普通中学；让她穿的衣服她偏不穿，不让她穿的衣服她偏要穿；问她考试成绩，她明明考得还行，却故意说不好。最近我们对她挺担心，就忙中抽闲找了个机会，想跟她聊聊，没想到她紧皱着眉，冷冰冰地说了一句：“没见我正在忙吗？走开走开！” 案例二 B家长叙述：儿子明明想把刚脱下来的T恤衫叠起来，他拿起衣服，翻过来，想把袖子卷上去。我告诉他从下摆叠起来更方便，褶皱也会少一些。他却很恼火，说他就想这么叠，还说什么“所有的孩子都穿有褶皱的衬衫”。我说了没几句，我们母子俩便大声吵起来，他把T恤衫揉得皱巴巴的，一把扔到地上，气冲冲地跑掉了。 案例分析 家长们都觉得，孩子升入初中，长大了，应该越来越听话、越来越懂事才对，怎么现实刚好相反，孩子升人初中后变得越来越不听话了呢？就像案例中A家长和B家长遇到的情况一样，孩子怎么就莫名其妙地喜欢和家长顶嘴了呢？ 一、生理、心理的变化导致反抗意识的产生 刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。随着身体的迅猛发育，他们在心理上的“脱胎换骨”也开始出现了：自我意识开始逐渐清晰，独立意识开始日益强烈，并自发地产生了一种“我是大人了”的感觉。如果家长这时仍然把他们当孩子看待，让他们接受自己的意见，便会令他们气愤，让他们反感。为了表示他们的不满，有些初中生就跟家长对着干，甚至对家长善意的帮助与合理的要求也拒不买账，家长会觉得孩子越来越任性。有时，他们明知自己做得不对，可偏要那么做，目的只有一个证明他们的存在。他们希望自己能像成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，希望能和家长、老师平等对话，他们对家长不再“唯命是从”了，往往嫌家长管得太严、太哕嗦，对家长容易产生反抗心理。就像案例中的然然和明明，他们为了表现自己是有独立见解、独立行动的人，以拒不接纳家长建议的方式，强化“我长大了”“有自己的想法了”“我就这么干”的自我认识及行为。 二、家长不正确的教养方式加重了孩子的反抗心理 1家长的过分专断 有的孩子很极端、很反抗，实质上是家长长期以来高高在上过于专断，不尊重孩子造成的结果。首先，中国传统历来讲究“孝顺”，很多家长认为“孝顺”就是孩子要规规矩矩听话，孩子稍有不从、不敬，便会受到批评，被冠之“逆反”的帽子。其次，养儿防老，儿女成龙成风自己脸上有光的老观念在中国广泛存在，因此，一些家长功利心很重，希望孩子完全按自己为他设计的路线成长，甚至把自己的未来押在孩子身上，过度施压导致孩子出现非正常反抗。 同时，家长被自己的两种心态掌控着：第一，你是我生养的，所以你要听我的话，按照我的要求去做，甚至像我一样去思想；第二，你还小不懂事，不知道人情冷暖，不知道社会竞争的残酷，不知道什么该做什么不该做，我爱你，我们所做的一切都是为了你，所以你要 听我的。孩子没有了自主行事的空间，久而久之，导致反抗心理的产生。案例二中明明的家长对孩子过分细致的指导，导致了孩子缺少独立的空间，引起了孩子的不满。 2家长对孩子的要求过高、过多，但缺乏适当的指导有的家长对孩子要求过高、过多，要求孩子学习好，要求孩子有才艺，各方面比其他同学优秀，有一些要求脱离了孩子的实际情况，对孩子来说是一种被强加的、不正常的、无形的压力，容易引起他们无谓的烦恼。同时，有些家长只抓学习分数，不重视孩子能力的提高、个性的发展，限制孩子的交往范围，使孩子精神负担重、生活单调枯燥。 也有一些家长往往由于工作太忙或是知识有限，对孩子的指导仅仅局限于了解孩子的成绩、孩子是否受到坏的影响，至于孩子成绩为什么不好、学习中有什么困难、孩子跟其他同学的交往方式等方面，就不太过问与指导。家长对孩子的指导与家长对孩子的要求不相适应，满足不了孩子成长的需要，从而使孩子与家长产生对立情绪，发生冲突。 了解孩子 您的孩子进入初中后存在以下现象吗？ 1不愿与家长交流了； 2总是觉得家长在管制着他，开始和家长顶嘴； 3总对家长说：“你们别管了行吗，烦不烦呀！”； 4抱怨家长和自己有代沟，不理解自己； 5觉得家长的“苦口婆心”是“虚情假意”，是为了控制自己； 6和家长说不到几句话就开始吵架； 7情绪起伏很大； 8经常自作主张； 9希望家长不要干涉自己的处事自由和交友自由； 10.不再愿与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼。 如果您的孩子比较多地吻合了上述的表现，那就说明您的孩子已经进入了所谓的“叛逆期”，这是大部分孩子都会经历的阶段。出现这种情况，家长也不要惊慌，您只要了解这个时期孩子的心理特点，就能帮助孩子顺利度过这一阶段，而不至于影响孩子将来的发展。 建议 孩子进入初中后，大部分进入了“心理断乳”期，“心理断乳”期是指青少年在成长过程中逐渐摆脱对家长的依赖，从家庭走向社会，由幼稚走向成熟的一个社会化的进程，是孩子成长的转折时期。对孩子气的刻意回避，对成人的刻意模仿，对家长“权威”的挑战，都是这一时期的正常表现。作为家长的您，知道该如何对待孩子的这一特殊表现吗？ 一、正确看待孩子的反抗表现，倾听孩子的心声 孩子反抗心理的出现是有原因的，除了因为孩子身体、心理发展到一定阶段的原因外，家长的原因也占了很大一部分，所以，家长应该先从自身找原因，正确看待孩子的反抗表现。 首先，孩子的反抗有积极的一面，孩子与家长“顶牛”，表面看是不听家长的话，惹得家长很生气，让家长们很烦恼。若从积极的角度看，是孩子“长大了”的一种外在表现，是孩子心理成熟和精神成长一个必须经历的过程。就像蛹蜕变为蝴蝶需要经历多次蜕皮一样，孩子的心理成长也是一个痛苦的、不断纠正错误的过程，家长要善于发现孩子反抗心理背后的心理需要。 其次，从发展的角度看，随着孩子年龄的增长，他们的自我意识在不断觉醒和修正，孩子的反抗行为也会不断减弱，甚至是完全消除。因为，从不成熟到成熟是一个不可阻挡的心理成长过程。许多家长看到孩子反抗心理严重时，感觉家里暗无天日，做什么都心灰意懒，这是一种消极的心态，需要及时调整。 再次，用平和的心态来看待孩子的逆反心理。既然逆反心理是孩子成长中自然出现的过 程，家长就要学会平和地接受。当家长接受孩子时，孩子也就能从内心接纳家长，反抗“顶牛”就会相应地减少。家长的心态越平和，孩子的心态也会越好，亲子之间才能达成良性的互动，良好的关系才能逐步建立。 其实每个孩子都渴望得到成人的理解，渴望家长能理解自己的想法和行为，现实生活中不少孩子的反抗就是由于得不到家长很好的理解而造成的。因此，要想让孩子听家长的话，家长首先要听孩子的话，做一个好的倾听者，只有听的多了，才能对孩子有更多的了解，更好地走进孩子的内心世界，拉近与孩子之间的距离，才能使孩子与家长多一份亲近，家长在批评教育孩子时少一些武断和鲁莽，才能使孩子更容易接受家长的意见。在充分了解了孩子所思所想之后，家长可以对孩子的一些不正确的想法和判断进行修正，可以明确地指出他的哪些想法和判断是不对的，是家长不能同意和接受的。但在否定孩子的同时，家长也有必要表达出对他的充分理解，孩子如果感觉家长态度是和蔼可亲的，是能够理解自己的，是能够设身处地为自己着想的，他自然也会乐于接受家长的意见，而不会再与家长对着干了。 二、家长放下架子，建立平等的亲子关系，给孩子选择的权利 有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听家长的，他们常常以长辈自居，习惯于居高临下，喜欢对孩子发号施令，要求孩子对自己唯命是从，孩子稍有些不顺从或提出异议，便采取“高压政策”把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一样简单地服从和遵守家长的命令，当他认为自己是对的时候就会坚持己见，当他认为自己受到家长不公平待遇的时候也会反抗。因此，要想少让孩子顶嘴，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的位置上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬；即使孩子的观点不正确，家长也不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么“硬”了。家长在教育孩子时要给孩子选择的权利。家长不要对孩子管得过严过死，不要对孩子做事的每个细节都指手画脚，不要一切事情都由家长来决定，这样孩子会觉得很委屈，会觉得家长对自己不信任、不尊重，觉得自己的自主权被剥夺了。对于孩子的所作所为，家长先不要急于干涉，而是要先反问一下自己：“孩子的所作所为是否会对孩子产生不利的影响？”如果是对孩子的健康成长和发育并无大碍的事情，就由孩子自己决定好了。 三、和孩子成为朋友 不少家长发现，孩子升人初中后，和自己说话越来越少了，这是因为初中学生的情感依托对象已发生了变化。学龄前他们依托家长，上小学后，老师的话对他们就是“圣旨”，而到了初中，他们的情感依托对象则是同龄伙伴。此时，孩子已对家长逐渐封锁了内心世界，也就是有隐私了。这给家长了解孩子带来了困难。此时，如果家长想走入孩子的内心世界，靠偷听电话、偷看日记是绝对行不通的，好办法只有一个，那就是不断改变自己，成为孩子的“伙伴”，培养共同话题。 家长要及时了解孩子在想什么、想做什么，多听听孩子的心声，理解孩子的欢乐与苦恼，并在条件许可的情况下尽量抽出一些时间参与孩子的活动或与孩子交流和沟通，以便加深感情，密切亲子关系。在日常生活中，家长尽可能不要对孩子事事干预，要充分相信孩子的办事能力。当孩子出了差错的时候，家长在引导孩子认识与检讨错误的同时，应多理解、少责怪，充分相信孩子能够及时改正缺点与错误。要善于发现孩子身上的优点，并给予及时的肯定和鼓励。家长只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的情感，才能与孩子更融洽地相处。 四、正确处理孩子出现的反抗行为 孩子一般不太懂得控制自己，当他对家长的管教不服气时，情绪可能会比较激动，会对家长发脾气，有过激的言语和行动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以把事情暂时放一放，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。因为孩子在心情平和的时候，家长批评他几句，他愿意听也听得进去，而孩子正在气头上的时候，即使家长说的全是真理，孩子也会不买账，也会故意反驳家长几句。另外，当孩子与家长顶嘴时，家长即使再不满也要保持冷静，要控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆、火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加。因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气，家长则会怒不可遏，家长与孩子的矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对情绪，会记恨家长，个性强的孩子还可能会离家出走。 面对孩子的反抗行为，家长应该避免以下4种错误的教育方式：打骂、体罚，这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端；哄骗、利诱，这样不利于孩子树立良好的生活和学习目标，不利于孩子健康价值观的形成；讽刺、挖苦，这会使孩子产生自卑心理，对自己失去信心，对家长的教育产生反感；溺爱、迁就，这会使孩子变得娇生惯养，更加为所欲为。 别把我当小孩 我今年上六年级，已经12岁了。可是爸爸妈妈仍把我当“小皇帝”一样宠着。我真想说一句：“爸爸妈妈，别把我当小孩！” 在一个周末的早晨，因为是冬天，我赖了好一会的床，起床后我看到妈妈在洗衣服。有些衣服不能用洗衣机洗，妈妈的双手只好泡在冰冷的水里搓洗衣服，手冻得通红。我忍不住说了一句：“妈妈，让我来洗衣服吧！”满以为妈妈会很爽快的让我帮忙，没想到妈妈摆着手说：“不要不要，你现在只要好好学习就行了，家务活不要你操心。”听了这些话，我难受极了：妈妈心疼我不让做事，可是，妈妈你知道吗，女儿已经长大了，已经应该帮你分担家务了啊！ 一天中午在外公家吃饭，外婆烧了我最爱吃的红烧鱼，我高兴地夹起一块就往嘴里送，妈妈却迅速地把我筷子上的鱼抢走，仔细地帮我把鱼刺剔除干净，还“千叮咛万嘱咐”的说：“妈妈帮你把鱼骨头剔掉，不然卡到喉咙里可就麻烦了。”我一听，就不由地委屈了：我又不是不会剔鱼骨头，我又不是小孩。我下定决心，我一定要和妈妈说出心里话，让她别再把我当小孩了。 吃过午饭，我郑重其事地对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，有自己的主见了，许多事情我都可以自己独立的去完成。我已经12岁了，请您别再把我当成三四岁的小孩，放心的让我去做，好吗？”妈妈沉默了，她不可思议的看着我，过了一阵，妈妈的眼眶湿润了，她一把搂住我：“我的孩子长大了”抱着妈妈，我感觉心中的一块大石头了落地，舒畅极了。 射阳县实验小学六（6）班顾雅 指导老师顾平 我不是小孩子了，我现在是一个低年级的大哥哥。以前，爷爷照料我的时候，我调皮，不懂事，整天又哭又闹。爷爷连睡午觉的时间都没有。当爷爷把眼睛合上。砰！一声，我把碗打碎了，爷爷只好起来把破碎的碗扫到垃圾桶去。 后来时间一天一天的过去了，我上学了，但是有些撒娇，经常性哭鼻子。有一次周末，我没有注意听讲，没有听清老师到底布置了什么作业，同学们都背着书包回家了，也没有问其他同学。我一回到家就拼命的写，连续写了二个小时都没写完，为此我就哭了整整一个下午。奶奶看我哭得这么伤心，就叫爷爷去学校问老师。好在那是学校不远，爷爷到学校后问老师：“我孙子怎么这么多作业？”老师把事情说明后，爷爷回到家跟我说：“你老师说只要看一看书就可以了，谁叫你不听讲？以后要认真啊？！”。啊，原来是这样？真怪我分心！ 我还记得，那时我可是在学校弹玻璃球出了名的，连哥哥都佩服我。现在我长大了，不再玩这些小朋友玩的游戏。 时间慢慢过去，我不再是小孩子了，不过我却很想念童年的事情。以前我总爱吃糖果，吃得牙齿都坏了；还有我在草堆和伙伴打架，和小伙伴们一起喧闹，那时感到自由和快乐，仿佛没有重压似的，可以因为小而不负责任，现在我大了，有了自己的天地和责任，不能再任性而为了，所以多了很多的拘束。我现在姑姑买糖给我吃，我也不要，留给弟弟和妹妹吃。 不过有一样没有太大的变化，那就是自己认为自己可以照顾自己了。每当妈妈看到我去游泳时，都说穿多点衣服，我总说不要：“我长大了，不用你担心了，妈妈。”妈妈听了我的话，觉得我变了一个人似的。我想让妈妈放心的不仅是我的话吧，还是因为我会帮家里做家务了，懂事了，把以前的坏习惯改掉了，变得更加勇敢了。 时间飞快过去了，我渐渐长大了。光阴似箭，日月如梭，想不到时间这么快，我已经十几岁了，再也不是以前那个调皮的孩子。个头也渐渐和爸爸齐高了，看来我得慢慢把爸爸肩头的担子接过来，让他轻松一点。 曾经只是一颗小树苗的我，但是进入中学后，已经是一棵小树了。虽然不是参天大树，但我发现我已经长大了，请别把我长小孩。 小学里，天天在妈妈的唠叨下走进校园，心里是数不尽的厌烦之情。进入中学，我变得不一样了，请别把我长小孩！。 早晨，自己打理好一切，骑着车自己上学。临