毕业设计（论文）-教育动画片《熊坚强的故事》的设计与制作.doc

盐 城 师 范 学 院毕业设计教育动画片熊坚强的故事的设计与制作学生姓名 学 院 信息工程学院 专 业 数字媒体技术 班 级 12（1） 学 号 指导教师 2016年5月16日盐城师范学院毕业设计教育动画片熊坚强的故事的设计与制作摘 要儿童教育是当今社会关注的热点问题，具有教育意义的动画片对儿童教育的影响深远，本设计受汶川地震时期出现的“猪坚强”故事的启发，经过设计和制作完成，希望对儿童起到教育作用。本设计主要运用flash制作完成，遵循二维动画创作的工程化原则，通过创作剧本、设计分镜头脚本、设计人物形象、设计场景、剪辑制作背景音乐、修改整合基本成型的动画、调试运行等一系列步骤最终完成。本动画主要围绕主人公“熊坚强”来展开描述，熊坚强出生后一直受到排挤，并且在一次意外中变得与其他熊不一样，因此熊坚强受到了更多异样的眼光，但是他在一次大难中解救了整个熊族，从此以后，熊坚强得到了大家的尊重与喜爱。通过部分儿童观看反馈，该动画能够表达一些教育思想，比如不要轻易嘲笑他人，要懂得尊重他人等。【关键词】 儿童教育；教育作用；教育动画片全套设计加扣 3012250582The design and manufacture of the educational cartoon“the story of a strong bear”AbstractChildrens education is one of the hot issues of social concern, an educational cartoon for children in elementary education and far-reaching, The design is inspired by the strong pigs story during the wenchuan earthquake, and the purpose is to be able to influence the education of the children. This design is primarily built by flash, following the principle of two-dimensional animation creation, through a series of steps , such as the creation of the script, a shooting script design, character design, scene design, the formation of background music and later modify clip, debug and so on , finally the design is completed. Animation tells a series of the strong bears experience, the strong bear has been sidelined after birth, becoming different from other bears in an accident. The strong bear is therefore stranger, but finally in a trouble, it save the whole of the bear family, from then on, the strong bear got everyones respect and love. By watching the animation, the children can convey a series of truth, such as not easy to laugh at others, to know how to respect others, and so on. Key words children education; educational effect; educational animation盐城师范学院毕业设计目 录1.设计概述11.1 课题研究的目的和意义11.2 课题研究的主要内容12.软件概述12.1 Adobe Photoshop12.2 Adobe Flash23.课题分析23.1 设计指导原则23.2 设计的教育意义23.3 设计流程34.二维动画的设计44.1动画剧本的创作44.2分镜头脚本的创作64.3人物形象的设计104.4场景的设计125.二维动画的实现135.1 人物元件的制作135.2 场景的制作165.3动画场面的实现195.4 后期配音的制作合成216.动画调整与发布226.1 动画的调整修改226.2动画的调试发布22结 论22参考文献23致 谢23 1.设计概述1.1 课题研究的目的和意义随着电视的普及和多媒体的发展，社会传媒的影响已经越来越不容忽视，他们成为了制约教育效果的一个活跃因子。这一活跃因子如果发挥得好，能成为学校、家庭教育的左膀右臂。如果把握不好则可能将学校、家庭教育的努力给抵消掉。因此，动画片的教育价值研究是极为重要的。但是当今的动画片依旧存在一些问题，第一，脱离真实的生活从而使儿童的精神世界荒谬化，不能很好地引导儿童求真；第二，善恶简单二元对立倾向和说教倾向均不利于引导儿童求善；第三，品味低俗，且从整体上难以满足儿童的审美需要。而教育动画作为动画艺术中特色鲜明的一支，不仅开拓了动画艺术的表现领域，而且对少儿观众的价值观、人际交往和心理成长有着极为重要的影响，该影响也受到了家庭、学校和社会的广泛关注。一些专家学者通过理论研究，表明教育动画不仅具有科学性、知识性、趣味性和娱乐性的特征，而且其教育性也不可忽略。本动画借助Flash将教育内容转化为生动形象的动画场面，使得教育知识变得更赋有影响力，从而达到传播教育知识的目的。1.2 课题研究的主要内容论文基于教育动画片熊坚强的故事的实践结果，参考了大量关于教育动画的文献资料和网络资源，重点研究了教育动画的脚本设计和人物场景设计，以教育动画的思维方式为切入点，分别对动画脚本、人物形象、动画场景、角色动作等进行了细致分析，并在文章的中后部对后期制作的流程以及相关工作进行了简要的梳理和阐述，以照应文章前部对教育动画相关问题的论述和研究。2.软件概述2.1 Adobe PhotoshopAdobe Photoshop简称PS，是一款专业的图像处理软件。 Adobe Photoshop具有强大的图片编辑功能，可以实现对位图或是矢量图的修改，例如缩放、旋转、倾斜等等，同时能够截取一张图片上的某一部分进行保存，达到抠图的效果。另外，Photoshop也能对图片进行调色试色，对图像的颜色进行调整，对图像进行明暗校正，使图像在几种颜色中随意切换，满足了不同领域对图像的不同要求；此外，Photoshop的通道作用能使图片完成多种创意情景以及效果，滤镜库也十分充足，可以让一张图片同时呈现多种情景模式。2.2 Adobe FlashAdobe Flash是的一款可以制作二维动画的软件，简单来说就是一款视频编辑软件，它能够将静止的图片或是画面通过补间形成一系列连贯的动作，生成一个场面。这里说的补间有几种形式，一般分为传统补间和补间动画，二者之间的区别就是传统补间需要我们一帧一个动作的去调整，最后形成连贯动作，而补间动画则是通过第一帧和最后一帧的动作，系统生成一组连贯的动作；同时，Flash也能通过画图工具设计自己心仪的卡通人物，所以说flash是集视频编辑与图形编辑于一体的软件，Flash作为矢量动画的制作软件，其功能和用途已经完全超越了普通动画制作软件的标准，正在向交互平台方向前进。3.课题分析本课题以动画的形式将教育知识表现出来，目的是为了吸引儿童并且使儿童从中学到知识。该动画片贴近生活，倡导广大青少年儿童向熊坚强看齐，生动形象的展示了“坚强”二字在实际社会中的重大作用。故事灵感源自于“猪坚强”，因而设计了主人公“熊坚强”在面对质疑与非议时，丝毫没有产生放弃生活的信念，反而积极向上的迎接挑战，这样的故事情节能够引人深思，体现了故事的主旨，从而达到了教育儿童的目的。3.1 设计指导原则秉承儿童教育为目的，熊坚强的故事动画片的设计指导原则为传输儿童教育理念。首先是剧本的设计，其中的对白、旁白等都是简单易懂但却能让儿童得到启示；人物的设计遵循了二维动画创作的基本原则，并且通过人物的性格特点能够向儿童传达一些正能量；场景的设计独具一格，能够与人物形象融合在一起，让儿童身临其境。3.2 设计的教育意义熊坚强的故事是本着教育儿童的目的设计的。汶川地震中出现的“猪坚强”相信给每个人都留下了深远的影响，“猪坚强”在地震发生后，在一片废墟里仅靠木炭饮雨水存活了36天。熊坚强的故事参照猪坚强的故事，在原本的故事情节基础上进行改编，把现实中具体的人物形象转化为生动的卡通人物，通过熊与熊之间简单的对白或是故事情节，向儿童传达“坚强”二字的重大意义。3.3 设计流程熊坚强的故事是从汶川地震时期发生的猪坚强事件中得到的启发写成的剧本，通过flash、Photoshop等软件实现人物场景的设计。设计流程大致分为两部分，第一部分即二维动画的设计。首先是剧本的创作，剧本是参考书本上知识研究制成的，人物的对白包括旁白都是精心设计的，虽然简短却通俗易懂；紧接着是分镜头剧本的创作，需要手绘出整个动画中出现的特定的场景，再通过言简意赅的文字表述出来；然后是动画中出现的能人物、场景等等，先手绘勾勒出人物的大致形象，再通过制图软件完成，场景里的出现的花草树木也是如此。第二部分是二维动画的实现，首先需要实现动画场面，也就是将设计出的人物与情景融合在一起，形成连贯的画面；接着是配音的制作与合成，动画中出现的背景音乐和主人公之间的对白旁白等声音，是将下载了的一些音频文件，进行剪辑制作得到的；然后是后期对动画的修改整合，这个过程需要反复观看基本成型的动画，找出与整体动画画面不符的场景进行修改调试，达到完美的效果；最后对完成的动画进行调试运行，导出最的动画片。具体流程如图3-1所示。 动画实现部分设计 动画设计部分动画剧本创作分镜头脚本设计人物形象设计场景设计人物元件的制作场景的制作动画场面的实现后期配音的制作合成后期的整合修改二维动画的调试发布 动画调整与发布设计 图3-1二维动画设计流程图4.二维动画的设计4.1动画剧本的创作动画剧本的创作，是为今后的制作做准备的，在剧本创作阶段，不仅要将故事讲好，将人物形象塑造好，还要通过文字将作品背后的故事人物以及细节表达出来。本动画剧本是经“猪坚强”故事的启示改编得到的，以下是本动画熊坚强的故事的动画剧本。片头：出现字幕“熊坚强的故事”。故事是发生在一个森林里的，首先印入眼帘的是这片小森林的大体风貌，接着出现一群飞翔的鸟儿，它们一闪而过，拉开了故事的序幕。场景一：森林里的一座小桥上，一群小熊们排着队有序的过桥，桥的那头站着两只长者，它们相视一笑，画面中出现了一群正在嬉戏打闹的小熊们。它们有的抱在一起，有的在地上翻滚，有的追逐打闹，其乐融融。场景二：画面转到了通知处，一只小熊正在敲动铃铛，发出“叮叮叮”的声响，这时出现两只长者熊，“三年了，这孩子总算出生了”一只长者说道，另一只长者应和着“是啊，这孩子一定会为我们族里带来好运的啊”，说完他们转身离去。场景三：画面切换到熊坚强的家中，伴着一只碗破碎的声响，熊坚强出世了，家门外边，挤满了老老少少，他们翘首楚盼，窃窃私语，对这个孩子的降临忧喜参半，画面转向一个伟岸的背影，熊爸爸抱着刚出世的熊坚强，温馨的一幕却被熊坚强的一声“爸爸”打破了。刚出生的婴儿就会说话，这是何等神奇的一幕啊，画面再次切换到门外，这群老老少少各个都惊叹着眼前的一幕，他们似乎察觉到了这孩子非常人，当然这一幕也为下文整个熊族排斥熊坚强埋下伏笔。画面再次切换到熊坚强家中，熊爸爸默默放下孩子，让他坐在地上，注视着门外被这一幕惊呆而落荒而逃的熊们，心中隐隐的为这孩子的将来担忧。而一旁的熊坚强却笑的很甜。场景四：森林里，小熊们像往常一样嬉戏打闹着，此时熊坚强缓缓走来，他期待着能加入他们，与他们打成一片，但是事与愿违，这些熊看见熊坚强就像看见瘟疫一样，全部都逃开了，熊坚强实在是不知道自己到底做错了什么，他感到了前所未有的挫败感，此时迎面走来的熊妈妈看见了这一幕，她轻轻拍打着熊坚强的肩膀，对他温柔的说道：“妈妈知道你可以的，你是最棒的。”场景五：两年过后，熊坚强成长了不少，此时正值“大力神者”比赛，熊族的所有熊都积极响应着号召，纷纷报名参加，失意的熊坚强独自走在路上，猛一抬头，居然看见了比赛的报名处，他看见好多小熊都在报名，心里暗下期许，他想如果他也参加这次的比赛，并且得到第一名，是不是其他小熊就能改变对他的看法，或者是对他能像对待常人一样呢。他抱着试一试的心态，排队报名参加了这次的比赛。场景六：比赛当天，熊坚强得知与自己对弈的是熊族里最强壮的熊A，他紧张极了，留着豆大的汗水，终于轮到他上台了。他跟熊A缓缓的走向比赛的场地上，他们彼此都带着必胜的信念。当比赛开始的铃声响起时，熊坚强奋力向前一挥掌，击中了熊A的面部，熊A也奋力反抗着，台下的小熊们纷纷欢呼着，台上的熊坚强却察觉出自己的异常，他的背部隐隐作痛，像是鸡蛋即将破壳而出一样，顶的他生疼，但是专心比赛的他却不能服输，一边与对手比拼，一边忍着疼痛，终于他忍不住的叫了一声“啊”，他的背部长出一块奇异的东西，撑破了他的衣服，并且逐渐变大还长出了雪白的羽毛，熊坚强长出了一双翅膀！熊A被眼前的一幕吓到了，他急忙后退了好多步，离开了比赛现场，台下的观众也被吓坏了，纷纷逃窜回家。熊坚强也被自己吓坏了，他那么努力的想要得到大家的认可，可现如今却又因为一双翅膀被所有人排斥，他觉得委屈，但却无人可以倾述，他失望的走向回家路，沿途的小熊见到熊坚强，落荒而逃，此时的熊坚强却无暇顾及，他只希望这双奇怪的翅膀可以早日消失不见。场景七：一天夜里，森林里突然起了火，小熊们纷纷被吓醒了，急忙离开家中，沿途遇到大门紧锁的熊就使劲敲打着大门，希望里面的小熊能察觉出异常，从而逃离火灾现场。熊坚强也被惊醒了，他想出门看个究竟，没想到自己天天生活的森林居然着火了，村长急忙召集所有的小熊们一起想办法扑灭大火，不料大火非但没有熄灭，反而越来越大，这时熊坚强煽动起他的翅膀，不停的煽动，希望能够煽灭这场大火。画面转到漆黑的夜空中，孤零零的熊坚强努力的煽动着翅膀，一刻也没有停止，汗水如雨一样洒下，他依旧煽动着。在他的努力下，大火终于渐渐弱下去了，最终被熄灭了。种族的熊们都很惊讶，这大火怎么说停就停了呢，直到熊坚强落地，他们才明白了一切。他们纷纷走向熊坚强，簇拥着他，高兴的把他举到空中，是啊，他熊坚强可是拯救了整个熊族的恩人啊。场景八：熊坚强带着父母出来接受大家的感谢，熊爸爸妈妈感到无比的欣慰，他们的儿子总算做到了，总算凭借自己的本事消除了大家对他的偏见。从此以后，只要熊坚强经过的地方都会发出阵阵欢声笑语，而不是像从前一样受到冷落。片尾：熊坚强一家三口簇拥在一起，看着夕阳缓缓落下，温馨而甜蜜。4.2分镜头脚本的创作分镜头脚本是创作动画片不可缺少的部分，就像设计房屋所需要的设计图稿，能够勾勒出整篇动画的大致框架。分镜头脚本中包含镜号、画面表现内容、景别、解说词以及时间音乐等，画面表现内容即视野范围内出现的各种事物，包括人物场景等等；景别分为全景近景远景等；解说词即旁白或者对白，肢体语言呈现不出来的情感可以通过对白表现，旁白能够解答观众心中的某些疑惑，让观众更好的融入动画中。熊坚强的故事的分镜头剧本见下表。 表4-1场景一的分镜头故事脚本镜号画面内容景别解说词帧数音乐1片头全景熊坚强的故事50背景音乐2森林里几只小鸟从空中飞过去，小溪上架着座小桥，几只小熊正排着队准备过桥。全景镜头越拉越近直至出现小溪，然后保持不变。200背景音乐3两位长者看着眼前嬉戏打闹的小熊们，相视一笑。全景镜头由两位长者脸部的特写慢慢推远，直至出现全景，保持不变。长者：呵呵呵呵呵200背景音乐表4-2 场景二的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动方式解说词帧数音乐1一只小熊敲打着树下的铃铛，发出叮叮叮的声响。近景镜头对着打铃的小熊保持不变。100叮叮叮2两位长者交流着，袒露自己的心声。特写镜头切换至长者，对着长者的面部。长者一：三年了，这孩子总算出生了。长者二：是啊，这孩子一定会为族里带来幸运的。400背景音乐3两位长者默默走向熊坚强家中。近景镜头切换为整幅画面，随着长者的运动而运动。200背景音乐表4-3 场景三的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动方式解说词帧数音乐1森林里屹立着一座房子，是熊坚强家中，一只碗落地破碎。近景镜头由整片森林拉近至熊坚强家中。200碗破碎的声音2门外的男男女女老老少少窃窃私语，讨论着这个即将出世的孩子。特写镜头由熊坚强家中拉近至门外议论纷纷的熊们。个别熊：哎呀，总算出生了。个别熊：是啊是啊，不容易啊。300背景音乐3熊爸爸抱着熊坚强，熊坚强对着他笑着，并且叫了声“爸爸”。特写镜头由门外转向室内，并渐渐向熊爸爸靠近，接着镜头从上往下切到熊坚强脸上。熊坚强：爸爸1000背景音乐4门外的熊们被眼前的一幕惊呆了，议论纷纷。近景镜头切换到门外的熊们。个别熊：这个孩子的出世看来是个不详的征兆啊。500背景音乐5熊爸爸放下熊坚强，看着门外的熊们纷纷离开，熊坚强坐在地上傻笑，。近景镜头由熊坚强推向逃走的熊族们。300背景音乐表4-4 场景四的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动技巧解说词帧数音乐1森林里，小熊们嬉戏打闹着，熊坚强路过，小熊们纷纷躲开。近景镜头随着熊坚强的移动而移动。200背景音乐2熊坚强含着眼泪，想着自己经历的事情，委屈起来。特写镜头对准熊坚强，保持不变。300背景音乐3熊妈妈看见这一幕，缓缓向熊坚强走来，轻轻拍着他的肩膀。近景镜头由熊坚强切换至熊妈妈。熊妈妈：相信妈妈，你是最棒的熊。300背景音乐表4-5 场景五的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动技巧解说词帧数音乐1两年以后，正值大力神者的比赛。近景镜头由灌木丛推至全景。150背景音乐2路上闲晃的熊坚强碰见了比赛报名处，于是决定排队报名。近景镜头由记录报名情况的小熊转而现场再转向熊坚强，并随着熊坚强的移动而移动。250背景音乐表4-6 场景六的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动技巧解说词帧数音乐1比赛当天，熊坚强得知自己的对手是熊A，紧张的留下很多汗水。特写镜头随熊坚强的移动而移动，继而转向熊A。330背景音乐2铃铛敲响，熊坚强和对手缓缓走向擂台。近景镜头对着比赛擂台保持不变。100背景音乐3熊坚强与熊A在擂台上奋力比赛着，台下的观众纷纷鼓掌叫好。近景镜头在熊坚强和熊A之间来回切换。小熊们：加油啊加油400背景音乐4熊坚强大汗淋漓，发觉出自己身体的异常，他的背部正在慢慢生长出什么东西。特写镜头由熊坚强的脸转至身体，并保持不变。200背景音乐5熊坚强大叫一声，背部的衣服被撑破，长出了一双翅膀。特写镜头转换成全景，对着熊坚强背部。200背景音乐6熊A和台下的观众被眼前的一幕吓到了，落荒而逃。近景镜头切换至熊A，并推至全景。200背景音乐7熊坚强失意的走在大街上，小熊们纷纷逃开。近景镜头随着熊坚强的移动而移动。300背景音乐表4-7场景七的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动技巧解说词帧数音乐1月夜，熊族的警报声突然响起，森林起火了。远景镜头由整片森林的夜景切换至惊醒的小熊。100警鸣声2小熊们纷纷醒来，有的往外逃窜，有的敲动其他熊的门，有的泼水，混乱一片。远景镜头放置在街道上，对着四处逃窜的小熊。200背景音乐3村长叫来所有熊，想要试图扑灭大火，但是却有越来越多的小熊被困火中。近景镜头由街道切换至火灾现场，接着向右移动至村长处，在村长和小熊之间来回切换。500背景音乐4熊坚强醒来后见状，毫不犹豫飞向天空，煽动自己的翅膀，试图熄灭大火。近景镜头随着熊坚强移动。300背景音乐5月色下，熊坚强孤单的煽动着翅膀，留着豆大的汗水，火势越来越小，终于，熊族获救了。近景镜头由熊坚强整体拉近至面部，凸显他的大汗淋漓。200背景音乐6大家欢呼着，把熊坚强抛到空着，感谢他救了他们。远景镜头由空中孤军奋战的熊坚强转换至地面，直至火势渐小消逝。300背景音乐表4-8场景八的分镜头故事脚本镜号画面内容景别镜头运动技巧解说词帧数音乐1熊坚强一家三口接受大家的感谢，其乐融融。远景镜头由森林拉近至一颗树下，接着转向熊坚强一家，由近及远。200背景音乐2熊坚强走在大街上，大家簇拥上来，谈笑纷纷。远景镜头随熊坚强移动。200背景音乐3片尾，熊坚强一家三口背对镜头，看着夕阳，温馨幸福。远景镜头由一家三口推至全景。300背景音乐4.3人物形象的设计人物形象对于整部动画片而言是至关重要的一部分，人物的风格对动画片的风格也起到了关键性的作用。因此，在设计人物形象的时候，不仅要考虑人物本身的形象风格，也要顾全大局，要与整部动画相融合。熊坚强的故事这部动画是围绕主人公熊坚强的一系列经验来描述的，所以熊坚强这个角色是极为重要的。为了博得小朋友对熊坚强更多的关注，熊坚强的整体形象是胖乎乎的，因为熊坚强在整个动画中是非常善良的个性格，就算所有熊都排挤他，他都能坚强的面对一切流言蜚语，胖胖的身材能够更加凸显他可爱善良的性格。其次是熊坚强的服饰，熊坚强一家是整个族里的核心人物，因此熊坚强的衣服相对其他熊而言是很华丽的。熊坚强的人物设计见图4-9.熊爸爸是统治整个熊族的主要人物，他对待族里的老老少少都非常友善大方。因此熊爸爸的形象是和蔼可亲，风度翩翩的，但是对熊坚强的教育却是相当严厉的。所以整个人物在设计过程中表情是最难掌控的，需要通过表情来展现他的英姿煞爽同时还需要表现出他对熊坚强的关爱有加。熊爸爸的人物设计见图4-10.熊妈妈作为整个熊族女士的榜样，她的形象是得体大方的。不管面对什么样的情况，她都能做到稳重，就算是她的孩子一直受到族里熊的非议，她也丝毫没有改变对这些熊的态度以及看法，反而是更多的去教育她的孩子。因此熊妈妈这个人物对整个故事情节也是起到关键性的作用的。熊妈妈的人物形象见图4-11.熊族的长者对熊族来说是一种权威的象征，因此长者是严厉的，与此同时，他也是最希望全族熊都能友善相处的长者。相比其他人物，他需要添加胡子、拐杖等外在的东西去展现他的智慧以及岁月对他的洗礼。熊族长者的人物形象见图4-12.图4-9 熊坚强 图4-10 熊爸爸 图4-11熊妈妈 图4-12 熊族长者 4.4场景的设计场景对于整篇动画而言是极为重要的，因为场景需要向观众传达一系列的内容，包括人物、时间、地点以及人物表达的情感等等。下面是对整篇动画中的个别场景的描述。图4-13是熊族的事故通知处。整幅场景中可以清晰的看到一颗参天大树，这棵树的存在是为了挂上通知的铃铛，而铃铛相当于是广播，整个熊族对它的存在是再熟悉不过的了。图中可以观察到一只小熊在晃动手中的绳子，绳子的另一端连接着铃铛，显而易见他是在广播一则重要的消息。画面中出现的其他熊很显然对这种场景是司空见惯的，他们依旧在走自己的路。图4-14是对比赛现场的刻画。场景中可以看到比赛用的大擂台，擂台上插着这个比赛的名字“大力神者”。擂台旁边有两只观看的小熊，他们面对这擂台，似乎对这场一年一度的比赛颇为期待。图4-14描述的是熊坚强快出生时的场景。图片中可以看到熊坚强的家中十分的富丽堂皇，间接的表现出熊坚强的贵族气息。门外的老老少少熊紧张的讨论着，似乎对这个大户人家出生的小熊抱着不一样的态度。图4-15是整个动画最后才呈现出来的画面，场景发生在大街上，并且可以看见此时的熊坚强已经发生了巨大的变化，他长出了一双翅膀，但是周围的小熊们却没有因此冷落排挤他，反而是见到他上前簇拥着他，可见他们已经完全消除了对熊坚强异样的看法，打从心底的接受了熊坚强。 图4-6 通知处 图4-7 比赛现场图4-8 熊坚强家中 图4-9 街道5.二维动画的实现5.1 人物元件的制作首先需要下载与故事角色类似的位图素材，并在Photoshop中调整大小并利用钢笔工具对其进行抠图处理，再将处理好的人物素材保存为PNG格式。因为素材是位图，无法在动画里实现动作表情的变换，所以需要在flash中绘制人物的头部、身体、胳膊等，并全部分开保存为元件格式。下面是动画中比较典型的人物形象的制作过程，其他熊的制作方法都与之类似。5.1.1熊坚强元件的制作首先，选择椭圆工具，在画布上画一个椭圆。在屏幕右边的颜色面板中，选择一种红棕色，填充到椭圆。从安排菜单下选择“转化为曲线”命令，将椭圆转化为曲线造型。右键点击曲线最下方和最左边的节点，从弹出菜单中选择添加节点。在工具箱中选择造型工具，用它调节节点，将曲线改变成类似于图5-1的样子。接着利用椭圆和线条工具进行表情的绘制，先画出椭圆，填充白色，去除轮廓线，再将其转化为曲线，把节点向你所需要的方向拖动，将椭圆形状压扁，分别置于相应的位置上，如图5-2所示。图5-1 熊头部元件 图5-2表情胳膊比较简单，先画一个矩形，转化为曲线后用造型工具改为梯形，调整弧度，再绘制几个圆形隐藏到手臂后方，如图5-3所示；接着用一个简单的椭圆作为小熊的肚皮，如图5-4所示。图5-3 熊手臂元件 图5-4肚皮元件接着就是熊衣服的绘制，因为熊在做动作表情的时候，衣服是保持不变的，所以衣服可以直接在PS中扣出，拿到flash中作为元件保存即可，如图5-5所示；小熊的脚用与身体一个颜色的矩形解决，先画两个矩形，摆成垂直造型，接着对其进行弧度的调整即可，如图5-6所示。图5-5 熊衣服 图5-6 脚元件最后将以上所有部分整合在一起得到完整的小熊元件，当然整合过程中为了隐藏部分轮廓线条需要一些障眼法，就是用一小块同色的对象“贴”在你所要遮盖的对象之上，当然，这个小块必须去除轮廓线，最终整合完成的小熊如图5-7所示。图5-7 熊坚强元件的整体效果图5.1.2熊长者元件的制作 同上，首先先制作长者的脸，绘制椭圆，调整大小形状，然后利用线条工具制作熊长者的面部表情，与其他小熊的不同之处是，熊长者长了胡子，如图5-8所示，绘制完成的熊长者的头部如5-9所示。图5-8 胡子元件 图5-9 熊长者头部元件熊长者的胳膊与其他小熊的略有不同，先绘制一个与头部颜色一致的矩形，通过调整大小形成梯形，接着调节节点的弧度，使手臂粗细分明，最近绘制五个圆形，隐藏在手臂下方，如图5-10所示，长者的身体同上，绘制一个矩形并调整大小，如图5-11所示。图5-10 胳膊元件 图5-11 熊长者身体熊长者在行动时服饰也是基本不变的，所以衣服直接用的是抠出来的位图素材，拖入flash中保存为元件即可，如图5-12所示，熊长者的脚是通过绘制两个矩形，调整节点形成垂直的轮廓，如图5-13所示。图5-12 衣服元件 图5-13 脚元件 与其他熊不一样的地方，熊长者为了显示年龄，需要搭配有拐杖，拐杖的绘制时通过一个矩形一个圆形完成的，调整它们的节点形成垂直的轮廓即可，如图5-14所示，最后将所有的部分整合在一起，并且保存在不同的图层上，效果如图5-15所示。图5-14 拐杖元件 图5-15 熊长者元件整体效果5.2 场景的制作场景是展开动画情节的空间环境，是动画的重要组成部分，其中涉及到动画剧本中的自然环境以及社会环境，能给动画角色提供表演的场所。为了能使本动画生动形象，场景的设计就必须要依据故事的情节发展。首先需要勾勒出每一个场景的大致轮廓，接着要确定场景的整体色彩范围，紧接着就是找出符合场景的特定背景导入舞台，最后就是绘制场景中所需要的花草树木以及人物形象。图5-16、5-17为熊族生活的森林，镜头由远及近，彰显出森林的整体环境。森林里最多的是树木以及山，森林深处有着一所所的小熊们居住的房屋，整个环境简洁明了，既能把森林的景致表现出来，又能向人们传达熊族欢欣愉悦的生活环境。图5-16 森林（远） 图5-17 森林（近）图5-18为森林里的通知处，场景里出现了一颗大树以及三只熊，其中两只在讨论着，还有一只在晃动着手中连接着铃铛的绳索，仿佛在传达着一个重大事件，这个场景能使观众置身其中，感受到熊族井井有条的秩序，也与下文中排斥熊坚强的画面产生强烈的对比，图5-19为实现该场景的补间动画，可以使场景中的人物做出相应的动作。图5-18 场景2图5-19补间动画图5-20为比赛现场的整体场景，图5-21为比赛使用的擂台，整幅场景需要与本动画的整体风格相吻合，所以擂台设置在树木旁，擂台由树木制作而成，该场景中需要注意的就是擂台的比例大小，绘制时要适当调整擂台支架的尺寸，确保与整体场景自然的融合在一起。图5-20 比赛现场 图5-21比赛擂台图5-22为宣布比赛开始时敲打铃铛的场景，为了与动画整体相呼应，所以设置该场景也在森林里，图5-23是该场景里面出现的铃铛，此处的铃铛是用来宣布比赛开始的，所以圆扁形的铃铛，并且为了方便后期对它的操作，铃铛是上下分离的，图5-24是摆放铃铛用的桌面，由于场景只出现一个小范围，所以只放置了桌子的桌面部分。图 5-22比赛宣布开始的现场、图 5-23 铃铛 图 5-24桌面图5-25是故事即将结束时小熊们簇拥熊坚强的画面，场景是发生在小熊们的生活区的，所以围绕着小熊们的居多的是房屋，图5-26是画面中出现的小木屋，因为大多数房屋出现时形态是不会变化的，因此多为背景图片，而此处的小木屋需要在近镜头时呈现，因此是绘制完成的元件。图5-25 生活区 图5-26 小木屋5.3动画场面的实现5.3.1小熊奔跑场面在制作熊族之间和谐相处的场景时，需要通过一只小熊奔跑来传递这一讯息。小熊奔跑这个动作是依靠传统补间制成的，首先创建影片剪辑，把绘制好的小熊拖入舞台，每个2帧设置一下小熊手臂和腿的位置，如图5-26所示，一个循环之后就完成了小熊奔跑这一连贯的动作，如图5-27所示。图 5-26小熊奔跑时间轴 图5-27小熊奔跑 5.3.2小熊敲铃铛场面小熊敲打铃铛来宣布事情的动作是依靠补间动画实现的，图5-28是敲打铃铛的画面图5-29是时间轴。首先创建影片剪辑，在舞台上分别拖入小熊的头部身体等，保存在不同的图层上，为不影响其他部分将其他图层锁定，在小熊头部图层的时间帧面板上，根据小熊敲打铃铛时手臂的变化，在时间间隔上设置多个关键帧，先在一个关键帧上调整手臂的动作，然后在另一个关键帧上更改位置，以此类推。最后在关键帧之间添加形状补间。图 5-28小熊敲铃铛 图5-29 敲铃铛时间轴5.3.3熊坚强长翅膀场面熊坚强长出翅膀这个过程是通过他背部的形态变化表现出来的。首先需要在熊坚强的背部设置两个对称的点，绘制两个与皮肤颜色一致的椭圆，隐藏在衣服下方，设置补间动画，让这两个椭圆慢慢“生长”出来；接着要将绘制好的翅膀拖入到椭圆长出的时间点上，并且设置为不可见，待衣服撑破后，调整透明度使翅膀缓缓呈现出来；最后将翅膀与熊坚强整合在一起，稍加修饰即可，过程如图5-305-32所示。图5-30 椭圆生长 图5-31 翅膀生长 图5-32 整体效果5.3.4小熊说话场面小熊说话场面是通过调整面部表情实现的，图5-33是小熊的面部表情，图5-34是面部表情的时间轴。首先还是创建影片剪辑，将绘制好的面部表情拖入舞台，将表情的各部分分别保存在不同的图层上，方便后面的调整，接着在嘴巴图层的第一帧设置关键帧，到第5帧时保存不变，在第6帧设置空白帧，接着第7帧设置关键帧，改变嘴巴的形状，第8帧设置空白帧，以此类推。鼻子和唇线保持不变，最后在三个图层分别设计空白帧即可。图5-33 面部表情 图5-34 面部时间轴5.3.5熊族嬉戏打闹场面熊族嬉戏打闹的场面是通过调整几只熊的动作形态实现的，制作该场面首先要创作影片剪辑，将背景素材元件拖入舞台，然后拖入几只小熊放置在不同的位置，调整他们的动作。图5-35为舞台左下方的小熊，是两只抱在一起的小熊，因为是嬉戏打闹的场面，所以设置这两只小熊拥抱着躺在地上打滚，制作打滚这个动作，先要将这两只小熊组合在一起，接着通过逆时针旋转90度将小熊摆成躺在地上的姿态，然后10帧完成一个翻转动作，前3帧保持原始位置不动，并在第3帧设置空白帧，接着每3帧翻转一些，并在最后一帧设置空白帧即可。图5-36是一只在场景中奔跑的小熊，制作方法见5.3.1 ，图5-37是一只微笑着的小熊，是通过改变他面部的表情实现微笑这一动作的，图5-38是迎面走来的熊坚强，他出现在整个影片剪辑的中部，将熊坚强这个元件拖入舞台时就把他放在30帧左右，并在前一帧设置空白帧，接着从他出现在舞台时开始调整他的动作，变换他的手脚动作完成走路的形态。图5-35 小熊打滚 图5-36 小熊奔跑图5-37 小熊微笑 图5-38 熊坚强走路5.4 后期配音的制作合成 首先将下载保存下的背景音乐进行剪辑，留下最适合动画主题的部分，导入到库中，在面板中新建一个图层，命名为“歌曲”，将背景音乐拖入，放置在片头部分，在第100帧时设置关键帧，即可看到声音波形，单击关键帧的属性，设置声音播放方式为同步，再在循环语句中设置循环的次数。接着将下载的哭泣声、碗破碎声等声音素材拖入库中，同上，单独存放在一个图层中，拖入场景中对应的位置处即可。6.动画调整与发布6.1 动画的调整修改整个动画基本完成之后，需要对动画中出现的所有人物场景进行观察，判断