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关于游记作文的评语 语言生动、表述清楚 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。 再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉 尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。 还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。 你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚 作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。 语言亲切、自然是一篇较好的导游词。 看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。 作文评语写作 一、作文评语的内涵 评语就是批语,是对学生作文的优点和缺点作简要的评论和分析。批语，分眉批和总批。眉批是对作文的某点或某一部分内容的具体评论和分析，总批是对文章的整体评价和分析。评语主要是对作文中的用词造句、段落层次、过渡衔接、结构安排、思想情感、语言表达、构思立意等方面的情况加以评析，好的地方加以肯定和鼓励，不足之处指出问题所在。 一般说来，评语内容由“评文”和“评人”两部分组成。也就是说，评 语不仅要评价、鉴赏学生文章，而且要评价文章所表现出来的作者的思想、品质、道德、心理、情感、态度等因素，即“人”的因素。 二、作文评语的写作要求 1、客观性 对学生一视同仁，准确把握评价 的尺度。教师对学生作文的评价应有比较客观的标准。 2、情感性 评价时饱含感情，以真情、诚心 去感染学生，才能为学生所认同。评语要有亲和力，语言不能太生硬，大多采用第二人称。 3、针对性 即针对具体的作者，具体的文章 内容，每次作文的特定要求，文章中的优缺点等，抓住重点、关键，对症下药，有的放矢，写出有个性特色的评语。作文评语只有具有了较强的针对性，才能切实解决学生作文中出现的常见问题，也才能真正起到评语的作用。 4、文学性 作文评语，特别是为文学色彩较 浓的记叙文、散文、小说、游记等写评语，就更应该注意评语的文学性。笔法轻松灵活、语言优美生动，或含蓄或委婉、寓意深刻、评价中肯，才能具有感染力。文采斐然、笔调优美 的评语往往更受学生的青睐。评语写作中要力戒平淡琐碎、言之无物的语言。 5、商榷性 用商量探讨的口吻，以民主平等 的方式，就作文的某些问题与学生进行推心置腹的交流沟通，让学生理解并接受教师的观点、态度，语言要委婉。 6、新颖性 评语应评出文章的特色，写出教 师的个性，语言及内容要与时俱进、与众不同。评语的形式也应有所创新。 7、连续性 就某一教学阶段或某一学生而 言，评语写作要注意前后写作之间的连续性，不要出现评语内容的重复或脱节。 三、作文评语的作用 1、评判、裁定作用 让学生通过评语了解自己的写 作水平，对自己的写作水平有一个比较正确的判断
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