初中班主任工作体会范文3篇.doc

初中班主任工作体会范文3篇 班主任工作心得体会 纪台二中董秀玲 学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验，我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的角色。今天，我结合自己平时管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。 一、努力营造一个良好的班级风貌 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？ 班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。具体做法是: 抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有规矩不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。 在这个基础上，班主任也要有人文关怀。初中生，年龄还小，思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用微笑，赢得他们的尊敬，这也有助于我们树立威信。 二、选拔培养一支强有力的班干部队伍 班干部是班主任的帮手，一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢？ 班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活 动能力，而且本人很希望担任班干部，切忌强扭，因为“强扭的瓜不甜”，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种“可当可不当”的困境。 明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。 及时反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。 三、关心帮助一批后进生 后进生，也就是我们常说的“差生”，对于这一部分弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待他们，他们只是学习上的暂时落后，其实在他们的背后，也有不少可贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和关爱中，增强自信，克服困难，走上成功。要做到前苏联教育学家马卡连科说的“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 四、积极开展一系列丰富多彩的课外活动 充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。在参与活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。 其实，我所讲的很多做法都是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评指正，谢谢。 没有爱相伴的所谓责任是沉重的，没有责任相伴的爱则是空洞的，班主任的工作应当是爱和责任同行的事业。这是我担负班主任工作最深入的体会，班主任不好当，而且是越来越不好当，固然我仰仗自己高度的责任心在这个岗位上竭诚尽力，努力想扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色，但实际上却走了很多弯路，尝到了很多心酸。不管怎样，现在我却收获幸福，得到了快乐，由于我的学生在我的教育下能够健康、快乐地成长，将来一定能成为社会的栋梁之才。记得刚刚当班主任时，我以严师出高徒为真理，办事雷厉盛行，由于对学生又严又很而众所周知，家长也愿意把孩子送到我班，让我严加管束，每当学生出错误时，我总是以严厉的态度，刻薄的手段，杀鸡以儆猴，学生见到我都很畏惧，也不敢出错误，所以在一定的时期内收到了良好的效果，就在我自得洋洋，以为自己很了不起的时候，题目就出来了。那一天，我闲着无事，就到了语文组翻看学生的周记，想了解学生的思想状态，不看没关系，一看吓一跳，学生这样写道;今天在数学课上，我畏惧极了，老师似乎不兴奋，我怎样都不能集中精力听课-我的命咋这样差，爸爸为甚么把我送进这个班，老师太利害，我总是提心吊胆，畏惧自己出错误，我不快乐。又要考试了，可怎样办呢，假如考不好，老师又要惩罚我了，唉，谁能来救救我呀？今天，我班同学太兴奋了，班主任不在家，捉住机会好好放松一下，纵情的玩一玩，并且约好一致对外，不准告知老师，哈哈哈-看着看着，我的心在收缩，头也涨起来，不敢再翻下去，急忙回到自己的坐位，堕入了深深的寻思当中。过分的严厉会造成恐惧，是啊，严厉的面孔，刻薄的手段，严格的制度能征服孩子的心吗？学生对我只是畏惧不是佩服。班里纪律好只是表面现象，实际上隐藏很多题目:班里所有的事情都是由班主任管着，班干部成了摆设，根本起不到应有的作用；由于老师太严厉，学生出错误有了题目，就相互隐瞒，不能及时得到解决，导致题目越来越多；有些调皮的孩子趁老师不在校就*，干扰课堂纪律，影响学生的学习.明白了这些，我改变观点，开始酝酿班级管理的新思路，新方法。作为班主任，要端正自己的思想，从小事做起，从自己做起，率先垂范，时时，事事给学生以楷模作用,只有这样教育才能到达东风化雨，润物无声的境地。以往，我要求住宿生凌晨起来跑步，我却很少参加，有些学生由于畏惧老师不能不参加，只是应付了事，也没有到达锻炼的目的。我何不利用这个契机，缩短和学生的间隔，让学生重新熟悉我。这天，我早早起来，先到操场边跑边等待学生，学生看到我先是吃惊，然后就都随着我一起跑了起来。一连几天，我就感到了很大的变化，学生不懒惰了，也不掉队了，爱好也高涨起来，更重要的是在跑步的进程中，和学生故意无意的搭着话，使学生放松了心情，和我也能说一说他们的想法，原来学生不光需要一个严厉的班主任，更需要一个能从生活上，学习上，心理上-给予他们帮助和指导的老师，这样的老师能够专心去感受每个学生的需要，也才能真实的走进学生的心理，得到学生的佩服和尊敬。 初中班主任工作的点滴体会 随着社会的发展，现在的很多学生由于独生子女增多，家庭的宠爱，让他们少了许多吃苦耐劳，少了礼仪习惯和尊重师长的良好习气，代之的是个性更加的张扬，日常行为习惯。但作为一线的老师不能因此就退却，我们必须面对现实，因势利导，把学生教育好，做一个让学生家长、让社会满意的班主任老师。“沧海横流，方显英雄本色”这是我们这个时代的教师应该有的英雄气概。 首先当好班主任首先要树立正确的观念：德为先，学为后。常言道：有才有德是上人；有德无才为好人；无才无德为庸人；有才无德为奸人。初中生正处在长身体、长知识和确立正确人生观的关键时期，所以班主任必须把德育放在工作的首位，对学生要做好耐心细致的工作，特别是一些单亲家庭、留守学生更要融爱心、关心、细心于工作当中，让他们拥有健康的心灵，投入到学习生活中。 记得三年前的九月，我刚接手一个初一的班主任，在上第一节课时，刚离教室两三米远便听到教室中传来了一个童稚的声音：“有我们几大金刚在此，有什么人欺负了你们就给我说。”有人说；“老师要来了。”另一个声音又冒出来了：“听说班主任是个女老师，小得很。”“就是，怕什么啊，我在小学时，哪个老师敢骂我啊?”一个女孩说。“是呀，你连老师的车都敢砸，我们真佩服你，你大姐大的名字，我们是早知道的。等下看你们几个的了”，面对这样的情况，我镇定的走进教室，学生们安静下来了，我点了一次名，初步锁定了刚才闹的最厉害的学生，并且知道了他们姓名，于是我开始了新学期的第一课树立远大的目标，努力拼搏，用优异的成绩考入高一级学校。在这堂课上我把原先设计改了一下，重点改在怎样转变刚才那几个闹的厉害的学生上来。 我说大家初来乍到，我们相互不认识，可是我们是一个集体，是一个班级，所以应该有自己的组织者，那怎么来选出我们的班委呢?我们可以借助一个游戏来产生班委。我们首先将产生的是班长位置。我们班长是通过竞争来的，所以以后大家都