高考复习 文学常识课件.ppt

高考复习文学常识,复习原则：详古略今，详中略外,复习方法：分文体，以文学史为线索带作家作品,分类：古典文学现代文学外国文学,第一节古典文学,分为诗歌、散文、小说、戏剧四个部分,一、诗歌：一条线索，两大传统,线索：诗经楚辞汉赋乐府六朝五言诗唐诗宋词元曲,传统：以诗经为代表的现实主义传统以楚辞为代表的浪漫主义传统,诗经,我国文学史上第一部诗歌总集，共收入从西周（公元前11世纪）到春秋（公元前六世纪）约五百年间的诗歌305篇，故又称“诗三百”“诗”。按体例编为风雅颂三部分，多用赋比兴的表现手法，人们把风雅颂赋比兴称为诗经“六义”。诗经以四言为主，多用重章复唱的形式，是我国古代文学现实主义的源头。其中最有价值的是国风。代表作关雎伐檀硕鼠。,楚辞,继诗经之后我国又一部诗歌总集。西汉刘向编辑，共收入屈原及后人仿制的作品25篇。,屈原,我国文学史上第一位爱国诗人，也是第一位伟大的浪漫主义诗人。他在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体，被称为楚辞。这种诗体以六言为主，多用“兮”字，便于抒情。他的代表作是离骚，这也是我国文学史上第一部长篇政治抒情诗。以屈原为代表的楚辞，开创了我国诗歌浪漫主义的先河。后人“风骚并称”，用以代指诗经楚辞，甚至代指文学方面的事情。我们学过的涉江，是他的作品九章中的一篇。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的名句。,汉赋,赋是一种介乎于诗和散文之间的文体，它讲究字句的整齐，韵律的和谐，语言上多用四六句，多用对偶、排比等手法，辞采华丽，富于音乐美；但往往过于追求形式，缺乏实际内容。,代表作家、作品,贾谊：鵩鸟赋吊屈原赋枚乘：七发司马相如：子虚赋上林赋扬雄：长扬赋羽猎赋班固：两都赋张衡：二京赋高中学过唐代杜牧的阿房宫赋,乐府,乐府是汉武帝时设置的一个官署的名字，掌管音乐，负责从民间搜集民歌，供宫廷演唱。这些民歌的歌词保留下来，被称为乐府诗。后世诗人仿照乐府古题所写的诗歌也叫乐府。乐府民歌继承了诗经以来的现实主义传统。“感于哀乐，缘事而发”，出现了不少反映当时社会现实，具有强烈的人民性的好作品。诗歌以五、七言为主，间以杂言。诗题有“歌、行、引、曲、吟”。同时，有诗就有歌，在当时都有曲谱可以传唱。一直到唐代，诗与歌才算真正分开，撇开音乐注重社会内容，白居易的新乐府运动变乐府为批判现实的讽刺诗；宋元以后，也称词、曲为乐府。,代表作家、作品,乐府双璧,孔雀东南飞选自南朝陈徐陵编纂的玉台新咏,木兰诗选自宋郭茂倩主编的乐府诗集,敕勒歌陌上桑等也都是乐府名篇。,汉魏六朝诗,这一时代诗歌以曹氏父子为代表。名篇有曹操的观沧海龟虽寿短歌行蒿里行等乐府歌词，曹丕的燕歌行，曹植的白马篇等。,曹操，字孟德，是三国时期著名的政治家、军事家、诗人。,曹丕，字子桓，曹操次子，魏文帝，他的作品燕歌行是现存最早的文人七言诗，他的典论论文是我国第一部文学批评专著。,曹植，字子建，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。他是文学史上五言诗的奠基人，能自如地运用乐府体裁，大大开拓了五言诗的境界。,建安七子,孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢,竹林七贤,阮籍、嵇康、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎,我国文学史上第一位田园诗人晋代的陶渊明。,陶渊明，名潜，又名渊明，字元亮，谥号靖节，自称五柳先生，他的作品有诗歌归园田居饮酒，散文桃花源记五柳先生传，辞赋归去来兮辞等，都是传世名篇。,想想，这一时期诗人我们还知道哪些？,唐诗,唐代是我国诗歌空前繁荣的时期，不仅诗歌创作的数量浩大，作者众多，内容丰富，成为我们了解唐代社会的镜子；而且风格各异，形成百花争艳的昌盛局面，使我国现实主义和浪漫主义的传统得到了丰富和发展；并且，在这一时代完成了我国古典诗歌各种形式的创造：古体诗的五古七古、乐府歌行，近体诗的五律七律、五绝七绝，排律，无不齐备。这些形式上承风骚，下启词曲，成为我国文学史上流传最宽广，影响最深远的诗体，成为以后各代诗歌学习的榜样。,初唐,王勃，字子安，代表作有五律送杜少府之任蜀州，名文滕王阁序,杨炯从军行卢照邻长安古意,骆宾王，咏鹅狱中咏蝉讨武曌檄,陈子昂，代表作登幽州台歌,王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。,盛唐,李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗清新飘逸，豪迈奔放，被称为诗仙；据说他初到长安时，著名诗人贺知章见到他，惊呼“真谪仙人也”，因此当时人们也叫他谪仙。他的诗歌想象丰富，瞬息万变，多运用夸张、比喻、象征等手法，代表作有五绝静夜思秋浦歌，七绝望天门山望庐山瀑布早发白帝城送孟浩然之广陵，五律送友人，以及古风梦游天姥吟留别行路难等。,杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。他是我国唐代伟大的现实主义诗人。他曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后曾任左拾遗，故又称杜拾遗；因他曾任检校尚书工部员外郎，世称杜工部。他用自己的诗作记录了安史之乱前后我国的社会现实，因此人们称他的诗为诗史。他的诗风沉郁顿挫，创作态度严谨，讲求炼字炼句，自称“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，被人称为诗圣。代表作有“三吏”“三别”，兵车行茅屋为秋风所破歌等古体诗，也有近体诗望岳春望春夜喜雨蜀相闻官军收河南河北登高等。,山水诗派,王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。诗画双绝。苏轼曾称赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”名篇有鸟鸣涧送元二使安西观猎九月九日忆山东兄弟使至塞上等。,孟浩然，是山水诗派的另一代表人物。诗作多写隐逸生活和山水景物，表现其洁身自好的情趣，也流露出壮志不遂的苦闷。名作有过故人庄宿建德江五绝春晓更是家喻户晓的名篇。,边塞诗派,高适，字达夫，官至左散骑常侍，世称高常侍。代表作有燕歌行营州歌塞上听吹笛等。选入中学教材的有别董大。,岑参，是唐代边塞诗派的另一代表人物。官至嘉州刺史，世称岑嘉州。选入中学教材的有白雪歌送武判官归京逢入京使。,王之涣，字季陵，著名作品有凉州词登鹳雀楼。,王昌龄，字少伯，曾任江宁丞，又曾被贬为龙标县尉，又称王江宁，王龙标。代表作有从军行七首、出塞（秦时明月汉时关）芙蓉楼送辛渐。,崔颢，以一首黄鹤楼令李白惊叹不已。,贺知章，字季真，号四明狂客。选入中学教材的有回乡偶书。,白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人。他与元稹一起倡导了新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他的诗作广泛而深刻的反映了中唐时期的社会矛盾，表现了对劳动人民苦难的深切同情。卖炭翁琵琶行长恨歌是他的代表作，均收入白氏长庆集中。,孟郊，字东野，他的诗作多寒苦之音，也有不少接触到社会现实的矛盾。创作中苦思锤炼，追求奇险，与贾岛齐名，素有“郊寒岛瘦”之称。代表作游子吟。,贾岛，字阆仙，他和孟郊同以“苦吟”著名，其诗喜写荒凉枯寂之景，注重词句的锤炼，“推敲”的典故就出于其诗“僧敲月下门”。,李贺，字长吉。他是一位富于创造性的诗人。继承了楚辞的传统，并受李白浪漫主义精神的启发，善于发挥想象，运用深化，表现自己不满现实的悲愤感情。,你知道这些都是谁的称谓吗？,诗佛诗豪诗魔诗鬼,李商隐，字义山，号玉溪生。他的一生，在晚唐牛（僧儒）李（德裕）两党的夹缝中生活，一直遭受排挤，过着清寒的幕僚生活。选入中学教材的有夜雨寄北无题锦瑟乐游原。,杜牧，字牧之，是宰相杜佑之孙，从小受到过良好的教育。他的诗作以绝句最为出色，如过华清宫绝句赤壁（折戟沉沙铁未销）江南春绝句（千里莺啼绿映红）山行（远上寒山）清明夜泊秦淮等。他的阿房宫赋也成为传世名作。,想想，你知道的唐代诗人还有哪些？,宋词,词这种文学样式，萌芽于隋，形成于唐，盛行于宋。由于当时都有曲调可以传唱，所以又称为“曲子词、曲子”。词的形式按照字数多少可以分为小令（58字以下）、中调（59字90字）、长调（91字以上）。词调的名字叫词牌，每一词牌有固定的字数、句数、平仄要求，按照词牌的曲调写词叫“倚声填词”，由于词的句子有长有短，参差错落，所以又被称为“长短句”，当时人们有“诗庄词媚”的说法，认为“诗言志”，是一项很庄重、严肃的工作，而词不过是闲暇无事花前月下的一种消遣，因此又称词为“诗余”。,唐代就有一些诗人写过词，如李白的忆秦娥菩萨蛮，张志和的渔歌子，白居易的忆江南，都是词家名作。,到了五代时期，南唐后主李煜，更是词家高手。他的虞美人（春花秋月何时了）乌夜啼（无言独上西楼）都是脍炙人口的名篇。,到了宋代，不仅创作丰富，词家众多，而且出现了不同的风格流派。其中最主要的是婉约、豪放两大流派。,柳永，字耆卿，原名柳三变，排行第七，人称柳七。他热衷功名，却屡试不第，直到晚年改名柳永后，才考上进士，作了屯田员外郎，所以后世又称他为柳屯田。他是最早的专门写词的文人，由于科场不利，他长期与下层乐工歌女交朋友，社会地位不高，故较能接近民众。他的作品多描绘都市风光，抒发羁旅情怀，特别是对下层妇女的痛苦和不幸表示同情，扩大了词的题材内容。为了适应词的题材内容的扩大，他大量写作慢词，并创制新调，对宋词的发展，做出了不可磨灭的贡献。柳永的词在民间有广泛的影响，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，他的代表作是雨霖铃。,李清照，号易安居士，是文学史上一位著名的女词人。她的如梦令（昨夜风疏雨骤），绝句“生当作人杰”都曾选入中学教材，她的声声慢开头三句一连用了十四个叠字，渲染出一个冷清、凄惨、寂静、孤独的环境，很好的表现了词人晚景的凄凉。她的词爱用口语，明白如话，充满了生活气息，给婉约词坛带来了新的活力，包括辛弃疾在内的许多词家，都曾模仿她的词风，并名之为“易安体”。,姜夔，字尧章，号白石道人。他精通乐律，对词的格律化的发展有重要的作用。他自创的扬州慢是传世名篇。,苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名的文学家。他以诗入词，把词当作一种句读不葺的新体诗来写，他在词里怀古伤今，论史谈玄，抒爱国之志，叙师友之谊，写田园风物，记遨游情态真正做到了“无意不可入，无事不可言”，做到了“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止”，成为豪放派当之无愧的领袖人物。选入中学教材中的有他的诗惠崇春江晚景海棠，词水调歌头明月几时有江城子密州出猎念奴娇赤壁怀古。,苏门四学士,黄庭坚：字鲁直，号山谷老人秦观：字少游，号淮海居士，中学教材曾经选了他的鹊桥仙张耒：字文潜，号柯山晁补之：字无咎,辛弃疾，字幼安，号稼轩，时南宋著名的爱国词人。他传奇式的经历，资兼文武的才能，耿介磊落的情操和始终不渝的爱国激情，都生动而有深刻的反映在他的不朽词作里，一部稼轩词，可算是那个乱离时代的真实纪录，成为南宋词坛最杰出的代表，八百年来一直受到人们称颂，影响十分深远。选入中学教材的有破阵子为陈同甫赋壮词以寄之清平乐村居（茅檐低小）西江乐夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）丑奴儿书博山道中壁（少年不识愁滋味）永遇乐京口北固亭怀古等。,陆游，字务观，号放翁。他是我国南宋著名的爱国诗人，也是至今留下诗作最多的古代诗人。著名诗作有书愤（早岁哪知世事艰）秋夜将晓，出篱门迎凉有感十一月四日风雨大作游山西村（莫道农家腊酒浑）示儿，词作有诉衷情钗头凤卜算子咏梅等均曾被选入中学教材。陆游对诗歌创作理论也很有研究，他对儿子传授做诗诀窍时说：“汝今欲学诗，工夫在诗外”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。,文天祥，字宋瑞，又字履善，号文山。他是我国南宋末年著名的爱国诗人。他的诗集名为指南录，在这本诗集的扬子江一诗中，他用“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”表达了他对大宋王朝的耿耿忠心。在指南录后序里，他自述出使元营被扣及脱险的经过，一口气述说了一路上遇到的十八个生死关头，读了真让人惊心动魄。过零丁洋是他最著名的诗篇，正气歌是他的代表作。,下面这些诗词你都会背诵吗？,杨万里晓出净慈寺送林子方,王安石书湖阴先生壁,元日,泊船瓜州,朱熹春日,观书有感,林逋山园小梅,晏殊浣溪沙,范仲淹渔家傲,岳飞的小重山,满江红,元曲,元曲，是由词蜕化而成的一种新诗体。所谓元曲，实际包括散曲和杂剧两大类。,元曲基本知识,1宫调：是标志曲调高低的名词。元曲的宫调，常用的有十一个，这就是仙吕宫、南吕宫、中吕宫、黄钟宫、正宫，合称五宫；双调、越调、商调、大石调、小石调、般涉调，合称六调。,2曲牌：所谓曲牌，就是曲调的名字。元曲每一宫调都包括若干曲牌，每一曲牌都有一定的程式，即字数、句数、平仄、韵脚的规范。,3元曲四大家,所谓元曲四大家，主要从杂剧成就角度而言，有几种说法：关王马白，关王马郑，关郑白马。这几种说法实际共涉及了五个人：关汉卿窦娥冤，王实甫西厢记，马致远汉宫秋，郑光祖倩女离魂，白朴梧桐雨墙头马上。,散曲分为小令和套数两种形式。单支曲子称为小令，套数又叫散套、套曲，是由两首或两首以上同一宫调的曲子连缀而成，与杂剧中的一折略同。每一套数以第一曲的曲牌作全套的曲牌名，每一套数都有尾声，以表示内容和乐曲的完整。,你知道“千古秋思之祖”是谁写的哪一首曲吗？,你会背张养浩山坡羊潼关怀古吗？,般涉调哨遍高祖还乡作者是谁？曲中讽刺的是谁？,你知道明代王磐的朝天子咏喇叭吗？,于谦石灰吟，龚自珍的己亥杂诗，夏完淳别云间，赵翼论诗，以及近代秋瑾的对酒等你会背几首？,二、戏剧,元杂剧的出现，标志着我国戏剧的成熟。杂剧的结构，通常是四折和一个楔子，也有五六折的，是少数变例。,元曲术语,1折,是戏剧情节发展的一个自然段落，也是音乐演奏的同一曲调的单元，相当于现代话剧的一幕。,2楔子,取木工加楔子使家具接头处紧密的意思，也就是说，在开场或折与折之间加一个楔子，使剧情紧密不松散的意思，起序幕或过场戏的作用。,3宾白,杂剧中人物语言叫宾白，对话为宾，独白为白。,4角色,杂剧的角色分末旦净杂四种行当。,末，男角，主要男角为正末，其他为副末、冲末等。,旦，女角，主要女角为正旦，其他为花旦、老旦等。,净，指男角中的花脸，分正净、副净、丑等。,杂，相当于后世的群众演员。,5科介,戏剧中动作、表情、舞台效果的总称。,6题目正名,元杂剧的剧名往往写在最后，在散场时念出来，多用两句或四句对称的诗句总结全剧的内容，取其中的几个字概括为剧名。例如：窦娥冤题目：秉鉴持衡廉访法，正名：感天动地窦娥冤。后世就以“窦娥冤”作了它的剧名。,关汉卿，号已斋叟。是我国元代杰出的剧作家。他一生创作过六十多个杂剧，窦娥冤是他的代表作。,明清传奇,汤显祖，字义仍，号海若、清远道人，晚号若士。他是江西临川人，因不肯阿附权贵，辞官不做，回到家乡埋头戏剧创作。他创作的传奇剧有四部内容都与梦有关系，所以合称“临川四梦”或“玉茗堂四梦”。这四部传奇是紫钗记牡丹亭邯郸记南柯记。其中以牡丹亭最为著名。,清代剧坛双星,洪升，字昉思，号稗畦。杭州钱塘人。他的代表作是长生殿。,孔尚任，字聘之、季重，号东塘、岸堂，山东曲阜人，孔子第六十四代孙。他的代表作是桃花扇。,三、散文,散文的复习也要以文学史为线，穿插作家作品。基本上按先秦、汉魏六朝、唐宋、元明清这样的顺序进行复习。,（一）先秦文学,1诸子散文,诸子散文，又叫哲理散文，是当时各学派阐述自己政治主张的著作。这一时期的重要著作有儒墨道法等几家。,儒家，以孔孟为代表，著作有论语孟子；墨家，以墨翟为代表，著作有墨子；道家，以老庄为代表，著作有老子庄子；法家，以韩非为代表，著作有韩非子。,儒家,孔子，名丘，字仲尼。他是春秋时鲁国陬邑人。我国古代著名的政治家，思想家，教育家。是儒家学派的创始人。,孔子学说自汉以后成为封建文化的正统，影响极大。所以，后世尊他为“至圣先师”。论语是他的门人弟子们集体编写的，一部记载孔子言行的语录体散文著作。这是我们现在研究孔子思想的重要材料。中学教材选过论语六则论语两章。,孟子，名轲，字子舆。战国时期邹国人。他是孔子的孙子子思的再传弟子，战国时期的思想家，政治家，教育家，散文家，继孔子之后又一位儒家学派的重要代表。后世把他与孔子并称，尊他为“亚圣”。在政治上，他主张“法先王”，在孔子“仁”学的基础上，提出了系统的仁政学说，并以此游说齐梁各国，做过齐国的客卿。但在当时，天下以互相攻伐，富国强兵为能，他的主张无人采纳，只好退而讲学、著述，与其弟子万章之徒作孟子七篇。孟子一书是儒家经典著作之一。,四书,南宋的朱熹，把论语孟子和礼记中的大学中庸合在一起，称为“四书”。,五经,所谓“五经”，就是诗书礼易春秋五部儒家经典著作的总称。,孟子的散文，气势磅礴，语句流畅，长于论辩，巧于运用类推的逻辑方法，掌握对方的心理，针对中心问题，步步进逼，层层深入，善于运用生动的比喻、事例和寓言故事，深入浅出的说明道理，对后世散文发展有积极的影响。中学教材选过他的生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助庄暴见孟子鱼，我所欲也等篇章。,荀子，名况，战国末期赵国人，伟大的思想家，教育家，文学家。先秦时期最后一位儒学大师。他虽然是儒家学派的代表，却是儒家学派中的改革派，他的两个杰出的弟子韩非和李斯，却成了法家学派的代表人物。荀况和他的弟子们合著的荀子一书，是儒家学派的重要著作，也是先秦诸子散文的代表作之一。文章论题鲜明，结构严密，说理透辟，有很强的逻辑性，语言丰富多彩，善用比喻，对后世说理文有一定影响。选入中学教材的有劝学。,墨家,墨子，名翟，春秋战国之际的思想家，政治家，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”“节葬”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善社会经济地位的愿望。墨子是墨家学派著作的总集，记述了墨子及其弟子的言行，反映了墨子的思想学说。墨子的文章质朴无华，不尚文采，但逻辑性强，注重说明理论，善于通过具体事例进行概括性的推论。代表作公输曾选入中学教材。,道家,老子，名聃，史记上说他姓李名耳，字伯阳，是楚国苦县厉乡曲仁里人（今河南鹿邑东），春秋时代思想家，道家学派的创始人。老子又名道德经，是老子所著的道家典籍。老子第一个提出了“道”的概念作为哲学的最高范畴，他主张绝弃圣智，清静无为，幻想倒退到“小国寡民”的远古社会。老子一书具有朴素的辩证法思想，文字简洁，善用比喻，虽属哲学著作，仍有一定的文学价值。,庄子，名周，战国时期宋国蒙人（今河南商丘县东北），著名思想家，散文家。他继承和发展了老子的思想，成为继老子之后的又一位道家的代表人物，世称“老庄”。庄子一书是庄周及其后学所著，书中否认客观世界的物质性，把一种超物质的“道”看成是能“生天生地”的万物本原，宣扬一种悲观厌世的没落的人生观。但在整个主观唯心主义的思想体系中，含有辩证法的因素，在政治上对统治者作了大胆的揭露，对儒家所标榜的仁义的虚伪性也给予了辛辣的讽刺。庄子一书，想象丰富，气魄宏大，充满了浪漫主义色彩，具有很高的文学价值，对后世浪漫主义文学的发展，具有很大的影响。选入中学教材的有庖丁解牛。,法家,韩非，出身韩国贵族，战国末期的思想家，法家思想的集大成者。韩非子是集先秦法家学说之大成的著作，先秦散文的代表作之一。文章观点鲜明，语言犀利，说理透彻，辩驳有力，善于设喻说理，从对客观事物的具体分析中引出结论，文中引用不少寓言故事为论据，形象生动，对后世散文发展有相当大的影响。选入中学教材的有五蠹。,吕氏春秋又名吕览，是战国末期秦国的相国吕不韦命令他的门人集体编著的。这部书的内容以儒、道为主，兼及名、法、墨、农等各家学说，保留了春秋战国时期不少文献资料，可以算一部杂家著作。选入中学教材的有察今。,2历史散文,历史散文又叫史传散文，是当时各国史官积累的一些史料汇编。这一时期重要的历史散文著作有三部：左传国语战国策。,左传是我国历史上第一部叙事详备的编年体历史著作。相传是春秋末期鲁国的史官左丘明所作。因为它叙事起讫年代与春秋基本相同，所以有人认为它是解释春秋的著作，把它与春秋公羊传春秋谷梁传合称为“春秋三传”。又称它为“左氏春秋”。选入中学教材的有曹刿论战殽之战。,国语，是我国最早的一本国别体史书。全书按周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越分国编写，记载史实不是自始至终的系统叙述，而是有重点的记载若干事件，实际就是一部春秋时期的史料汇编。国语以记言见长，不同于左传长于记事。作者相传也是左丘明，因此又称它为春秋外传，可是从文学水平来看，它比左传逊色不少。其中的叔向贺贫曾被选入中学教材。,战国策，是一部战国时代的史料汇编，记事上接春秋，下到秦灭六国，记载了大约240年的历史。作者已不可考，原作在秦汉的兵火中已经散佚，后经西汉的刘向编辑整理，才成为我们现在看到的这个样子。全书分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国记事，共三十三篇。内容主要记载当时的一些策士谋臣的活动及言行，其中保存了不少纵横家的著作和言论。战国策长于论事，善于刻画人物，思路开阔，语言雄辩，气势豪迈，富于感染力，对后世散文有很大影响。选入中学教材的有触龙说赵太后唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏荆轲刺秦王赵威后问齐使等。,秦代立国时间不长，在文学上唯有李斯的谏逐客书流传于世。,（二）汉魏六朝文学,1政论文,贾谊，世称贾太傅、贾长沙、贾生。他是西汉初年杰出的政论家，文学家。著有新书十卷，代表作有过秦论论积贮疏陈政事疏。,晁错，他所写的论贵粟疏立意与贾谊的论积贮疏相似。他们两个人的政论文，被鲁迅称为“西汉鸿文”,到了三国时期，又出现了著名的政治家诸葛亮，他的出师表是脍炙人口的名篇。,文心雕龙是我国第一部文学理论专著，作者刘勰，字彦和，是南朝梁著名的文艺理论家。,水经注是南北朝时北魏的地理学家、散文家郦道元给一部记述我国河流水道的专著水经所作的注文，但他绝不是对原文简单的注释，而是“因水以证地，而即地以存古”，所注文字是原书的二十倍，不仅是一部地理学专著，还记录了有关的历史事件、人物和风土民情等，其中写景的文字历来倍受推崇。选入中学教材的有江水。,2史传文,史记原名太史公书，是我国第一部纪传体通史著作，全书130篇，包括12本纪（记历代帝王政绩），30世家（记诸侯兴亡），70列传（记重要历史人物的言行事迹），10表（记大事年月），8书（记各种典章制度）。记载了从传说中的黄帝到汉武帝共约三千年的历史，比较全面而深刻的反映了我国古代的社会面貌。史记塑造人物性格鲜明，栩栩如生，叙述史实繁简得当，富于故事性、戏剧性，具有极高的文学价值和史学价值。鲁迅说它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,史记的作者司马迁，字子长，西汉夏阳人（今陕西韩城县附近），伟大的史学家，文学家，思想家。选入中学教材的有陈涉世家廉颇蔺相如列传鸿门宴信陵君窃符救赵毛遂自荐屈原列传等。,汉书是继史记之后又一部重要的史书，是我国第一部纪传体断代史著作。记载了自汉高祖元年（前206）到王莽地皇四年（23）共229年的历史。汉书因为是受诏而作，立场基本上是站在封建统治阶级一方，缺乏史记那样强烈的批判精神，但该书能博采众家之长，比较重视客观史实，所以具有重要的史料价值。汉书语言严谨、整齐，刻画人物、叙述史事也有较高的成就。班、马并称，史、汉连举的说法，反映了人们对这两个人和两部书的评价。曾选入中学教材的有苏武。汉书的作者班固是东汉著名的历史学家。,后汉书是南朝宋史学家范晔（字蔚宗）编写的一部纪传体断代史著作，选入中学教材的有乐羊子妻张衡传。,三国志是西晋著名史学家陈寿（字承祚）编写的一部纪传体断代史著作。曾选入中学教材的有隆中对。,你知道“二十四史”是哪些书吗？你知道“四史”又是什么书吗？,二十四史是从史记到明史的二十四部纪传体历史著作。“四史”指二十四史的前四部，即史记汉书后汉书三国志。,（三）唐宋文学,唐代又是一个文学空前繁荣的时期。不仅有大量优秀的诗歌留传后世，散文也有空前的发展。受汉赋的影响，汉魏六朝时期形成了一种讲求句式整齐，韵律和谐，注重词采华丽和用典，多用四六句的文体骈体文。这种文体注重形式美，却往往因此影响了内容的充实。（吴均的与朱元思书就是骈文小品。）这种只注重形式的浮艳文风一直流行到唐初，到了中唐时期，韩愈、柳宗元倡导了古文运动，主张恢复先秦两汉的优秀散文传统，“文起八代之衰”，使唐宋文风为之一变。,韩愈，字退之，河南河阳人（今河南孟县），自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。官至吏部侍郎，又称韩吏部。谥号为“文”，后人又称其为韩文公。韩愈的作品句式多变，文笔流畅，常常采用形象化的语言，生动的比喻和鲜明的对比手法，具有很强的表达力量。代表作有师说答李翊书等。,柳宗元，字子厚，河东人（今山西永济县），唐代散文家和诗人，世称柳河东；因他曾任柳州刺史，又称柳柳州。他和韩愈一起，倡导了古文运动。他的散文题材广泛，内容深刻，逻辑谨严，说理透彻，人物传记形象栩栩如生，寓言故事笔锋犀利，山水游记以景寓情，诗歌语言简朴，思想深刻，在文学史上占有很高的地位。他与韩愈齐名，并称“韩柳”，列名于唐宋八大家。中学教材选入他的文章有小石潭记黔之驴捕蛇者说等。,欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，庐陵吉水人，北宋文学家、史学家。他的散文继承唐代古文运动的方向，强调内容决定形式，形成平易晓畅，委婉多姿的独特风格。选入中学教材的有醉翁亭记卖油翁等。他除了大量散文传世之外，还参加编写新唐书，撰写新五代史，在史学上的造诣也相当高。新五代史伶官传序也被选入中学教材。,王安石，字介甫，号半山，临川人，因主持变法名垂后世，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。选入中学教材的有答司马谏议书伤仲永游褒禅山记。,唐宋八大家，指唐宋两代八位著名的散文家。除唐代的韩、柳之外，宋代有欧阳修、王安石、曾巩和苏洵、苏轼、苏辙三父子。他们主张“文以载道，文道合一”，重视文章的思想内容，提倡平易质朴，反对浮华雕饰。其中以韩愈、苏轼的成就最为突出。,苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山人。北宋文学家。他写文章善于议论，笔力雄健，语言畅达，代表作有六国论。,苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥文忠，苏洵之子。他在文学艺术上有多方面的才能。他的文章波澜迭出，变化无穷，语言晓畅，有很强的感染力。诗歌则明快自然，清新豪健，特别是他开创了豪放词派，对后世有很大影响。他的作品选入中学教材的有石钟山记。,苏辙，字子由，号颖宾遗老，苏轼之弟。代表作为黄州快哉亭记，文笔雄放，富有情致。,范仲淹，字希文，谥文正。北宋著名政治家，文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱，强调继承历史上进步的文学传统，主张文章旨在阐明民为邦本的重要性。他的诗歌坚持风雅传统，风格古朴。代表作有散文岳阳楼记。,司马光，字君实，封温国公，谥文正。陕州夏县涑水乡人，世称涑水先生，北宋史学家，文学家。他的不朽贡献，是编著了资治通鉴。资治通鉴是我国最大的一部编年体通史著作。书名为宋神宗所赐，取其“鉴于往事，有资于治道”的意思。记事上起周威烈王二十三年（前403），下至后周世宗显德六年（959年），以年经事纬的方法记叙了共1362年的历史。全书体例谨严，脉络分明，长于叙事，文笔生动，与史记一起被合称为“史学双璧”。选入中学教材的有赤壁之战。,沈括，字存中，钱塘人，北宋著名的科学家，政治家。梦溪笔谈是他用笔记文体裁写成的综合性学术专著，被称为“中国科学史上的坐标”。书中保存了丰富的科学资料，也包含了作者在学术领域内广泛的见闻和见解。活板采草药雁荡山都被选入中学教材。,（四）明清文学,元末明初三大家：宋濂、刘基、高启,宋濂，字景濂，号潜溪，浦江人。他的作品内容深广，文笔简洁，词采丰富。代表作有送东阳马生序。,刘基，字伯温，封诚意伯，著有寓言体散文郁离子。中学教材曾选过他的卖柑者言。,归有光，字熙甫，号震川，明代中期著名的散文家。在文学上推崇司马迁的史记及唐宋散文，提倡文从字顺，善于捕捉典型的生活细节，加以铺张渲染，抒情气氛浓烈。代表作项脊轩志。,张溥，字天如，号西铭，明末文学家，复社的创始人之一。他写过不少抨击时弊，与阉党斗争的文章，五人墓碑记就是其中著名的一篇。,清代文学首先要说桐城派。桐城派是清代中叶一个著名的文学流派，因主要代表人物都是桐城人而得名。他们主张效法左传史记等先秦两汉散文和唐宋古文，讲求“义法”。,方苞，字凤九，号灵皋，晚年自号望溪。安徽桐城人，清代著名古文家，桐城派的创始人。代表作狱中杂记左忠毅公逸事。,姚鼐，字姬传，号惜抱轩老人，代表作登泰山记。,袁枚，字子才，号简斋，又号随园老人。他的诗歌评论集随园诗话十分著名，据说是毛泽东一生喜爱的书。代表作祭妹文。,四、小说,志怪志人小说,干宝，字令升，东晋新蔡人。史学家。搜神记中的李寄曾选入中学教材，干将莫邪韩凭夫妇东海孝妇等多成了后世话本小说或戏曲的题材。,刘