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校园足球课题开题报告 安康学院体育系院（系）体育教育专业xx届本科生 毕业论文开题报告 大课间体育活动的课题研究 一、课题提出的背景 以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见为指导，坚持“突出特色、全员参与、陶情益智、快乐健体”原则，立足校内资源，丰富内容，活化形式，从而深入推进中学大课间体育活动，促进学生身心健康、和谐发展。 大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。 我校专职体育教师3名。每周开设2节体育课，每天上午两节课后30分钟的大课间活动，下午三节课后为课外体育活动课，上下午各有5分钟的眼保健操。虽然近几年我们大部分学校开展了大课间体育活动的改革和创新，但效果却很不让人理想，坚持了一段时间后，学生便没有开始时的那种兴趣，进行体育活动的班级显得有些懒散不积极，即使有活动也是在无序的状态下进行。因此，作为体育教师的我们深知：体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。开展本课题的研究将会提高我校学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。 二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析 全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。 体育大课间活动发展的趋势：以每一个学生的发展为本，激发学生参与运动的兴趣，满足学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满足不同年龄、不同特长、不同兴趣、不同水平学生的发展需要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理安排活动时间和场地，做到“小场地、大课间”；积极探索把大课间活动作为一种校本课程的新途径，把大课间活动提高到一个新高度；大课间活动要做好安全管理工作，确保师生人身安全，让充满活力的大课间、让学生喜爱的大课间、让安全有序的大课间出现在我市的各个校园。 三、课题研究依据 以关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见、全国亿万学生阳光体育活动和关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。课题研究的实践意义与理论价值 四、课题研究的内容和预期目标 牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。 1改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，教师敢于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生体育全面和谐的发展。 3优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。 4通过大课间体育活动，结合音美科技等活动，丰富校园文化生活，促进学生健康成长，推动教职工校园文体活动进一步开展，营造积极向上的学风。并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 5在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 6组织各类竞技、趣味、群体活动，全面提高学校师生的综合素质。 7、组织师生创造、改制各类体育活动器具，开发适合师生健身需要的各类器材，开发校本体育课程。 8、落实学校全民健身“快乐参与健康发展”理念，推动学校发展。 五、研究的方法和措施 （一）研究方法： 1、文献资料法：根据课题研究的目标和内容，通过图书、报刊、网络等途径，搜集各种大课间活动开展方面的资料，为本课题的实验研究提供借鉴。 2、问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法。 3、经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。 （二）研究措施： 1、时间保障。调节学校作息时间，明确规定大课间活动，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：室内游戏等活动。 2、制度保障。制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。 3、人力、物力保障。学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、保护者，同时也是活动者。体现全面健身，融洽了师生关系。大课间活动器材原则上由学校购置，部分师生自制。 4、安全保障。加强安全宣传和管理，按类别划定活动区域，师生必须在指定活动范围内活动。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。 5、组织保障。学校为成立大课间活动领导小组，加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。 六、课题研究的保障措施 （一）课题小组明确职责分工，责任到人。 （二）课题小组成员系一线体育专职教师，素质高，具有敬业精神，有较强的创新意识和较高的业务水平。 （三）高度重视大课间活动，制定详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展体育大课间活动。更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程改革，与落实课程标准实验方案结合起来，具体落实到体育组实施。 （四）精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确保安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。 （五）鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足，使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。 （六）大课间活动每天一次，每次30分钟；全员参加，练习密度90%；练习负荷保持在低、中强度，做有氧运动，符合科学的体育锻炼方法。 八年级体育教学计划 一、教学目的及任务： （1）全面了解学生身体素质以耐力、力量、身体柔韧性、弹跳力和爆发力。 （2）以锻炼身体为原则促进学生正常生长发育、心理状态、生理功能和基本活动能力， 以增强学生对外界的适应能力 （3）以学习简单的体育知识、基本技术、发展基本能力，向学生进行体育、卫生保健和 自我保护意识。 （4）学习基本技术、发展基本能力、掌握基本技能、了解基本体育概念。 （5）向学生进行思想品德教育，在锻炼身体的同时也提高个人的德行。通过体育活动达 到贯彻和培养学生的集体责任感、正义感。让现在中学生在体育锻炼中养成勇敢、顽强、朝气蓬勃、进取向上的精神。 二、体育教学计划内容： （1）发展身体素质联系在教学中以田径项目、体操基本动作以及球类项目相结合、相联 系。 （2）田径 A：跑男子（4*10往返跑、100米、1000米等）、女子（4*10往返、400米、800米等） B：跳跃（立定跳远、助跑跳远） C：球类（篮球、足球、乒乓球、排球等） D：投掷（实心球） E：体操（支撑跳跃，前滚翻等） （3）以增强上肢力量扩展胸廊、发展身体灵敏、柔韧性和协调性。 三、课时安排： 体育教学工作总结 本学期本人担任了八年级的体育教育教学工作，在这一学期里，我校在体育与健康课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。现总结如下： 本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。积极参加学校组织的各项活动，认真学习。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。 一、教学工作 我的体育教学主要从三点来进行总结。 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课间操工作、 安康学院体育系院（系）体育教育专业xx届本科生毕业论文开题报告篇二：开题报告格式模版中国计量学院学生姓名：xxx学号：xxxxxxxxxx专业：产品质量工程班 级：xx质量x班设计（论文）题目：xxx检测系统设计指导教师：xxx二级学院：质量与安全工程学院xx年3月日篇三：开题报告 嘉应学院体育学院xx届本科毕业论文开题报告教研室主任（签名）院长（签名）篇四：开题报告格式宁波理工学院毕业设计（论文）开题报告（含文献综述、外文翻译）题目xxxxxxxxxx（题目名与文本二一致）姓名李小明（李明双名中间空格）学号3060321022专业班级07机械电子工程1班指导教师赵子龙（周晋双名中间空格）分院机电与能源工程分院开题日期xx年2月27日文献综述 文献综述题目（三号黑体，居中，1.5倍行距，段后0.5行） 1.一级标题（黑体小三，左对齐，1.5倍行距） 1.1二级标题（二级标题，黑体四号，左对齐，1.5倍行距） 1.1.1三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。艺术设计专业字数不少于2500字，其他专业不少于 3000字。具体内容详见毕业设计（论文）工作手册p2。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用timesnewroman字。行间距1.5倍行 距，段前空2格，段间距为0。参考文献必须在正文中引用，用2作为上标标出，但不能标在章节标题上。图：正文 中图用“图1”的编号，数字为文献综述内序号，正文中明示图号，如：“如图1所示”或“见 图1”。 图题：图号与图名间空1格，全文必须统一。公式：公式用“(1)”编号，公式单行排版，一般不与文字混排，公式编号要求右对齐， 公式的括号为半角括号，公式采用公式器编写，如：u?1 2?vx?x?y?y?xy?xy?dv(2)li?lj?lk?1(3) 如果对公式中符号右解释，则应在公式后紧跟：式中：（左对齐） lixxxxxxx； ljxxxxxxx； xxxxxxx。（破折号要对齐，多个解释时，除最后一个是句号，其余为lk分号。） 子公式可以不编单独序号，需要引用时可以加编a、b、c等，如(2a)。公式编号必须连 续，不得重复和跳跃。 文中引用公式时用“式(2)”或“由式(2)可见”表：表用“表1”的编号，数字为文献综述序号。正文中明示表号，如：“如表1所示”或“见表1”。表格左右外边缘线隐去，上下表格外边缘用粗实线，内部表格 线用细实线，表内数据和字母用timesnewroman字，表内文字为宋体。表内文字和数据字 体不超过小四，表头文字字体不小于表内文字字体。1个表格有几页，则每页表格单独，表 号前写续，如续表1.1。表格行宽和列宽要适中，不宜太宽。表题：表号置于表题前，空2格，标题用5号宋体，居中，1.5倍行距。 1.1.2三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用timesnewroman字。行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。 1.2二级标题（二级标题，黑体小三，左对齐，1.5倍行距） 1.2.1三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。外文、数字等符号：字号与同行汉字相同，用timesnewroman字。行间距1.5倍行距，段前空2格，段间距为0。 2.一级标题（黑体小三，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。 2.1二级标题（二级标题，黑体小三，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。 2.1.1三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。 2.1.2三级标题（三级标题，宋体小四号加粗，左对齐，1.5倍行距）正文汉字字体、字号：小四号宋体。以下以此类推 参考文献（格式同一级标题，参考文献与正文之间不分页） 1孙家广.计算机图形学m.北京：清华大学出版社，1995.2628. 2gb/t16159-1996，汉语拼音正词法基本规则s.北京：中国标准出版社，1996（格式同正文，但必须左对齐，首行不缩进）注：参考文献按正文中引用前后次序排列，参考文献必须是在正文中引用的，否则不能 列入。按要求必须10篇以上参考文献，且有2篇以上外文文献。常用参考文献的书写格式如下：用大写字母标识个参考文献的类型。书籍m，论文集c，报纸文章n，期刊文章j，学位 论文d，报告r，国际、国家标准s，专利p。电子文献类型：数据库db，计算机程序cp，电 子公告eb。 （1）书籍 序号著者.书名m.版次（第一版应省略）.出版地：出版者，出版年份：起止页码. （2）期刊 序号作者.题目j.期刊名称，出版年份，卷号（期号）：起止页码. （3）学位论文 序号作者.题名d.保存地：保存单位，年份. （4）论文集 序号著者.题名c.编著.论文集名.出版地：出版者，出版年份：起止页码. （5）专利文献 序号专利所有者.专利题名p.专利国别：专利号，发布日期. （6）国际国家标准 序号标准代号，标准名称s.出版地：出版者，出版年份. （7）电子文献 序号作者.电子文献题名eb/ol即电子文献类型/载体类型.电子文献的出版者或 可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）. （8）科技报告格式 序号作者.题名r.报告题目及编号.出版年份. （9）示例 1孙家广.计算机图形学m.北京：清华大学出版社，1995.2628. 2gb/t16159-1996，汉语拼音正词法基本规则s.北京：中国标准出版社，1996. 3刘东甲.不均匀土中缺陷桩的轴向动力响应j.岩土工程学报，xx，22(4)：391 395. 4milosnovak,fakhryaboul-ella.impedancefunctionsofpilesinlayered mediaj.journaloftheengineeringmechanicsdivision,asce,1978,104(em3):643 661.注：参考文献格式中的“.”可在输入法中设成全角实心圆点时进行输入。篇五：开题报 告格式及要求毕业设计开题报告题目：英语学习系统的设计与实现学生姓名：xxx、学号：xxx专业：计算机科学与技术指导教师：xxxxx年3月11日 1结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的 文献综述： 当今世界政治多极化、经济全球化的深入发展，在此背景下，中国经济不断发展，综合 国力不断提升，为了适应当今的发展形势，在新的形势下更好的发展自己，对我们英语水平 的要求不断提高。随着计算机技术的发展及计算机的日益普及，基于web在线考试与无纸化 办公一样已成为大势所趋。基于web在线考试也越来越成为学校的好帮手，它的优势不但体 现在人力上也体现在物力上，基于web的在线考试系统的自动评阅、计分、成绩存档功能将 有效地避免资源的浪费，有利于环保，减少人员，提高效率。相比传统的考试方式，基于web 的在线考试系统的主要好处是一方面可以动态地管理各种考试信息，只要准备好足够大的题 库，就可以按照要求自动生成各种试卷；另一方面，考试时间灵活，可以在规定的时间段内 的任意时间参加考试；另外计算机化的考试的最大特点是阅卷快，系统可以在考试结束时当 场给出客观题考试成绩，计算机阅卷给了考生最大的公平感。网络考试系统极大地提高了教 学的灵活性，现在在许多领域已经有了广泛的应用。最有影响的案例就是ets（美国教育考 试中心）举办的gre（美国研究生入学考试）的计算机化考试，它使考试由原来的每年只能 有两次参加考试的机会变成了每个工作日都可以参加的考试。该系统基本上可以满足学校及现代信息化企业的内部考试要求，可以实现学校或企业的 低成本投入，高效率办公的宗旨。例如：一个学校或公司如果使用了本系统，老师和领导即 使在外地出差也可以通过访问inter轻松设置审批考试，考试结束后也不要传统的繁琐 的阅卷过程，极大地提高了办公效率。考试的题型可以都是标准化客观题目，但本系统加上 了客观题，对于其他类型的题目只要在本文的基础上稍加修改即可。它具有用户注册、多用 户同时在线考试、动态随机出题、考试时间控制、自动判卷、题库维护、用户管理、分数管 理等功能。本系统主要由管理模块、在线考试模块、用户注册模块组成。随机选题及自动评 分的实现是本系统的关键。在当今信息时代,计算机技术与网络技术越来越广地应用于各个领域,改变着人们的学习、 工作、生活乃至思维方式,也引起了教育领域的重大变革。将计算机与网络技术应用于现代高 等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。目前的一个发展趋势是采用大规 模试题库的计算机网络考试模式。随着计算机网络在生产生活、科技教育中的普及，传统试 的考试出卷、答卷方式以及学绩管理正发生着巨大的变革，因此,如何使考试过程变得方便、 高效、快捷、公正,是现代教育的一个重要课题。适应知识经济发展的网上远程教育和校园信 息化建设已成为网络应用的新热点。远程教育的发展将直接产生两个方面的效益：在教育方 面，将促进对已有教育方法的改进和新教育方法的发展；在技术方面，将综合利用信息和通 信技术实现新的远程教育方式，即依托远程教育系统或环境来实现远程教育。有了远程教育 我们就可以自主的选择学习的时间，合适的地点，没有了以前固定的教师，可以在一个自己 方便的地方学习英语，可以摆脱以前种种条件的束缚，可以使英语的学习变得更加方便、更 加乐趣。而英语水平测试一直是教育过程中不可缺少的部分，因此网上英语水平测试也将是 远程教育中相当重要的一环。网络考试系统是传统考场的延伸,它可以利用网络的无限广阔空 间,随时随地对学生进行考试,加上数据库技术的利用,大大简化了传统考试的过程。因此网络