专业技术职务任职资格评审表(高级内部).doc_第1页
专业技术职务任职资格评审表(高级内部).doc_第2页
专业技术职务任职资格评审表(高级内部).doc_第3页
专业技术职务任职资格评审表(高级内部).doc_第4页
专业技术职务任职资格评审表(高级内部).doc_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

基 本 情 况姓名现 名张平性别男民族汉族相片曾用名无出生日期1972年9月13日出生地四川 省 阆中市标准工资984.00元/月参加工作时间1989年8月身体状况健康最高学历毕(肄、结)业时 间学 校专 业学 制学 位2002年7月毕业四川电大、成都信息工程学院汉语言文学(本科)二年(学分制)无现任专业技术职务及任职时间2000年12月被评为中学一级教师现从事何种专业技术工作高中语文教学专业技术职务任职资格(取得时间及审批机关)2000年12月被南充市职称改革领导小组批准为中学一级教师现(兼)任行政职务及任职时间无何时加入中国共产党(共青团)任何职务1993年7月加入中国共产党何时何地参加何种民主党派任何职务无参加何种学术团体,任何种职务有何社会兼职南充市教育学会中学语文专业委员会懂何种外语,达到何种程度英语学 习 培 训 经 历(包括参加专业学习、培训、国内外进修等)起 止 时 间专业或主要内容学 习 地 点证 明 人1977.09-1983.07读小学柏垭镇碧垭小学张明禄1983.09-1986.07读初中柏垭镇初中许可1986.09-1989.07读中师阆中师范校汪洋1990.09-1992.07离职进修师专南充教育学院许力2000.04.07-2004.04.10高中语文新教材培训省教科所寇含甫2000.09-2002.07本科函授学习(学分制)四川电大杨程2004.7.17-2004.7.27继续教育南充职业技术学院王钰2005.7.29-2005.7.23职业技能培训阆中教师进修校陈仕奇2005.11.13-2005.11.16专业技术人员继续教育南充市人事局胥洪生2006.07.21-2006.07.31继续教育南充职业技术学院王钰工 作 经 历起 止 时 间单 位从事何专业技 术 工 作专业技术职 务1989年 8 月 1992年 12 月阆中市柏垭中学校初中语文教学中学三级教师 1992年 12 月 2000 年12 月阆中市柏垭中学校初、高中语文教学中学二级教师2000年 12 月 2006年 11月阆中市柏垭中学校高中语文教学中学一级教师年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月任现职前主要专业技术工作业绩登记起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立)完成情况及效果(获何奖励效益或专利)1989.9-1990.71990.9-1992.7(离职进修)1992.9-1995.71995.9-1998.71998.9-1999.71999.9-2000.12教育教学教育教学教育教学教育教学教育教学任初92级1班、3班语文教学,并担任3班班主任任初95级1班、2班语文教学,并担任1班班主任任初98级1班、4班语文教学,并担任1班班主任任初99级1班、高2001级2班语文教学,并担任2001级2班班主任任初2000级1班、高2002级1班、3班语文教学。 期末统考,语文成绩居全区前茅。两结合考试中,一、二班语文成绩分别居全区第一、第三位,94.9被评为柏垭区“教学标兵”。两结合考试中,一、四班语文成绩分别居全区第一、第二位,96.9初98级1班被评为阆中市先进班集体;97.7被评为阆中市德育工作先进个人;98.7被评为柏垭区优秀党员。初中班两结合考试,语文成绩居全区第一,高中班两次期末统考,语文成绩分获全市第五、第三,99.5被推荐为阆中市青年骨干教师;99.7被评为阆中市优秀党员。初中班两结合考试,语文成绩居全区第一,高2002级1班两次期末统考分获全市第三、第六,高2002级3班两次期末统考分获全市第五、第八。任现职以来公开课、观摩课、研究课情况开课日期课 程 内 容(年级、科目、章节、课题)目 的要 求开课范围(市、县、校)听课人数成绩及效果2002.42003.112004.32004.102005.102006.3高三古诗词鉴赏课高三试卷评讲课高三散文阅读课高三文言综合阅读课高三社科文阅读课高三作文复习课公开课观摩课观摩课观摩课研究课观摩课校级 15人校级 15人校级 14人校级 15人市级 42人校级 15人优质课优质课优质课优质课良 好优质课任现职以来组织指导课外活动情况起止日期组 织名 称参加人数一 学 期活动次数活动内容成绩及效果2000.9-2006.112005.9-2006.11“校园之声”广播站“雏鹰”文学社播音组每学年10人;编审组每学年10人;通讯组每学年30人(每年9月由高一学生替补已毕业的高三学生)50人每小组每学期活动3次每月一次讲授朗读、节目编排、新闻写作的相关知识。讲授文学写作知识,交流写作经验,举行征文比赛,推荐发表文章,在“校园之声”广播节目中开辟专题,拟在校内发行会刊“校园之声”广播站每天开播30分钟,数年如一日,受到师生及社会的高度评价。引导文学青年健康成长,目前已发表学生文章9篇,举行征文比赛2次,举办讲座若干场。任现职以来组织指导教育、教学研究情况起止日期所任职务教(科)研内容参加人数成绩及效果2001.9-2002.72002.9-2003.72003.9-2004.72004.9-2005.72005.9-2006.7主研主研主研主研并主讲主研如何提高学生学习语文的兴趣走出高三语文复习的误区如何提高学生文言阅读能力如何提高学生古诗词鉴赏能力让学生自由写作15人6人15人15人15人大面积提高了我校学生语文成绩提高了高三语文复习的效率,该研究报告2003.10在市高三语文教研会上交流效果良好该讲稿2004.12获南充市中语学术年会论文一等奖该经验在市级学术会上交流任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2002.9-2003.7 2003.9-2004.72004.9-2005.72005.9-2006.7本校教师晏一卯、赵军本校教师李小波、赵林华本校语文组35岁以下的教师本校教师李治兵、李林如何提高课堂45分钟效益如何提高高三学生的语文答题能力如何抓高三复习如何熟悉课标,熟悉教材,熟悉学生,熟悉高考。谈经验,上示范课,听课,评课,讨论观摩、讨论共同研究并作经验发言:高考语文命题趋势及复习建议共同研究、分析,解剖个案。使两位新教师较快进入角色效果良好该发言稿2004.12获南充市中语学术年会论文二等奖效果良好著作、论文及重要技术报告登记日 期名称及内容提要出版、登载获奖或在学术会议上交流情况合(独)著、译1994.51996.32000.32002.42003.102004.122004.122005.102006.92006.10在名作语段导读(书号1SBN7-220-02444-4/G.430)上发表两篇文章:在烈日和暴雨下导读人民英雄永垂不修朽导读在中学写作技法大观(书号1SBN7-5621-1442-0/G.926)上发表三篇文章:审题七法描写十二法记叙文写景状物四法在教改经验成果精编(书号1SBN7-220-04814-9/G.960)上发表两篇文章:浅谈教导主任的领导艺术披荆斩棘铺坦途,不用扬鞭自奋蹄理科教学如何渗透德育走出高三语文复习的误区高考语文命题的基本走势及复习建议加强文化积累,提高学生古诗词鉴赏能力让学生自由写作文眼设置六法记叙文含蓄表达八法四川人民出版社出版西南师范大学出版社出版四川人民出版社出版获阆中市中学德育研讨会论文评选一等奖在阆中市高三语文教研会上交流在南充市中语学术年会优秀论文评选中荣获二等奖在南充市中语学术年会优秀论文评选中荣获一等奖在阆中市高三语文教研会上交流在科教导报(教研版)(刊号CN42-0103)总第395期公开发表在科技导报(教研版)总第398期公开发表合著合著合著独著主笔独著独著主笔独著独著考 试 成 绩 及 答 辩 情 况日 期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位答辩情况 公 章负责人: 年 月 日年度及任职期满考核结果年度考核2001年1月2001年8月 考核结论:称职2001年9月2002年8月 考核结论:优秀2002年9月2003年8月 考核结论:称职2003年9月2004年8月 考核结论:优秀2004年9月2005年8月 考核结论:优秀2005年9月2006年8月 考核结论:称职届满考核2001年1月2001年8月 考核结论为称职,同意续聘2001年9月2004年8月 考核结论为称职,同意续聘 公 章负责人: 黎胜清 2006年 11 月 6 日单 位 推 荐 意 见基 层 单 位 意 见 经学校职称评审领导小组审核,该同志符合中学高级教师任职条件,经公示无异议,同意推荐该同志评审中学高级教师职务。 负责人:黎胜清 公 章 2006年

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论