关于学校科研的个人工作心得.doc

关于学校科研的个人工作心得 本学期课题研究继续围绕学校申报的市级“十二五”课题课堂师生互动有效策略研究的方案积极走“科研兴师科研强校”之路明确了“师生认知互动的有效策略”的研究方向课堂有效提问策略研究切实做好课堂教学改革形成捆绑式集体备课氛围进而打造高效课堂 根据学期初的工作计划现将本学期科研工作总结如下： 一、课堂有效提问调查报告 为了进一步探讨学科课型的有效策略优化课堂提问教学技艺明确师生认知互动的有效策略学校进行师生“课堂有效提问情况调查问卷”此调查就是为了更好地了解“有效提问策略研究”的基础状况掌握一手材料为下一步科研活动的开展及研究奠定基础 此次调查问卷活动在初一年级的三个教学班中抽取100名学生做了问卷调查问卷回收100%采用的问卷是结合学校学生实际情况及为服务课题研究而设计的问卷主要是围绕学生喜欢的上课形式、学生喜欢的提问方式、学生答疑的心理需求、传统课堂形式的改良等四大项内容而分解的15个小问题来进行调查研究 在全校中小学部担任文化课教师中抽取60名教师做了问卷调查回收52份调查问卷是围绕教师课前预设提问准确度、授课时提问效果、提问后师生信息交流等三大项内容而分解的10个小问题来进行调查研究的 针对调查表的数据进行全面细致的分析从调查背景及意义对象及方法结果及分析思考与对策四个方面进行总结剖析 学生问卷反馈的信息是：学生喜欢上课形式多样化提问方式多样化学生答疑的心理需求值得教师关注传统课堂需注入新时代元素 教师问卷反馈信息是：教师课前预设提问准确度不够授课时提问效果有待加强提问后师生信息交流需改进 那么这些信息值得我们思考我们所要采取的对策就是要加强师资队伍建设完善体制、明确责任;提升教育教学素养以点带面抓好培训;搭乘常规教学活动突出科研提高功效;提升活动实效性异科相通内外结合 二、课堂有效提问观摩课 从年11月22日12月3日我校相继开展了初中数学、初中语文和小学语文的“有效提问教学策略研讨暨集体备课观摩课”活动活动由教学校长郑宇主持邀请了教师进修学院中教部赵贺芳主任、中教部语文专家李荣老师、小教部所晶老师做客听课现场我校中层以上领导、全体同学科教师、其它学科没有课的老师及出课班级的全体家长参加了本次活动 本次授课教师有初中数学教师牛勇和王洪凤;初中语文学科的授课老师是杜宏伟和刘英丽;小学语文学科的授课老师是张秋凤和李文艳 牛勇老师和王洪凤老师的提问设计都能够有效地把握了本节课知识重、难点能够目的明确言简意赅思维逻辑性强在理答问题方面能够关注课堂新问题的生成特别是对学生的质疑给予了较好的引导和讲解表现出了对学生主体的尊重 杜宏伟和刘英丽两位老师的习作课都能够围绕“明确体裁主题立意合理选材安排结构”这样四个隐形环节进行并能极其巧妙地把“提问”应用于各个环节在环环相扣的追问中达到“有效”的目的 张秋凤老师和李文艳老师的提问设计都能够仅仅围绕教学重难点进行服务于重难点在提问时能够语言亲和对回答问题的学生评价均是鼓励式的极大地调动了孩子们参与互动的积极性值得一提的是两节课中“生生互动”环节成为一大亮点学生相互评价时语言完整意思明了点评到位能够体现出“取他人之长补己之短”的学习氛围颇见两位老师平日的教学功底扎实 三次课后都得到了专家的精彩点评同时三位专家的发言为我校今后的教学工作指明了方向对老师有效集体备课提高课堂的实效性起到了很好的指导作用 这样大型的科研活动也是全体教师相互学习和提升自己教育教学素养的机会大家畅所欲言针对“有效提问”这一专题进行深层研讨 研讨的同时在三楼电教室参与活动的班级学生家长进行了反馈交流结合初一新生入校以来的思想、学习、行为习惯等各方面表现针对初三学生即将中考走向人生的转折点学生中考前的学习状态、心理变化升学压力等问题进行了交流和探讨家长们给本次活动留下了极其宝贵的建议为提高我们的课堂教学质量积累了一些不同角度的宝贵的经验 每一次活动后都由李校长做总结她鼓励全体教师们要大胆尝试敢于创新在今后的工作要不断地完善自己提升自己做敬业、乐业、精业的教师不断壮大十中的名师队伍 三、课堂有效提问记录汇总 为了进一步探讨学科课型的有效策略优化课堂提问教学技艺明确师生认知互动的有效策略在进行“课堂有效提问观摩课”的同时设计了一份“有效提问课堂记录表”此表是根据我校师生实际情况设计的内容针对“提问目的、提问时机、提问语言、提问后学生反映、提问后的评价”等五方面的10个评价内容进行记录的听课教师在进行听课笔记记录的同时还要进行此表的记录主要是针对授课教师课堂提问中精彩之处、有效之处进行记录为今后“有效提问策略研讨”提供积极的正能量(具体活动内容记录及总结都在前一项中体现此处不再重复) 4、课堂有效提问反思体会 任何一项活动后的反思都很重要这有利于查找不足、总结经验铺垫下一步工作本次“观摩课”活动之后也进行了反思要求授课教师进行授课反思特别是课题组成员每人都分别上交一份心得体会和科研工作总结这也是对全体课题组成员的一次“理论与实践”相结合的整合与提升 5、30届学术年会论文征集活动 本学期共征集论文、教育叙事等14篇上交教育学院科研所其中有12篇被推荐参加黑龙江省教育学会评审 6、教师政绩、业绩证书统计工作 教师政绩：东三省1人次省级3人次市级14人次校级9人次 教师业绩：国家级3人次东三省1人次省级4人次市级6人次校级18人次 7、科研报 本学期编辑设计了两份科研报分别是“有效提问策略研讨反思”和“有效提问策略研讨