（语文版九上）西花厅的海棠花又开了·同步练习【推荐】.doc

（语文版九上）西花厅的海棠花又开了同步练习【同步训练】一、基础训练1、根据拼音写出相应的汉字。短zn（ ） yng道（ ） 抛头l（ ）澎pi（ ） 束f（ ）2、下列词语书写正确的一项是（ ）A、救亡图存 出生入死 泰然处之B、不屈不挠 悲观厌恶 鸿燕传书C、英勇无畏 浮想联篇 繁荣昌盛D、严寒酷署 忧国忧民 日理万机3、本文作者是 ，是为了纪念周恩来逝世 而写的。4、填句：落红不是无情物， 。5、周恩来是我国伟大的革命家、政治家、军事家、外交家，请你从积累的知识中，讲述他某个方面的动人事迹。6、根据你的理解，给下列文字中需着重朗读的词语加上着重号。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。二、同步解读你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。当你告别人间的时候，我了解你。你忧党、忧国、忧民，把满腹的忧恨埋在心里，跟你一起走了。但是，你没有想到，人民的力量，人民的觉醒，我们党的中坚优秀领导人很快就一举粉碎了“四人帮”。“四人帮”粉碎之后，祖国的今天，正在开着改革开放之花，结着丰硕的果实，国家繁荣昌盛，人民生活幸福。7、文中划线句子有何含义？8、找出抒发作者情感的句子。9、为什么说“把满腹的忧恨埋在心里，跟你一起走了”？10、“四人帮”指由 、 、 、 等组成的反革命集团。11、周恩来的一生，是伟大的一生，光辉的一生，品读下列诗句，说说诗歌采用了什么修辞手法赞颂了周恩来的哪些优秀品质。我们对着高山喊：周总理山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息”我们对着大地喊：周总理大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”我们对着森林喊：周总理松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士的身上，他亲手给披的大衣”三、美文赏读活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。只有鲁迅先生。每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了中国小说史那一课题。他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了荚与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。12文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?13第2段第一句话应如何理解?14指出文中画横线句子的作用。15在认真阅读全文的基础上填空回答问题。(1)第4段对鲁迅的 和 进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的 ，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的 之情。(2)第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“ ”这一特点。作者这样写，意在用 的写法，表现鲁迅怎样的特点？参考答案：（1略 2A 3邓颖超；12周年 4化作春泥更护花 5略 6重读的词语：哪里、一定随着、又踏着、深入、飘进、进入了无边无际 7人们看花为的是悼念周总理、缅怀周总理。 8如：“你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。” 9因为周总理去世时，“四人帮”还未垮台，未被粉碎，国家还处于危急时刻。 10江青、张春桥、王洪文、姚文元 11拟人、反复。颂扬周总理为革命事业奋斗终生的精神；颂扬周总理与人民群众同甘共苦的精神；深入群众，与人民群众心相连的精神；关怀边防战士的崇高品质。（意近即可） 12交代了鲁迅逝世的时间；写出了当时社会的黑暗；写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。 13鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝世是全人类的