课件类：语文第一单元 语言知识和表达3PPT.ppt

第三章,标点符号,一、考纲要求应用标点符号的能力是语文的基本功之一。考试大纲对标点的考核要求是：正确使用标点符号。能力层级为D级。它包括两个要素：一是正确书写标点符号，即不用错标点符号；二是规范书写标点符号，即在行文中把标点符号写得工整清晰。常用的标点符号包括七种点号和九种标号。点号有：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号；标号有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。,标点符号用法（节选）标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。,1、句号（。）句号表示陈述句末尾的停顿。陈述句是用来说明事实的。例如：(1)北京是中华人民共和国的首都。(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。(3)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：(4)请您稍等一下。,2、问号(?)问号表示疑问句末尾的停顿。例如：(5)你见过金丝猴吗?(6)他叫什么名字?(7)去好呢，还是不去好?疑问句一般是用来提出问题的。反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。例如：(8)难道你还不了解我吗?(9)你怎么能这么说呢?有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。例如：(10)我也不知道该谁去。(11)请你问问他姓什么。,3、叹号(!)叹号表示感叹句末尾的停顿。例如：(12)为祖国的繁荣昌盛而奋斗!(13)我多么想看看她老人家呀!感叹句是用来抒发某种强烈感情的。语气强烈的祈使句末尾也用叹号。例如：(14)你给我出去!(15)停止射击!语气强烈的反问句有时也用叹号。例如：(16)我哪里比得上他呀!,4、逗号(，)逗号表示句子内部的一般性停顿。例如：(17)我们看得见的星星，绝大多数是恒星。(18)应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。(19)对于这个城市，他并不陌生。(20)据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号都有专门的用途，只有逗号是一般性的。,5、顿号(、)顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如：(21)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。(22)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语(词组)。例(21)中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，例(22)中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组)，它们内部的停顿都用顿号来表示。并列词语之间用了“和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，如例(21)中的“密西西比河”与“长江”之间。,6、分号(；)分号表示复句内部并列分句之间的停顿。例如：(23)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(24)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句，如例(23)和例(24)。有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：(25)我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。例(25)如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号又会把前后连贯的意思割断，所以要用分号。,7、冒号(：)冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例如：(26)同志们，朋友们：现在开会了。(27)他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”(28)北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。(29)外文图书展销会日期：1989年10月20日11月10日。时间：上午8:30下午4:30。地点：北京朝内大街137号。主办单位：中国图书进出口总公司。例(26)的“同志们，朋友们”是招呼所有到会的人，提示下面要讲话了；例(27)指明下面是“他”所说的话；例(28)先总说有“四座城门”，下面具体说明是哪四座城门；例(29)先提出要说明的项目，下面说明有关的内容。此外，在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。例如：(30)张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。,8、引号(“”)引号标明行文中直接引用的话。例如：(31)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(32)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(33)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。行文中直接引用的话一般要用引号标明，为的是和作者自己的话区别开来，如例(31)例(33)。要注意引文末尾标点的使用：凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里边，如例(31)；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不用标点。如例(32)和例(33)。例(33)末尾的句号属于全句，不属于引文部分。,引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。例如：(34)古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。(35)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把，还是星星。(36)这样的“聪明人”还是少一点好。例(34)的“有物”“有序”是着重论述的对象，例(35)(36)的“之”“聪明人”具有特殊含义，它们都用引号加以标明。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：(37)他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思?”,9、括号()括号标明行文中注释性的话。例如：(38)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。(39)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积?(氢气的密度是O09克升)括号里的话如果是注释句子里某些词语的，这种括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后，如例(38)。括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后，如例(39)。,10、破折号()破折号标明行文中解释说明的语句。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。例如：(40)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。(41)蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、野草、灌木枝等脱掉身上的皮。行文中解释说明的语句通常用一个破折号引出。如例(40)。这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，如例(41)。,此外，破折号还有其他一些用法。例如：(42)“今天好热啊!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。(43)“呜”火车开动了。(44)根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；_环境空气动力学；例(42)标明话题的突然转变，例(43)表示声音的延长，例(44)表示事项的列举分承。,11、省略号()省略号标明行文中省略了的话。例如：(45)她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”(46)在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！省略号标明的省略常见的有两种：一种是引文的省略，如例(45)；一种是列举的省略，如例(46)。此外，省略号还用来表示说话的断断续续。例如；(47)“我对不起大家，我没有完成任务。”,12、着重号()着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。例如：(48)事业是干出来的，不是吹出来的。13、连接号()连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。例如：(49)我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。(50)梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产10001500公斤。(51）中国东方航空公司MD82客机昨天从上海首航湖南长沙黄花机场获得成功。例(49)的连接号连接两个地名，表示一个地理区域。例(50)的连接号连接两个数字，标明产量的幅度。例(51)的连接号连接“MD”和“82”，表示飞机的型号。连接号还有另一种形式，即一个浪纹()，一般用来连接相关的数字。,14、间隔号()间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。例如：(52)列奥纳多达芬奇。(53)爱新觉罗努尔哈赤。间隔号还可以用来表示书名与篇(章、卷)名之间的分界。例如：(54)中国大百科全书语言文字(55)三国志蜀志诸葛亮传,15、书名号()书名号标明书名、篇名、报刊名等。例如：(56)红楼梦孔乙己人民日报中国语文红楼梦是书名，孔乙己是篇名，人民日报是报纸名称，中国语文是刊物名称。书名号的里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：(57)发刊词,16、专名号()专名号表示人名、地名、朝代名等。例如：(58)司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。上例“司马相如”“长卿”是人名，“汉”是朝代名，“蜀郡”“成都”是地名。专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了和专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线()。例如：(59)屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。,标点符号的位置,1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。4、连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写和印刷时，破折号、省略号、连接号和间隔号四种符号上下居中。5、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。,二、高考例题点析1、下列句子标点符号使用正确的是（）（1994年全国高考题）A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里近千株树木将怎么办？C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”,C,【点析】A项中的“俗话说”后面的冒号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拉出来，因为它是耿大妈说话时的语气词，不是引用内容。B项中的两个问号使用不妥，第一个应改为逗号，第二个应改为句号。D项中的引文是局部引用，句号应在引号外。,2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）（1995年全国高考题）A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C、他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”,D,【点析】A项中的“三四里”中不应该加顿号。两个邻近的概数连用，中间不能加顿号。B项中的分号用得不恰当，分号应改为逗号或冒号。C项中的“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书刊之类，书名号应删去，或改为引号。,3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（2004年全国高考题）A、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B、以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C、一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？,C,【点析】A项中“表示”后面用了逗号，说明后面引文不完全属于领队的话，所以引号内的句号应放到引号外面。或将“表示”后面的逗号改为冒号。B项中的“健康秩序、健康生活”不是书刊名，只能用引号。D项中“但”之后的句子是陈述句，不能用问号，只能用句号。,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（2008年江西高考题）A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如刚出浴的美人。C.“防治手足口病的关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,解释：选B。这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。（A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号）,三、常见标点符号的误用种类1、非疑问句用了问号如：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。【说明】前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句，所以，应将问号改为逗号。2、倒装句中问号前置如：到底去还是不去？我的小姑奶奶。【说明】这是一个倒装句。“我的小姑奶奶”是主语，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到有疑问词就用问号。,3、分句间用了顿号如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。【说明】这个复句由三个分句组成，三个分句间应用逗号，而不能用顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组，联合词组最后一个成分后面，不能用顿号。4、联合词组不同层次的词语之间用了顿号如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。【说明】“越剧、沪剧、淮剧”隶属于“上海”，是一个层次，它们和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清，因此，第二个层次间应用逗号。,5、非并列关系的连词前面用了顿号如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名字。【说明】在不表示并列关系的连词前面，无论是“或”还是“和、及、与”等，都不能用顿号，可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。6、表示概数的数词间用了顿号如：她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。【说明】“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大概的年龄，数词之间无需停顿，因此，可去掉顿号。如果两个数词之间加了顿号，就表示并列关系了。,7、合成词之间用了顿号如：这次“严打”的成功，与广大公安干、警的努力是分不开的，与公安干、警家属的支持也是分不开的。【说明】“公安干警”是个合成词，“干”指干部，“警”指警察。此类合成词结构紧密，不能用顿号分隔，如“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”等，这些词语中的顿号都是不该用的。8、句中没有逗号而径直用了分号。如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。【说明】并列的分句之间如果没有逗号，则可以不用分号。可将句中的分号改为逗号。,9、句中已用了句号又用分号如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；【说明】句号是句末的点号，分号是句内的点号，既然已经用了句号，就是表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。上句可将句号改为逗号，或者将分号改为句号。10、冒号后面揭示的范围不清如：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我们从中感受到了共产党人的大无畏精神。【说明】从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。这里提示的只是两句诗。此句可将冒号改为逗号，或者将第二个逗号改为引号内的句号。,11、句中短暂停顿用了冒号如：全市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。【说明】“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃姗”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号。12、同一句中用了两个冒号如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。【说明】“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，不符合标点符号使用习惯。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。上句中两个冒号应去掉一个，改为逗号或用破折号。,13、引语中“某某说”后面用了冒号如：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：”请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”【说明】凡是在一段引语的中间插入“某某说”，后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文，用了冒号，前面的话就没有着落。14、引语中句末点号位置不当如：李白的诗多么豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。【说明】用了引号，句末点号是从属于引用者的。李白的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内。15、误用书名号如：丽达公寓，自即日起，开始出售。【说明】“丽达”是公寓名称，不能用书名号，而应该用引号。,四、备考应试对策1、掌握标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标点符号的使用规则，在作文应用中巩固标点符号的使用能力。2、注意标点符号的活用。有些标点符号在特定的语言环境中临时改变了用法，这样更有利于语意的表达，因此，要注意这种活用现象，正确使用活用情况下的标点符号。3、注意易混标点符号的区别，如句号、分号、逗号、顿号的分级使用，引号与其他点号的综合运用，问号与叹号的联系与区别，括号与破折号的区别等。4、注意发现日常书面语言交际中标点符号使用不规范的地方，并及时予以纠正，为自己正确地使用标点符号提供借鉴。5、平时在写作中，努力克服一“逗”