南昌市初三化学联考试.doc

一、选择题 (本大题包括20小题，每小题2分，共40分。其中第1-15每小题只有一个选项符合题意，第16-20每小题有两个选项符合题意)1、 下列日常生活中的现象属于化学变化的是A铁铸成锅 B瓷碗破碎 C木柴燃烧 D石蜡熔化2、下列都是同学们熟悉的物质，其中属于纯净物的是A矿泉水 B冰水 C碘盐 D食醋3、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列叙述错误的是A、利用化学可以合成许多自然界不存在的新物质.B、利用化学开发新能源，新材料，以改善人类的生活条件C、造纸、纺织、印染等工业是轻工业，与化学没有关系D、自然资源的综合利用和环境保护与化学有密切关系4、在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 A二氧化碳 B氮气 C氧气 D水蒸气 5、2006年7月江西上犹县遭受百年未遇特大暴雨洪水灾害，饮用水被污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是A蒸馏 B吸附 C过滤 D静置6、下列变化中，不属于缓慢氧化的是A牛奶变酸 B钢铁生锈 C纸张的燃烧 D农家肥料腐熟7、若用“”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持氢气的化学性质的最小粒子可表示为A B C D 8、下列说法不正确的是A、使用硬水烧开水易产生水垢 B、煮沸水可以降低水的硬度 C、硬水有污染物而软水中无污染物 D、采用喷灌和滴灌的方式灌溉可达到节水目的9、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是 A取用固体粉末 B滴加液体 C检查装置气密性 D加热液体10、从南昌市空气质量日报中可知，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。下列情况能直接造成空气污染的是A把煤作为主要燃料 B随意丢弃塑料垃圾C. 绿色植物光合作用产生的气体 D. 随意丢弃废电池11、下列关于实验现象的描述中，正确的是A 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B氢气在氧气中燃烧，生成水C向石灰石中加少量盐酸，有气泡产生 D硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰12、“2005年中国十大科技进展新闻”之一：我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是 A原子种类 B分子种类 C元素种类 D原子个数13、下列关于催化剂在化学反应前后中的说法，正确的是A质量改变B二氧化锰可作各种反应的催化剂C加快化学反应速率D化学性质不变NO2 H2ANO2 H2B14、把分别充满红棕色二氧化氮(NO2)气体和氢气（H2）的集气瓶按下图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起(不用振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应)，而B中需要很长时间才能达到同样的效果。由此现象不能得出的结论是A分子由原子构成 B分子是不断运动的 C二氧化氮的密度比氢气大 D分子间有间隔15、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A空气与氧气 带火星的木条 B氮气与二氧化碳燃着的木条C硬水与软水 肥皂水 D水与白酒闻气味16、下列俗语与物质的化学性质无关的是A.真金不怕火炼 B.滴水成冰 C.纸包不住火 D.玉不琢不成器17、在下列反应中属于分解反应的是 A酒精氧气水二氧化碳 B氧化汞汞+氧气 C碳酸钙氧化钙二氧化碳 D二氧化碳水碳酸 18、酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 A. 在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层B. 大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多 C.开发和利用太阳能、水能等能源，会导致温室效应 D. 水体污染是导致土地荒漠化的主要原因19、下列叙述正确的是A. 同种元素组成的物质不一定是单质 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体C空气中的氮气、氧气经混合，它们的性质都已经改变 D分子能保持物质化学性质惟一粒子20、2006年10月18全国爱卫办报请南昌市为“国家卫生城市”。为巩固创卫成果，保护我市优美的环境，促进经济可持续全面发展，你认为可向市政府提出的建议是A大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；B采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质；C推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活；D增加绿化面积，建设生态园林城市；二、填空题（本大题包括6小题，每小空1分，共22分）21、（4分）生活中处处有化学。根据氦气氢气氮气氧气等物质的性质或用途，填写下列空格（填序号）：可以燃烧的气体是 ；人类生命活动离不开的气体是 ；新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是 ；可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的气体是 。22、（3分）航天技术的发展为科学研究开辟了新的领域。“神舟六号”飞船的航天员费俊龙和聂海胜在太空中每人每天大约需要0.9Kg氧气、2.5L水、0.6Kg食物，排出1.0Kg二氧化碳、1.8Kg水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于单质的是 ，属于氧化物的是 ，属于混合物的是 。23、（3分）请写出下列操作可能导致的不良后果：(1)向燃着的酒精灯里添加酒精 _ ；(2)取用细口瓶中的液体，标签未对手心 ； (3)加热试管中的液体时，试管口对人_ ；24、（3分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 ；自制净水器中常加入 用于除去水中的异味和色素；水是生命之源，而地球上约20亿人口面临淡水危机，请你结合自已的生活实际说出一种节约用水的具体方法： 。 25、（4分）向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入一瓶盛有浓氨水的试剂瓶，打开试剂瓶盖，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到：小花变了，这是因为 ；某同学好奇地打开玻璃片将小花拿出水槽进一步观察，不久发现小花变 ，其原因是。 26、（5分）甲、乙是两个实验示意图，根据右图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：铁丝氧气甲 乙 甲中 ，乙中 。通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： ， 。任选上述二个实验中的一个，写出反应的化学符号表达式： 。三、分析说明题（本大题包括3小题，每空1分，共11分)27、（3分）没有水，就没有生机勃勃的地球。某校化学兴趣小组他们用如图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，a试管中气体体积是b试管气体体积的两倍。经检验a试管里的气体能燃烧，b试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有：（1）_；（2）_；（3）_ _。28、（3分）材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人。 材料2：1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走了原子，写下了“中国”两个字。根据以上信息，回答下列问题：(1)材料1研究的粒子是_；材料2说明构成物质的粒子还有_等；(2)在阿西莫夫所写的科幻小说梦幻航行中，人被缩小到细胞般大小，在人体内经历了梦幻般的体验。试想，如果你被缩小到一个原子般大小，把你放到水里，你会看到的景象是(请至少写一点) 。29、（5分）用来测定空气成分的方法很多， 某校化学兴趣小组设计了如图1所示的装置。（1）依据反应的实验原理，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ， A蜡烛 B红磷 C硫粉 D铁丝 （2）为了确保实验的成功，在装药品之前应 ，同时药品的用量应保证足量。水红磷太阳光（3）小组的同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2 图1所示 ），你认为改进后的优点是： 。 （4）在充分讨论后，他们进行了实验。实验结束后，大家整理的数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456集气瓶中进入水的体积（mL）201920202220图2 通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质（任答一点） 。四、实验与探究题（本题包括2小题，共27分）30、（11分）蜡烛(主要成分是石蜡)是我们在生活中常见的用品。小明同学对蜡烛及其燃烧进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤： 1、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。将一根小木条迅速平放入蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。这说明蜡烛火焰的 温度最高。2、再将一只干燥而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明石蜡燃烧后生成了 和 3、在探究的过程中，小明同学发现燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？他提出了如下猜想与假设： 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；白烟是燃烧时生成的水蒸气；白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。 为验证猜想，分别做了下面的实验验证： 熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），此实验能否得出正确结论？ ，原因 。熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛心），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟也可燃，为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。31、（16分）同学们已经学习了化学第二单元及“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你根据下列装置回忆并回答有关内容。（友情提示：以下所选装置均填装置代号）写出装置图中标号的仪器名： 。用高锰酸钾制取两瓶纯净的氧气时，选择上述装置中的A和 进行组装。我认为A装置中还需做的一点改动是 ，原因是 。我能写出该反应的文字表达式 。制取操作过程中，氧气收集完成后，我是先 ，然后再 。这样操作的目的是防止 。我若选择B发生装置来制氧气，则该反应的文字表达式为 ；如实验室用A或B制氧气，你认为其中相对较好的方法是 ，其理由是（任写一点）： 。若能用E装置收集的气体应具有的性质是 。做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程，探究木炭在氧气里燃烧生成什么。为了使木炭与氧气完全反应，我在C的操作方法是 。实验步骤D中出现现象 ，得出的探究结论是 。南昌市初三化学联考试卷参考答案一、选择题：(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。其中第1-15每小题只有一个选项符合题意，第16-20每小题有两个选项符合题意)题号1234567891011121314151617181920答案CBCDACBCBACBDABBDBCCDABBD二、填空题（本大题包括6小题，每小空1分，共22分）21、（4分）, 22、（3分）氧气，水、二氧化碳，食物23、（3分）（1）引起火灾（2）腐蚀标签（3）液体喷出伤人24、（3分）过滤活性炭（1）刷牙时用口杯接水；（2）洗衣时分段注水；（3）使用节水马桶；（4）家庭用水循环利用（静置沉淀，过滤后用于冲厕所等，如：洗菜、淘米的水可用来浇花、冲厕所）（5）洗手、洗脸、洗澡、刷牙时随时关闭水龙头。（6）洗少量衣服时不用洗衣机。（7）使用节水龙头等等。25、（4分）红，氨分子在不断运动，遇到酚酞而使酚酞变红，白色，氨分子在不断运动到空气中26、（5分）（1）甲：防止生成的红热熔化物溅落，炸裂瓶底 乙：吸收燃烧产物，防止SO2 污染空气。 （2）都是化合反应；都与氧气反应；生成物都是氧化物；反应都放出大量的热；反应条件都是点燃；都是气体与固体反应等（3）S+O2SO2 或 Fe+ O2 Fe 3O4三、分析说明题（本大题包括3小题，每空1分，共11分）27、（3分）（1）水在通电的情况条件被分解成H2和O2（2）水是由氢元素和氧元素组成的（3）在化学反应中分子可以再分（4）电解水生成的H2和O2的体积比是2：1（5）氢气可以燃烧（6）氧气可以帮助燃烧 （7）28、（3分） (1)分子；原子 (3) 我在水分子之间飞行，但不断运动的水分子有时会撞到我。水分子由氢原子和氧原子构成；水分子之间有间隔。（只要学生想象符合现在对分子、原子性质和结构的认识。） 29、（5分）（1）B（2）检查气密性（3）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确（4）1/5，不支持燃烧，也不支持燃烧，