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文档简介

,一、教材分析,教学内容、教学目标、教学重点和教学难点,1、教学内容,本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，主要是对19世纪中期现实主义绘画的创作原则和艺术风貌进行系统的介绍，使学生在对现实主义画派形成历史背景的了解下，重点向学生展示现实主义绘画的杰出代表人物米勒、库尔贝、以及俄罗斯的列宾的代表作。本课将以学生的分析作品艺术特点为主线，教师的引导讲解为辅，使同学在感受美的同时了解到现实主义绘画的风格。,2、教学目标,A、知识目标：认识和了解现实主义的创作原则。B、能力目标：通过对作品的欣赏体悟其真实而朴素的风格特色，提高学生对外国绘画作品鉴赏能力。,3、重点和难点,重点：画家是如何通过画面体现现实主义绘画最本质的艺术创作原则。难点：如何引导学生体悟现实主义绘画的审美观念。,二、教学理念,教育学理论告诉我们，学生的好奇心能产生对学科的浓厚兴趣，促使学生去思考、去研究。因此我鼓励学生积极参与，形成以学生讨论为主，教师引导为辅的良好教学环境。让学生参与其中，乐在其中。,三、教学方法,美术欣赏不同于其他学科，它是以看为主的一门学科，同学们通过观察才能体会到艺术作品的美。学生作为欣赏的主体，教师在引导的同时应该鼓励他们进行讨论，发表自己的看法。所以我采用直观教学法、讲解法、讨论法等方法进行授课。,四、教学过程,1、组织准备幻灯片、欣赏挂图等相应资料。有条件的话可以制作好课件。2、导入简单复习上节课浪漫主义绘画的内容和风格特色.引入新课，引导学生了解介绍现实主义艺术潮流形成的原因。,3、展开,欣赏米勒作品拾穗（临摹品）让学生比较与前面一课浪漫主义绘画有何不同。,作用：吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，调动同学们的积极性。,（讲授新课）,介绍米勒生平,-现实主义绘画大师,提问：现实主义绘画在内容和表现手法上和浪漫主义绘画有什么不同？,学生讨论（教师引导）A、从画面的内容比较B、从画面的表现手法去欣赏,教师的角色,引导和鼓励学生，让学生在讨论中去感受、去了解、去体会，达到教学目的。,介绍库尔贝的石工介绍俄罗斯的列宾及作品伏尔加河纤夫（方法同上略）,学生课堂小结,（教师引导）在内容上：反对什么？赞美什么？风格特点：粗狂的整体感、细腻的局部表现、浓厚的乡土气息。,根据同学们的小结，总结现实主义绘画的特点,五、课堂评价,创造一切有利的条件让学生在理解的前提下，用自己的眼光去鉴赏艺术作品是每位美术教师的职责。让学生始终处于兴奋好奇状态中，在宽松的环境下，鼓励学生发表自己的看法，有利于提高同学们的兴趣和自信，使课堂教学达到最佳，学生的能
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