谈CAI课件的特点及开发步骤.doc

谈CAI课件的特点及开发步骤人类学习活动的历史，先从实践、探索、总结中学习各种生存的技能。以后发展为传授与本人直接体验相结合的学习过程，从师傅带徒弟方式变成学校教授传授为主，这是教育效率提高的一大进步。但从理想的教学形式看，师傅带徒弟方式确优于学校教育，可以因材施教，然而师徒式教学要求师傅的数量太多，这又是一个矛盾，而CAI课件可以从认知理论出发，分析学习活动的各种形式，针对不同类型知识内容激发学习者的热情和兴趣，减轻教师繁重的重复劳动，是从教与学两方面提高教学质量的好途径。一、CAI简介 CAI全称计算机辅助教学(ComputingAssistedInstruction)，CAI的第一个系统是美国伊里诺大学在60年代开发的系统。1981年在瑞士首次召开国际CAI学术会议，此后每年召开一次。计算机辅助教学迅速在全球展开和普及。一般地，CAI的特点可以归纳为以下几个方面：（一）、CAI使教学不只是灌输式，而是可以根据教学目的，将其分为讲课型、练习型、自学型、实验型等。讲课型以基本原理为主，对复杂的动态图形，如物理学中的波动的“驻波”概念，在学习中是难点。在CAI中可以利用计算机动画技术演示波的传播过程，使学生既加强理解，又生动有趣。强大的人机交互当然比普通纸上测试要生动，同时教师可逐步摆脱重复劳动，利用课件批改试卷和作业，大大减少人工消耗，又能及时综合学生的错误情况，改善课件内容；实验型课件可辅导学生预习实验和检查实验结果；模拟型课件是对现实世界的模拟，如许多贵重的实验设施，可以让学生模拟实际的使用情况，既不用担心损坏实验器具，又可以使学生更快地掌握使用步骤。（二）、CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能。不同程度的学生可以区别对待，学生掌握了学习的主动权，复习、重学、跳跃式学习。对于学习的时间、进度、内容都可以自己选择，不会因有压力而放弃学习。（三）、集中优秀教师去开发课件，使优秀教师的水平得到普及，从而更快地提高全体教师的教学水平。（四）、综上所述，CAI的确具有“老师讲，学生听”的传统教学模式不具备的诸多优势，也是让计算机服务于教学工作的有力工具。因此，在教学中加快开发CAI课件，普及CAI教学手段，完善CAI教学设施已经成为提高教学质量的重要方法之一。谈到开发CAI课件，一般都以为那是计算机专业人员的事情，其实不然。让我们分析一下目前市场上的学习软件吧，它们主要分成以下三类：一是计算机专业人员为各种计算机软件开发的学习软件，例如：精通WINDOWS、AUTHORWARE讲练篇等等，二是计算机专业人员为许多自身能够了解的学科开发的学习软件，例如：英语学科的背单词、语法精通，为小学、初中、高中学生开发的学习软件等等。三是杂志汇编成的电子出版物，帮助用户需要时进行查阅，例如：电脑世界、电子报等。随着许多多媒体设计软件的出现，非计算机专业人员和教师短时间开发出一个漂亮的多媒体CAI课件且发行是完全可能的。二、 制作CAI课件制作一个多媒体CAI课件一般需经过四大步骤：即脚本、素材、集成、调试。（一）、编写脚本制作一个好的多媒体课件应该目标明确、思路清晰、内容精练、易于表它能大大提高软件制作的质量和效率。首先确定文字脚本。对于一个CAI课件，首先要进行需求分析，即确定课件名称、课件功能、使用对象等，明确是讲课型、练习型、模拟型还是实验型或兼有几种。其次要进行目标分析，即对使用本软件的学生群要有较详细的分析了解，比如年龄特征、心理特征、知识结构等。再次要进行内容分析，即根据需求确定软件内容并且划分出明显的层次结构，保证课件有美观的界面和方便的交互操作。最后进行脚本编写，即指明哪些是必须显示的重要文字，哪些是作为话外音的文字，哪些是动画、图像、声音所需的说明型文字，形成文字脚本。接着确定创作脚本。创作脚本编写的好坏决定了能否忠实地体现文字脚本的内容，又易于计算机的表达，是软件制作的关键。首先应根据具体内容选择用什么媒体，并非多用动画、录像就是好软件。声音的选择要将背景音乐和解说区分开来，并分别设置按纽控制开关，以增加交互性。其次软件开发者要有条有理的组织各类媒体信息，例如组织一个光盘的内容，根目录放什么，放置几个子目录，文件名和目录名怎么确定，最忌讳的是文件存放混乱，自己都不知道什么文件放在哪。（二）、收集加工素材多媒体素材的收集要靠平时的积累，如好的图片、好的MIDI音乐等。目前有许多工具可以对已采集到的素材进行加工，主要有四大类：图片加工工具一般较好用的是PhotoShop软件，可进行各种效果处理、美术字处理、色彩空间变换及格式文件转换等等。动画制作工具3DStudio是目前在微机上制作三维动画的最佳软件，可以生成.AVI的Windows视频软件。声音编辑工具Windows自带录音机程序和一般附带的录音程序都有简单的波形音频文件的能力，实现截取、复制、粘贴、合并、改变音量和播放速度等。视频编辑工具Premiere是较好的一个，可以将多幅静画连续并配音，生成.AVI、.MOV、.FLC等多种视频格式文件等功能。（三）、多媒体集成选择多媒体集成工具应尽量采用Windows版本，采用国际级大型多功能软件，因为它们使用方便、支持较多媒体。目前常用的多媒体集成工具软件如：洪图、方正奥思、ToollBook、Director、Authorware等。其中，Macromedia公司的Authorware是一种面向对象的、以图标流程线逻辑编辑为主导，一函数变量为辅助、以动态连接库为扩展机制的“无须编程”的多媒体工具软件。它的问世，使得非专业人员可以非常快速地掌握使用，编制出自己的多媒体软件。（四）、调试评测 在各类媒体集成好后，要经过试运行多次，调试修改完成后再打包编译成可独立运行的.EXE文件。当今社会，计算机的广泛应用已经渗透到社会的各个领域，对教育也提出了新的挑战。从教育系统本身看，提高教育质量，培养更多更高水平的人才，是我们追求的目标，以计算机为工具，以CAI课件为手段已成为我们达到这一目标