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,高一美术第六课漂亮是美术鉴赏的标准吗,艺术美和形式美,马拉之死法国、达维特于年作,观看图片，给你的感受是什么？,艺术美与形式美,什么是艺术美为什么要有艺术美如何表现艺术美,什么是形式美为什么要有形式美如何表现形式美,三、教学过程设计,三、教学过程设计,艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想，根据艺术典型与生活的关系称之为“第二自然”,艺术美,美术形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象,不等同于现实中的漂亮、好看，而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的“美”。,生活中的事物,将对象处理为艺术形象,融入画家观点成画,艺术美,艺术美综合了艺术家个人观点和时代精神,艺术典型与现实生活的关系。,回顾：什么是美术作品的艺术语言？,1、美术的语言元素有哪些？,美术的基本语言元素：点、线、面、色,2、美术的语言手段有哪些？,西方绘画：明暗、空间、透视、构成、肌理等，中国画：笔墨、章法、皴法、布白等。,美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性,什么是形式美美术作品除了艺术美之外还有形式所传达的美，即形式美，它不仅包含艺术美之中，其本身也具有独立的审美价值。,美术作品的形式美主要有以下几个方面的内容构成：语言元素形态变化语言手段审美意象语言规则审美关系,语言元素,用书法中的点和线来构成作品的形式美,用几何色块的组成来形成作品的形式美,向正方形致敬油画阿尔伯斯（美国）,语言手段,构图、空间和肌理等传达出形式美,以空间和肌理等传达出形式美,牧羊女油画米勒（法国）,以光影变化传达出形式美,夜巡油画伦勃朗（荷兰）,以形体的空间分析传达出形式美,空间中连续性的形式雕塑波丘尼（意大利）,对称与均衡,比例与尺度,节奏与韵律,变化与统一,对比与和谐,语言法则,三、教学过程设计,对比与和谐,以比例与尺度，节奏与韵律等传达出形式美,找出下面图片的共同点？,三、教学过程设计,与数学知识联系起来，让学生深刻认识的同时理解美术作品是与生活息息相关的，体会人类艺术的成就。,变化与统一是形式美法则的高级形式，也叫和谐。变化与统一体现了生活、自然界中的对立统一规律，整个宇宙就是一个变化与统一的和谐的整体。,总结,现实生活提取对象艺术处理艺术美形式美艺术作品鉴赏水平成功的艺术作品,课堂小结与回顾,今天我们学习了漂亮不是美术鉴赏的唯一标准，形式美的法则不仅仅存在于美术作品当中，在我们的生活中很多事物也是符合
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