如何体现专业特色.doc

如何体现专业特色谈幼师体育课教学内容选择幼儿师范专业是我校办学的一个特色专业。其中体育课是一门必修课程。通过这几年在幼师上体育课，有其专业的特性。幼师专业的学生基本上是女生，与普高女生有着共同的年龄特征，但在学习目的和任务上又有所不同。因此，幼师体育课应不同于普通学校的体育课,幼师体育课既有学生自己学习锻炼身体的任务,又有将来从事幼儿体育教育的任务。那么如何体现专业特色？如何针对幼师专业学生的特点来选择体育课教学内容呢？笔者谈谈自己的看法：一、 根据其生理特点选择教学内容幼师专业学生一般15至19周岁，属于青春发育后期。这一时期的生理特点：身高体重迅速增加，身体形态变得肩部较窄，下肢较短，骨盆较宽，重心较低，体内脂肪增多。骨骼轻、骨密质簿、肌肉力量差、柔韧性好。心输出量、肺活量、脑容量增大。性器官迅速发育，第二性征出现，都出现月经。这是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。根据上述特点，可选择以下体育课教学内容：1、 跳绳，是一种以四肢肌肉活动为主的全身运动：两脚跳跃，两腕旋转，肩带、腰、腹、臀部，大腿、小腿直至脚部等各关节都参加活动。因此，跳绳时，全身的血液循环都能得到加快，全身都能得到更加充分的氧气和营养物质的供应，同时对下肢骨胳还有一定压力，也能刺激和促进骨胳的生长；能使心脏和肺脏的功能大大加强，呼吸加深加快。从而使呼吸肌力量加强，对增大肺活量，提高肺功能都有良好作用。跳绳需要一定的灵巧性和协调性，因此对提高神经系统的协调性和反应能力有一定帮助；还能促进人体新陈代谢，改善消化机能，加速营养物质的消化和吸收。跳绳随时随地都可进行，短时间的活动就能收到相当大的运动效果；可单跳，双跳或多人跳等。不受场地、器材的限制，室内外均可进行，是一项很好的健身运动。2、 腹肌、骨盆底肌的锻炼：组成人体的腹部有许多肌肉，在腹部顶部是横膈肌，在腹部前壁是腹直肌，在外侧壁有腹处斜肌和腹内斜肌。组成腹腔底部，也就是封闭小骨盆出口处的肌肉，统称为骨盆底肌。腹部由这些肌肉围起来，就成为一个腔。这些肌肉的紧张用力，有它的特殊的生理作用。这几部份肌肉协调用力，可维持腹腔内压力相对恒定。它是保持腹腔内脏器官处于正常位置的重要条件。骨盆底肌是支持小骨盆内诸器官正常位置和抵抗腹腔内压力的重要肌肉。锻炼方法可用卧起坐、负重转体、悬垂举腿、收腹举腿等动作来发展腹部肌肉。3、 月经期的体育锻炼。月经是一种生理现象，一般没有痛苦和特别不舒服的感觉。虽然有些人由于经期子宫及盆腔充血以及性腺不分泌的作用，有腰酸、腹胀及腹部下坠等不适，或出现精神不好、全身无力、头晕、发困、容易激动等现象。在月经期间身体的反应能力、适应能力、肌肉力量、神经调节的准确性及灵活性等可能下降，这些都是正常的生理反应，并不是病。适当参加体育活动有助于改善盆腔的血液循环及经血的排出，还能调节大脑皮层的兴奋和抑制过程，从而减轻全身的不适反应，但月经期间运动量需要适当减少，活动时间不宜过长。可选择做如徒手体操、投篮、打羽毛球等。但要避免做剧烈、大强度的或震动大的跑跳动作（如长跑、急跑、跳高或跳远），也不能进行增加腹压的力量性练习。以免造成经期流血过多或子宫位置改变。4、 球类运动（三大球：篮球、排球、足球；三小球：乒乓球、羽毛球、网球）锻炼：经常进行球类运动，对身体的好处很多。第一，能使身体得到比较全面的锻炼。不仅运动系统、血液循环系统、呼吸系统得到锻炼，还改善了内脏器官的机能。第二，可以使身体变得灵活、敏捷、反应快。第三，能改善视觉分析器的机能。在瞬时万变的比赛场上，要能清楚地看清对方和我方队员的位置、距离、运动方向和速度；要精确判断球的距离等等，都必须有视觉参加，经常从事球类运动，我们的运动感觉和视觉的机能将大大提高。第四，能增强人体的快速力量和耐久力。第五，有助于培养坚毅、顽强、果断和机智等品质。从事球类运动，既有技术、战术、体力的比赛，又是对人的思想、意志、品质的锻炼。可从三大球和三小球中选出学生普遍较喜欢的项目进行体育课教学。二、 根据其心理特点选择教学内容幼师专业的学生其心理发展的基本特征：由少年时期半幼稚、半成熟逐渐向成熟过渡。这一时期，认知能力，特别是观察力、注意力和思维的独立性和批判性水平进一步发展和提高。主要表现为抽象性和概括性的提高；情绪发展多变，个人的感情世界进一步丰富和复杂，自我意识增强，爱美思想进一步发展；对自然界和社会有初步的看法。具备了形成世界观的思想基础。针对这些特点，可选择以下体育课教学内容：1、健美操或广播操：随着社会的进步，生活水平的提高，健身与娱乐体育走进了人们生活，得到普遍快速发展，健美操作为一个新兴项目，以其独特的风格和魅力风靡全国，成为人们喜欢的一项体育活动。它融体操、舞蹈、音乐为一体，是一种能增强体质、培养正确姿态、健美形体、发展素质、促进身心健康发展。随着年龄的增长，女生越来越不喜欢动，越来越懒。但是女生大多平时非常注意自己的形体、爱美、喜欢音乐、舞蹈、善于模仿、敢于表现自我、挑战自我。更何况幼师专业学生的身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，所以我想从学生感兴趣的教学内容“健美操”出发，运用新颖灵活的教学方法，富于变化的体育组织形式和手段，关键使学生从中学会组织编排方法。健美操是项符合女生的生理、心理特点的运动项目，在体育课中对幼师专业女生开展“健美操”教学不仅为学校体育教学增添了新的内容，营造了一种良好的学校体育氛围，而且可调动了学生对体育课学习的主动性和自觉性，对于培养学生正确姿态、健美形体、发展素质、培养学生实践和创新能力、促进学生身、心、体的健康发展都起到了重要作用。2、用体育理论知识指导课堂，适合幼师专业学生就业需要。体育理论知识常被忽视，作为幼师学生，可选择讲授卫生保健、自我锻炼法、体育游戏等教学内容，。据我对学生掌握体育理论知识情况的调查发现，学生体育基础理论知识薄弱很多女生对自己所处的青春期这一特殊时期的生长发育状况与膳食知识都缺乏了解。在体育课中渗透有关保健知识、营养与锻炼等知识的学习和运用，加强这方面的就业前辅导，能有效地提高学生将来作为一个幼儿教师的素质。三、根据幼师专业的特点选择教学内容幼师专业的学生是未来的幼儿教师。因此体育课的任务不仅要向学生传授强身健体，增强体质的方法，还要让学生掌握幼儿体育技能、技巧。为了培养幼师专业学生的体育教学的能力，可以选择以下体育教学内容：1、体育游戏：体育游戏作为一个从游戏大家族中分离出来，而且具有相当独立性的分支，有其自成的体系。具有娱乐性、竞争性和教育性三个基本属性外，还具有锻炼身体，富于娱乐，发展智力和陶冶情操等作用。 体育游戏可以帮助学生增强体质，发展基本活动能力，掌握正确的技术动作，为提高运动能力打好基础。通过体育游戏的教学，既可以使学生达到锻炼身体和学习体育基本知识、技术、技能的目的，又可以作为教学、训练的一种手段，为完成教学、训练的主要任务服务。“游戏”是幼儿喜欢的内容。它最符合幼儿的身心特点；最容易激发幼儿的主动参与；最容易满足幼儿的要求；最容易使幼儿在游戏中受到全面的教育和发展。游戏可以分为音乐、体育、智力等有规则的游戏和创造性的游戏两大类。幼儿的主要特点是好动，摸、爬、滚、翻是他们活动的基本内容。因此在教学过程中，应多采用游戏这种形式，并体现幼儿特点的活动内容。幼师专业学生做游戏的目的是培养会学习游戏、会做游戏、会讲游戏、会演示游戏、会创编游戏以及会组织幼儿进行游戏活动的能力。体育游戏是幼师学生必须要掌握的体育教学内容之一，也是进行幼儿教育活动的需要。2、使学生掌握幼儿体育的理论知识。通过体育教育理论的教学，使学生明确体育概念，幼儿体育的目的、任务。掌握体育教学的基础理论，基本知识，基本技能。3、有计划组织学生进行现场教学。现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到实践场所（如幼儿园、学前班等），通过观察、调查或实际工作进行教学的组织形式，它是课堂教学的辅助形式。现场教学的主要方法是参观法和实习法。教师在课堂教学的基础上，组织和指导学生到幼儿园进行教育见习和实习，可为学生提供大量观察、了解幼儿和幼儿教师的机会，并通过作一些教育、心理方面的观察和调查，更好地理解和掌握幼儿体育教育理论知识；还要请有指导经验的幼儿教师做示范教学，共同帮助学生掌握科学的教育方法，巩固专业知识和技能。四、根据民族健身项目选择教学内容中华民族历史悠久，从远古就出现了原始的娱乐健身活动。这些民族传统体育活动不仅是民族文化的体现，同时还具有明显的健身效果。可选择以下民族传统健身项目作为教学内容：1、武术：具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，娱乐观赏等功能，可发展人体的速度、耐力、力量、灵巧、柔韧等身体素质。对外能利关节、强筋骨、壮体魄；对内能理脏腑，通经脉，调精神。武术按其运动形式可分为套路运动和搏斗运动两大类。可选择简单的套路如少年拳、五步拳，简式太极拳等。2、 踢毽。踢毽运动所需场地不大，器材简单，加之节奏可快可慢，运动量可大可小，适宜于不同年龄、性别和不同运动水平的人活动，又有趣味性、竞争性和竞技性。可发展灵敏、耐力、柔韧等身体素质。3、 跳皮筋：也称跳像皮筋，是一种民间体育活动，多在女少年儿童中开展。不受场地、季节和人数等条件的限制。活动时由两人分执皮筋两端牵直，每次固定在一个高度上，其余的参加者轮流或集体在皮筋上来回踏实跳。跳法有挑、勾、踩、跨、摆、绕、压等，以各种技巧动作编排成组合动作，配合儿歌、音乐、跳出各种花式图案。此筋可以牵一根，也可以牵平行的两根、牵成三角