《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题2.doc

光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、选择题1、光合作用的原料是( )A、叶绿素、水和二氧化碳 B、二氧化碳和水 C、淀粉和氧气 D、光、叶绿素和水2、植物进行光合作用的条件是( )A、水 B、二氧化碳 C、光 D、叶绿体3、绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A、便于检验淀粉的多少 B、有利于除去叶绿素 C、让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D、便于用碘液检验4、“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液A、 B、 C、 D、5、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要( )A、光 B、二氧化碳、氧气、叶绿体 C、光、水、氧气 D、光、叶绿素、二氧化碳6、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( )A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质7、氧气的性质是( )A、具有可燃性 B、具有助燃性 C、具有易燃性 D、使火熄灭8、叶镶嵌现象有利于( )A、叶片接受阳光的照射 B、叶的生长C、叶片在枝条上均匀分布 D、充分利用空间9、攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )A、攀援植物的叶子都是对生的 B、叶的生长具有向光性C、叶会均匀分布生长 D、蔓生植物的叶都是互生的10、在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是( )A、迅速地一次切割B、缓慢地切下C、迅速地来回切拉D、缓慢地来回切拉11、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )将新鲜的叶片平放到小木板上横向迅速切割叶片右手捏紧并排的两个刀片选用最薄的一片制成临时装片把刀片夹缝中存在的薄片放人水中A、 B、 C、 D、12、叶表皮细胞的一般特征是( )A、细胞五色透明，外壁有角质层B、细胞呈半月形，内含叶绿体C、细胞呈正方形，捧列紧密D、细胞呈圆柱状，内有叶绿体13、在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是( )A、细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多B、细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多C、细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少D、细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体14、做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的( )A、上表皮 B、叶肉 C、下表皮 D、叶脉15、保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有( )A、人形状相同，含叶绿体 B、形状相同，不含叶绿体C、形状不同，含叶绿体 D、形状不同，不含叶绿体二、填空题1、_是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由_直接转化的，_才是使植物增重的物质。2、普利斯特利的实验都是在_下进行的。根据实验的结果，他认为蜡烛燃烧会_，使小鼠窒息而死；_则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。3、荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在_下才能净化空气；他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体。后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时，还要吸收空气中的_。在此基础上，1804年，瑞士学者索热尔发现绿色植物在_下同时还要消耗_。萨克斯的实验证明了绿色植物在光照下不仅能够释放_，而且还能够合成_等物质。1897年，人们首次把绿色植物的这种活动称为_。 4、英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是_。科学家们的研究结果说明光合作用的原料是_，产物是_。5、绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是_，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了_；用酒精加热处理叶片的原因是使叶片含有的_溶解到酒精中，使叶片变成_，经冲洗后，向叶片滴加碘液，现象是_，说明了光合作用需要_，产物是_。6、用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是_，遇到碘液变成蓝色是_的特性。参考答案：一、选择题1、B 2、C 3、C 4、B5、A (实验中见光部分滴加碘液变蓝。未见光部分滴加碘液不变蓝，说明绿叶只有在光下，才能合成淀粉。)6、A (光合作用直接的产物是淀粉。蛋白质和脂肪再以淀粉为原料与其他物质在细胞内合成。)7、B8、A (叶镶嵌是指同一枝条上的叶，互不遮挡，形成镶嵌式排列，有利于叶片接受光照。)9、B10、A (迅速地一次切割，以免破坏细胞的结构。)11、D 12、A 13、B14、C (因为下表皮气孔较多。)15、C二、填空题1、海尔蒙特 土壤 水2、光照 污染空气 绿色植