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文档简介
幼儿园中班语言活动教案 谁和谁好活动目标:1、初步理解诗歌的内容,感受诗歌的语言美,体会朋友之间的友情。2、学习有感情的朗诵诗歌,会用动作表现诗歌内容。3、会用谁和谁好的句式仿编诗歌,感受诗歌带来的快乐。活动重点:学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。活动难点:有感情的朗诵儿歌。活动准备:课件、小图片(白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等)活动过程:一、谈话导入,激发兴趣。1、师:小朋友,这里有这么多小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?说个大家听听。2、幼儿自由回答。3、小结:每个人都有好朋友,朋友之间要有礼貌,不吵架,不打架,互相帮助,互相谦让。4、今天,老师也带来一首关于朋友的诗歌,名字叫谁和谁好。二、欣赏诗歌,感受诗歌的语言美。1、出示图片。(1)小朋友,你们看到了什么。(2)谁和谁好,是怎样好的。(3)树还可以和谁好,鸟儿还可以和谁好?让幼儿说一句话。(4)小结:树和鸟儿好,他们手拉手,不吵也不闹。为什么他们手拉手,不吵也不闹?小结:因为树是鸟儿的家,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹。2、出示图片。(1)你们看到了什么,还听到了什么?(2)蜜蜂还可以和谁好,花还可以和谁好?让幼儿说一句话。(3)小结:谁和花好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿哈哈笑。为什么蜜蜂和花好?小结:是呀,花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。3、出示图片。(1)你们看到了什么,还听到了什么?小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?(2)我还可以和谁好?让幼儿说一句话。(3)小结:谁和小朋友好,我和小朋友好,大家唱起歌,一起上学校。4、朗诵儿歌,体会意境。(1)现在我们用好听的声音把诗歌完整地说一遍。(教师边说边指图)(2)师幼说。(老师说一句,大家说一句)(3)你们说的非常棒,我们给儿歌加上好看的动作再来说一说。三、游戏,会用谁和谁好仿编诗歌。1、现在我们一起学习了诗歌,那我们来玩个游戏,(给幼儿发图片)老师拿出图片找到自己的好朋友,并且说一句话。2、让幼儿自己找到好朋友,用谁和谁好说一句话。延伸活动:其实,在我们的生活中还有很多朋友,让我们到外面的世界去找一找好朋友吧,并且用谁和谁好说一句话。附:诗歌 谁和谁好谁和谁好?鸟儿和树好,它们手拉手,不吵也不闹。谁和
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