八年级物理第二章《声音与环境》测试题+dos.doc

第二章声音与环境测试题姓名 得分一、填空题（每空1分，共28分）图11（2010济宁）如图所示的实验现象表明 _ _。2（2010德州）2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_ 传声效果比气体好。3吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 。4声音在不同介质中的传播速度是 （选填“相同”或“不同”）的；声音在15空气中的传播速度是 m/s，在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约 m5我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。6（2010临沂）如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关。7小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 传播。8乐音的三个特征是 、 和 。9钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。10图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形， 图是噪声的波形。11（20河南）汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_ ；12（2010河南）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_ _。13水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。14写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。 这表明 _ ；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明_ _ ；（3）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明_ _ ；（4）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明_ ；二、选择题（111为单选题每小题3分，12、13题为多选题，全对得4分，选对但未选全得1分，错选得零分，共41分）1、（2010苏州）关于声音，下列说法正确的是 （ ） A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为3108ms2、（2010烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 （ ） A振幅 B响度 C音调 D音色 3、（2010镇江） 喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的 （ ）音调不同 响度不同 音色不同 频率不同4、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ） （ ）A 瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C. 瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃5、（2010荆门）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是 （ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声6、（2010武汉）下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是 （ ）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法7、（2010湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量8、（2010南京）关于声音，下列说法中正确的是 （ ） A声波具有能量 B声音可以在真空中传播 C“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声 D只要物体在振动，我们就一定能听到声音9、（2010鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( ) C回声定位D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深10、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是： （ ）A鼓号乐队不能进入； B禁止鸣笛，保持安静；C道路弯曲，行车注意安全； D乐器商店的标志。11、关于声现象下列说法错误的是： （ ） A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同12假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是 （ ）A 将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵C. 将门、窗打开，让声音快进快出 D. 将棉毯挂在窗上13下列说法中，正确的是 （ ）A 医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的B 用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度图1C 歌曲的声音，永远都不会为噪声D 超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群三、探究与计算（5+5+7+6+8=31分）1、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调 ； 尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关.2、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）分析与论证：声音靠 传播到远处。3、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？4、夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上了窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求将音量放小，这三位同学各采取什么方法减弱躁声?5、小兰猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她的实验记录：编号 控制条件弦的材料弦的长度（cm