幼儿园中班语言《怪怪的自由国奇遇记》说课稿.doc

幼儿园中班语言怪怪的自由国奇遇记说课稿 一说教材 怪怪的自由国奇遇记这一故事来源于主题兰州大学出版社出版的幼儿园综合教育活动幼儿活动材料第二主题交通乐园之安全小卫士该单元以安全教育为主线丰富有趣故事生动地讲述了：不愿受约束与管制的怪怪来到自由国后遇到了一系列事情它终于明白任何事都要遵守一定的规章制度要有约束和管制这样的社会才会变的文明最后它自愿离开自由国又回到文明国家教参中提供这个语言故事目的在于让幼儿初步理解生活中任何事情都要遵守制度要具备一定的安全常识和自我保护能力同时丰富幼儿的感性认识触动幼儿心弦激发孩子讲故事的兴趣帮助幼儿学习运用语言培养幼儿完整讲述故事的能力 二说幼儿 中班幼儿主要依靠具体事物的形象和对它们的联想进行思维与大班幼儿相比还缺乏通过词语逻辑来思维的能力语言表述能力弱他们对故事表演很感兴趣喜欢伴随着动作讲述故事也喜欢对同一故事重复讲述我班幼儿来自农村长期在爷爷奶奶的陪伴下安全常识教育极度缺乏本次语言活动的组织不失为幼儿进行安全教育发展幼儿语言能力的一次良好契机 三说活动目标 1.理解故事内容并能完整地复述故事 靳秀芬中班语言教学设计 2.能够让幼儿了解生活中的一些安全常识 3.教幼儿初步建立自我保护意识 4.培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯并知道样来保护自己 活动重点、难点：第一能较完整的讲述故事对讲故事有兴趣知道怪怪为什么离开自由国第二知道在生活中些是幼儿不能做的如何保护好自己 四说教法和学法 新课程改革把故事作为一门独立的课程提出来要求幼儿喜欢听故事乐意讲故事中的语句并懂得一定的道理为更好的达成本次语言活动的教学目标教学过程中我主要采用了情境再现法、谈话法问题探究法等教学方法旨在为幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境让幼儿在喜闻乐见的游戏活动中积极主动的学习语言运用语言并受到爱的感染和熏陶 学习方法主要有 1.情景教学法：活动开始我就设定男孩媮放鞭炮炸伤手从而引导幼儿讨论不听家长和老师的话会怎样该场景生动形象又贴近生活符合中班幼儿的思维特点便于幼儿理解 2.谈话法和问题探究法：在故事生活之后我引导幼儿思考生活中些是幼儿可以做的些是不允许的通过讨论、探究后他们基本上会得出一个正确结论 五说教学过程 靳秀芬中班语言教学设计 （一）猜谜语：一种小东西头上一根毛身穿红袍子脾气真是爆见火就乱叫大人小孩要注意（鞭炮） （二）创设情境导入活动激发幼儿兴趣 我以小朋友偷放鞭炮炸伤手的事来开始活动题材既接近生活有为幼儿所熟悉所以理解起来很容易 （三）讲故事 教师结合幼儿活动材料第1315页与幼儿共同欣赏故事怪怪的自由国奇遇记 （四）结合实际生活中的案例回答这些孩子的行为对不对 1.吃东西前不洗手 2.吃了不干净的实物或过期的食品 3.乱吃药 4.玩刀子、剪刀、火柴、打火机 5.乱摸电器 6.看电视离得太近 7.过马路乱跑不看红绿灯翻阅栅栏 （五）观看健康安全图片展 六说教学效果 俗话说：“教无定法贵在得法”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足例如教师教具准备有点粗糙；活动中老师说的多幼儿表现的机会少；个