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数海鱼幼儿园中班说课稿范文 一、说教材 教材比较贴近幼儿生活幼儿学习10以内数的排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备 活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况我确立了以下目标： （一）、使幼儿会按10以内物品的数量进行排序 （二）、能比较两个数的多与少进一步体验自然数列的等差关系 活动的重点是使幼儿会按10以内物品的数量进行排序这个重点贯穿于整个教育活动是本次活动的主线首先通过比较两数的多少发现10以内自然数列排序的规律然后通过游戏开火车动手操作活动扑克牌接龙以及数海鱼进一步引领幼儿学习排序 活动的难点是使幼儿按从101的顺序进行排序为了突破这个难点在游戏活动开火车动手操作活动扑克牌接龙中多安排一些时间按101的顺序排序并引导幼儿排序 二、说教法 在第一环节比较两数的多少中我运用直观教学法让幼儿观察事物图片比较两数的多少再运用引导发现法使幼儿发现自然数列的等差关系 在第二环节游戏开火车中我运用了游戏法使幼儿在玩中学习10以内数的排序激发了幼儿学习的兴趣运用示范讲解法讲解怎样玩游戏 在第三环节扑克牌接龙中运用动手操作法为每个幼儿创造了动手参与尝试的机会使教师及时发现幼儿的问题并运用个别指导法指导个别幼儿解决问题运用示范讲解法讲解如何玩扑克牌接龙 在第四环节数海鱼中运用直观教学法让幼儿观察挂图数海鱼 三、说学法 在第一环节引导幼儿运用观察法和比较法观察实物图片比较两数的多少 在第二环节游戏开火车中通过玩开火车的游戏激发幼儿学习排序的兴趣培养幼儿的参与意识和合作意识体验游戏的快乐 在第三环节扑克牌接龙中幼儿运用操作法和小组合作法进行学习 在第四环节中幼儿运用观察比较法对海鱼进行排序 四、说过程 第一环节：比较两数的多少我运用直观教学法让幼儿观察实物图片比较两个相邻图片数量的多少引导发现自然数列的等差关系 第二环节：游戏开火车通过玩开火车的游戏激发幼儿学习排序的兴趣引导幼儿学习排序 第三环节：扑克牌接龙通过全体幼儿参与尝试分组动手操作教师及时发现有问题的幼儿并进行个别指导引导幼儿学习排序 第四环节：观察教学挂图数海鱼并按顺序给海鱼排序进一步感知10以内自然数列的等差关系 活动的环节设计从引导发现自然数列的
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