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文档简介

,第六章第四节,环境保护,吉安县二中黄建珍,说教材,说教法,说教学程序,说学法,说课内容：,说课前准备,说教材,教材内容和所处的地位,教学目标,教学难点,教学重点,1.以教师为主导作用，学生为主体的教学方法2.演示酸雨的危害模拟实验3.加深学生对“化学学科是把双刃剑”的认识,说教法,学生主动参与活动,课前资料收集,测定雨水的PH,课堂交流,实验探究,说学法,说课前准备,1.提前一周给定课题2.学生实验:测定雨水的PH及变化3.设计实验并提交实验报告,1、投影环境污染图片2、学生汇报收集资料情况3、酸雨4、课外活动,说教学程序,相关课题,第一小组：大气污染(温室效应臭氧空洞酸雨)第二小组：水污染与水体富营养化第三小组：土壤污染第四小组：食品污染及居室污染实验探究每组各设计一实验说明某些物质对环境造成的污染,大气污染,水污染,赤潮,水华,课堂交流每隔一定时间测定不同地方雨水的PH的数据：,为什么？,酸雨PH5.6的雨水,1.原因：燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放二氧化硫和氮的氧化物等酸性气体,酸雨危害的模拟实验向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中，观察现象。,酸雨的危害,*使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至死亡,*使土壤酸化，危害森林和农作物生长,*腐蚀建筑物和文物古迹,*危及人体健康,酸雨的防治,最根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,有效措施：研制煤炭中硫资源的综合开发与利用,我国的措施：发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等。,课外活动,1.环保知识竞赛2
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