幼儿园小班美术的说课稿.doc

幼儿园小班美术的说课稿 一活动设计意图： 我班孩子入园三个多月从入园的那天起几个孩子就每天在美工区里拿着蜡笔画这画那我知道这是孩子喜欢画画的一种表现但孩子的小肌肉还尚未发育成熟握笔的力量很弱不可能完整的画出一幅画只能通过其它的活动形式来让孩子尽情发挥自己的绘画才能如：手掌印画、图形粘贴、线条画、撕纸粘贴等每次活动孩子们参与的积极性很高不管画得好不好都能主动的去动手操作为了能让孩子在现有的能力水平上尝试更多的绘画形式使自己绘画水平得以提高从而体验到成功的快乐所以设计了这次的活动 二目标的制定及重难点的处理： 我班孩子喜欢自己动手操作的活动但孩子动手的能力还很差特别是对笔的掌握很困难根据孩子的年龄特点制定了此次活动的目标这个活动的目标是让孩子用食指压印和线条添画的方法画出小蝌蚪的基本形象这是活动的技能目标活动的另一个目标是让孩子通过今天的活动使孩子更加喜爱今后的绘画活动这是活动的情感目标对于孩子来说只有自己喜欢的才会感兴趣活动的重点在于每组4个孩子是否能用食指指腹蘸适量的颜料在圆纸上均匀地压印并保证画面的干净在这个问题上活动材料的准备很重要我给孩子们准备了适量的颜料不多不少减少了孩子在蘸颜料时出现的各种意外同时在示范时也有意识的引导孩子均匀把蝌蚪铺满画面活动的难点在于孩子是否能画出不同方向游的蝌蚪要想让孩子画出不同方向游蝌蚪蝌蚪的头的方向和尾巴的位置是孩子最难把握的所以在教师示范时就给孩子示范了不同方向游的蝌蚪只要变化手指的方向蝌蚪的头的朝向和尾巴的位置是相反的幼儿就容易理解了在孩子绘画时教师必须进行个别指导这样才能使孩子更好的完成绘画活动 三活动的材料： 小班孩子动手能力差想激发孩子的动手欲望准备的材料必须是能吸引孩子的、孩子喜欢的这样孩子才能激发孩子去动手所以就用了活动的青蛙纸偶为了给孩子营造池塘的氛围孩子将4人一组在一张浅蓝色的圆形纸上进行绘画这是孩子之前没有体验过的活动的重点材料是用盘子装颜料如果颜料多了孩子蘸时容易滴落颜料少了孩子蘸不上这些原因都会影响绘画的最终效果所以在盘子里放几张皱纹纸让颜料吸附在皱纹纸上这样孩子蘸颜料时就会均匀很多这也是保证绘画效果的一个方法孩子印画好后为了让孩子能有个良好的卫生习惯让孩子把手上的颜料用湿毛巾擦干净再用蜡笔添画蝌蚪的尾巴 四活动的过程： 小班的孩子注意力时间短对动物比较感兴趣容易被动物形象所吸引所以活动始终围绕帮青蛙妈妈找孩子的这一主题来开展活动活动的开始教师一一呈现出四个青蛙妈妈教师模仿青蛙妈妈说出自己遇到的困难激发孩子的同情心让孩子能主动的参与到活动中来这也是暗示孩子是分4个小组活动让孩子初步体会到合作作画的乐趣接着是教师示范画的环节教师的示范很重要孩子没有这方面的绘画经验对于蝌蚪的姿态不了解因此教师必须在示范时强调变化手指的方向变化手指的方向了蝌蚪的尾巴也要跟着变重点强调蝌蚪的尾巴在头的后面接下来就是孩子自己绘画的环节教师根据孩子绘画的情况进行个别指导在孩子印画好蝌蚪的头后提醒孩子用湿毛巾把手擦干净然后用蜡笔添画尾