《山里的孩子心爱山》歌曲教案精选.doc

山里的孩子心爱山歌曲教案精选 山里的孩子心爱山抒发了山里的孩子心爱山立志将山乡建设得更美好的自豪情感以下是cnfla小编精心整理的山里的孩子心爱山音乐教案欢迎阅读 教学目标： 1、学生能以火热的激情赞美家乡以甜美的声音演唱歌曲山里的孩子心爱山 2、通过多种不同形式的聆听使学生熟悉歌曲的旋律;通过为歌词画图使学生熟悉歌曲的内容;通过找出歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音学生能初步体验民歌的音乐特点 教学重点：学生能以火热的激情赞美家乡以甜美的声音演唱歌曲山里的孩子心爱山 教学难点：歌曲中的一字多音、附点节奏、装饰音的演唱 课前准备：多媒体课件、琴 教学对象：三年级 课时安排：第一课时 教学过程： 一、导入 1、师：你们喜欢大山?你来说说 我们一起参观参观大山吧 3、师生观看大山图片 问：你看到了什么? 过渡 师：美丽的大山是山童的家乡你听山里的孩子为我们唱起了动听的歌声呢 3、初听歌曲第一段 问：歌曲的情绪是怎样的? 二、练声 1、导入：我相信同学们应该都感受到了这首歌曲的曲调欢快流畅也感受到了山里的孩子热爱家乡的真挚情感胡老师不禁想和咱们班的同学们一起去大山玩玩我们闭上眼睛想象我们来到一座山顶上山上的空气好清新哦嗯 2、练声 (1)多媒体出示两个山顶 师：老师站在山的这头你们站在山的那头来我们打声招呼(师摆出招呼手势：左手张开放在嘴巴旁) “喂同学们好”你们应该样呢? (2)师生合作大屏幕出示两张歌谱 A师示范唱“老师您好” 师：同学们来一次 B生唱 C要点讲解 师：注意附点节奏和装饰音的地方(教师来到大屏幕前点谱法清唱)老师您好声音通过口鼻到头上微笑的传给老师我们再来试一次“喂同学们好”“老师您好” 三、新歌教唱 1、揭题 师：山里的风景壮光美丽山里的孩子纯真善良你们想想山里的孩子为什么心爱山呢? 过渡：人们对自己的家乡有说不尽的眷恋之情因为这里有养育自己的土地同学们感受到山里的孩子对家乡山的热爱之情了?我们一起来朗读下歌词胡老师先示范 2、朗读歌词 (1)师示范边朗读边画图形 (2)生跟着念共两次第二次要求不看歌词朗读 师：这段歌词以质朴的语言不仅使人闻到了泥土的芬香也让人感受到山里的孩子对家乡日新月异的景象所表达的喜悦和热爱之情作曲家沈波先生为之倾心创作了动听的旋律想听听胡老师演唱? 3、师范唱 师：请同学们看着歌谱拍手为老师伴伴奏心里也要默唱哦 4、生跟着琴声试唱歌曲 师：刚发现一些同学已经忍不住唱出来了那接下来轮到你们唱了哦试试看生试唱 5、认识一字多音、附点节奏、装饰音 听音乐并找出 (1)师：细心的孩子应该发现了这首歌曲很有民歌的音乐特点因为它使用了很多的一字多音、附点节奏、装饰音等你发现了?请同学来找一找 (2)多媒体先手出示附点节奏、一字多音、装饰音的地方 A附点节奏 (1)师：谁发现了里有附点节奏?大屏幕出示 (2)出示两种附点节奏 师：附点节奏有两种俗称大附点节奏小附点节奏大附点节奏这样(师示范并念节奏)小附点节奏这样(师示范并念节奏)你发现了了什么?大附点节奏拍两下第二个音再出来小附点拍一下第二个音就马上出来生打节奏 (3) 师：可以唱唱?胡老师弹一次我请个同学把这里的歌词唱出来 (4)师：你能唱好这两个不同的附点节奏? 师：位同学能唱这里的“子呀”胡老师弹一次我请个同学把这里的歌词唱出来 B一字多音 (1)找出所有的一字多音 师：谁发现了里有一字多音?大屏幕出示 (2)解决难点一字多音“里” 师：这个“里”(十六分音符35)有一字两个音和一字三个音唱呢?(十六分音符656) 师弹出旋律生唱两个里师示范完整两小句 (3)解决难点“山上”“山下” 师：看来一字多音对你们没有太大的难度了那我考考你们能不能把这两条的一字多音处唱好 C装饰音 师：装饰音只有两个?大屏幕出示师示范生唱 6、对唱合作相机指导 (1)师生合作对唱相机指导(2次) 第一次师：我们合作分句唱样?一行一句?(相机指导纠正错误) 第二次师：表情微笑点声音甜美点就更好啦再来一次 (2)生生合作对唱(1次)(相机指导纠正错误) 师：同学们分组合作样?(生：好)分为两组像在两个山顶上对唱这组是山的这头这组是山的那头你们先唱你们再唱同学们注意可要把声音传到山另一边的同学啊 7、师生讨论演唱形式生齐唱 师：除了这种对唱形式你还知道其他的歌曲演唱形式呢?(齐唱、独唱、合唱、小组唱等) 由于今天的时间有限我们来齐唱吧在演唱之前胡老师想问你们你应该用怎样的感情去唱好这首歌曲呢? 8、情感升华 师：每个人都有自己的家乡每个家乡都有属于自己的歌曲今天当我们唱起这首山里的孩子心爱山时就要把自己当做是山里的孩子今天这首歌就是你写的今天歌曲中香喷喷的的泉水正是你每天喝的歌曲中又肥又甜的果子正是你喜爱的美食歌曲中山上的树就是你家旁边的那些树歌曲中山下的田也是你家的田那么你应该以怎样的感情演唱这首歌曲呢? 恩正是与山里的孩子一样要以无比的火热的激情唱出对家乡的喜爱之情 请同学们站起来唱一唱 过渡：为了奖励你们精彩的演唱老师还准备了两首不同音乐风格的歌曲和你们一起分享来听听这两首歌曲给你带来什么