师德的演讲稿大全.doc

师德的演讲稿大全 篇一 尊敬的各位领导、各位评委：大家好 在很久以前人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山飞越大海去追寻心中的梦想今天人类仍无翅膀但我们每一个人的心中都有翅膀都在不知疲惫地飞向自己理想的家园而我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔 今天在这里我可以坦诚地对各位说：初进讲坛我后悔过我徘徊过但我一次又一次说服我自己：既来之则安之我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片教育的土地上耕耘就一定要有收获在我心中永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力成了我事业前进的灯塔今天虽然我离优秀教师还很远但我知道只要心中的灯亮着就有希望 勤奋好学学而不厌是教师的美德特别是要改革有今天特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师一日不学犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常担心将来某一天我会成为一个无源之水的教师所以我如一只口渴的乌鸦四处找水喝曾经我参加过远程教育以求专业知识之水自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实我不渴求自己成为教师群体中的领头兵只求自己是一位忠实的实践者我只知道我走进教室站在讲台前我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维所以在我的语文教学中我是宁可学生分数考低点也不能扼杀学生的创新思维也要使他们在语文学习中得到快乐 在执教中我很想飞进学生的心灵“不热爱学生的教师不是好教师”这是我想的无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来能在师生间架起一座互相信任的桥梁自从当上教师我就想当一位新型的教师一位学生喜爱的教师但到目前不止我没有做到上周我们学校进行了一次学生评老师的活动在开展活动前我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”学生会对你有好印象?结果出来了心里有说不出的滋味尽管274份问卷对我最满意率超过90尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意这就说明我还未飞进每一位学生的心灵同时也使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶让每一片绿叶上都撒满阳光让每一片绿叶上都有跳跃的音符 让我们走进学生走进学生的心灵吧一起飞向先进的行列、飞向时代的前沿、飞进学生的心灵年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑不飞翅膀就会退化不飞生命就会枯萎 翅膀不能停止飞翔生命更不能停止飞翔教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空让我们飞出蓝天白云的空间飞出海阔天空的舞台我们的生命将永远年轻而美丽 谢谢大家 篇二 做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式. 罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作 也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.实际上作为一名幼师是需要很多的才能的我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福. 有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱了不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节. 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候. 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师还不来?正高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师,您脸上的疙瘩好多了那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真漂亮我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福 每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心. 托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福. 我的演讲完毕谢谢大家 篇三 尊敬的各位领导各位同事： 大家好 你知道微笑?有人说是表情、是心情我想微笑是亲和力是一种超脱的魅力;微笑是感染力是力量的源泉它热情、友善它体贴、宽容它豁达、乐观它给予人爱和真情因此微笑着工作和生活成了我最大的愿望 每天清晨伴着朝阳我微笑着迎来了孩子们他们有的活泼可爱有的淘气顽皮有的聪颖有的木纳无论是谁无论他来自什么样的家庭无论他表现如何我都微笑着善待他们中的每一个幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师是孩子认识世界的启蒙者和引领者在孩子的成长过程中扮演着重要的角色不仅仅是传授给孩子知识和技能而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础 幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里需要适应大家庭的氛围才能体会到幼儿园的温暖首先要尊重、热爱每一个幼儿走进孩子们的童心世界用爱心和微笑来包容关爱幼儿引导幼儿喜欢幼儿园在学习中发挥创造性、竞争性在玩乐中培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结让孩子们在微笑中自由的成长面对他们我愿微笑每一天 有人说师魂是爱这爱是春天的爱它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵也爱那些青青绿草关注每个孩子的个性是每个孩子个性发展的关键因人施教个性张扬你会发现“一花独放不是春万紫千红春满园” 作为幼儿教师的爱更显得春风化雨体贴入微我爱孩子我爱幼儿园我爱我的工作我是教师是一名普通的幼儿教师幼儿园没有有三尺讲台却有更广阔的空间没有桃李芬芳却有更香甜的回味也许没有人在成功的时候能想起自己幼儿时期的老师也许我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧的但我不后悔选择这个工作高尔基曾经说过的：“爱孩子是母鸡都可以做到的但要教育孩子就不是一件容易的事情了” 从选择这份工作时孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心而当孩子们有进步时怕只是学会一首歌数对一个数字我所体验的那种成功感都是其他任何工作皆无法比拟的于是我便渐渐爱上这份职业而不能自拨当看到孩子们在我的教育下慢慢的成长有很大的成就感 古代意大利有一位造船匠他造了一辈子船却从未坐过自己造的船他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候伏在码头的栏杆上遥遥观望直到那船消失在茫茫大海上还久久不肯离去作为幼儿教师孩子即是帆船正竖起桅杆准备远航我愿意做微风推动他们稚嫩的风帆在他们人生的初航中用微笑为他们祝福 每天在孩子们的欢快的歌声中我微笑着面对自己我想没有潺潺流过心里的微笑便没有人生的洒脱微笑是源自心底的一泓泉水是心灵的碰撞我微笑着为自己加油我是一名幼师一个普通的园丁在这个充满希望的春天在这个遍布生机的苗圃里我用微笑诠释我的工作用微笑贯穿我的人生 我的演讲完毕谢谢大家 篇四 各位评委同仁们： 大家好 有一种职业不是民警却要每日解决争抢纠纷;有一种职业不是医生却要了解各种疑难杂症;有一种职业不是文秘却要精通各种办公文件;有一种职业不是街道大妈却要料理各种家长纠纷;有一种职业不是演员导演却要排练出难度媲美春晚的各类演出这究竟是怎样一种神奇的职业这究竟是怎样一种伟大的职业? 我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆 从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业因为她介于保姆与小学教师之间三年过渡光景被认为可有可无可如今幼师被重视了但此种重视并非是在职业上得到了认可更不要说是在社会地位上 在近些年媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题不是入托难就是学费高再不就是园车出事教师虐童从未见过任何正面报道媒体作为社会舆论的风向标到底为我们幼教行业做了如何的标注 请不要再质疑我们幼师的付出请不要再诋毁我们的人格幼师这个年轻的职业群体她们还是刚刚离开校园步入社会的孩子20几岁的个性签名应该是“青春无悔”不应该是“压力好大”我们的座右铭是“捧着一颗心来不带半根草去”我们的校训是“德高为师身正为范”不管我们有没有结婚生子我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们穿着多漂亮的新衣服孩子哭了我们还是蹲下去抱住他任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服还是惦记的生病请假的孩子有没有康复 每日里大肆报道老师如何虐童幼师如何变态报纸上电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载幼师从此每日登上社会版的头条和那些“不慎”走光的明星们抢版面网络里风传的不是“长大后我又成了你”而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲我承认温岭虐童事件是触目惊心但谁又能否认这只是个个例呢?试问个行业没有一两个败类个行业里每个人都可以做到“人人为我我为人人” 所以请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖这样孩子会爱上幼儿园所以请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼这样孩子会爱上老师在教师这个群体只有幼师是蹲坐着甚至偶尔是跪着上课的因为我们不要孩子仰视我们因为我们不要孩子和我们有距离我们放下架子因为我们当自己是孩子的亲妈妈我们偶尔批评孩子是因为我们当那是自己的亲孩子恨铁不成钢 总的来说我们幼师在人格上不会是蹲坐的我们是笔直的像白杨树一样身无旁骛不求像松柏名垂千古但求胸怀坦荡我为幼师正名在职业操守上我们无愧于心我为幼师正名在人格上我们绝对“站直了” 我的演讲完毕谢谢大家 篇五 还是在儿时我的老师就在我的心中播下了一颗种子一颗对“教师”这一职业期望的种子这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下渐渐地在我心中生了根发芽了长大了今天它终于结出了果实我也成了一位老师当我还怀着期望看“老师”时在他的周围总围着一圈光环“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师” 于是我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍当我穿过了它面前的光环走进了它的内核时也渐渐地理解了它的内涵教师也是平凡的普通的：就如一颗小小的铺路石也只是社会中的沧海一栗大多数的老师都只是默默地在自己的岗位上燃烧尽了自身全部的光和热再悄悄地退下了没有惊人的事迹没有辉煌的成就犹如一块黑板曾经写满了神奇最后擦去的都是功和利 但在老师的手中都握着无数的金种子那便是希望这就是教师的全部财富也是教