大班数学活动教案设计.doc_第1页
大班数学活动教案设计.doc_第2页
大班数学活动教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动教案设计 大班数学活动： 按规律排序 【活动目的】 1、通过让幼儿动手操作、比较发现物体的排列规律并进行排序 2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力 【活动准备】 1、小手、小脚图片各6张操作题5张； 2、红、黄、绿雪花片各5份篮子15个； 3、音乐数高楼；记号笔；红、黄、绿三色粉笔；磁铁 【活动过程】 一、导入师幼听音乐做拍手、跺脚动作引出主题 师：小朋友请你听音乐跟随老师来做动作好请小朋友记住自己做过的动作 提问：刚才咱们做了什么动作拍了几次手剁了几次脚我们做的动作有什么规律（边说边展示教具）再往后要排 小结：看来不同物体排在一起可以按一定的规律来排只要看懂了前面的规律大家就知道后面接着应该排什么了咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐让幼儿根据规律动手体验规律对记忆的帮助） 二、幼儿自主探索物体简单的排序规律 1.幼儿分组操作 桌上有些积木请你选两种或三种不同的积木来给他们有规律的排排队试一试有几种不同的排法待会老师要请第一组和第二组的小朋友比比赛看看一组的排法更多 2.交流不同的排序方法 提问：你是按照什么来排的谁还有不同的排法针对幼儿的疑惑进行讨论（教师根据幼儿的回答在黑板上记录）宣布第一局结果 三、根据不同形状排序 圆形的雪花片你们排的那么好那用不同的图形能不能排先给你们一分钟时间把雪花片收好 逐一出示前四张图片接下去要排谁来帮帮我提示幼儿寻找规律同意的给他鼓鼓掌表示同意 出示第五张图片什么的数量变变的（引出的概念）按照一定的规律依次减少的叫递减那依次增多呢（叫递增） 四、学习按物体数量的递增和递减的规律排序 1.幼儿分组操作 接下来我们开始第二局比赛请小朋友们按递增或递减的方法来给雪花片排排队试一试有几种不同的排法看看这一局你们能不能反败为胜 2.交流不同的排序方法 提问：你是按照什么来排的谁还有不同的排法针对幼儿的疑惑进行讨论（教师根据幼儿的回答在黑板上记录）宣布第二局结果 五、宣布比赛结果进行奖励 收拾好桌上的雪花片到老师这领取小礼品 【活动延伸】 观察家里、大自然中具有规律
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论