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教师师德演讲稿 教师,必须修炼自己 亲其师信其道教师是对我们一生事业影响最大的人之一教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花 为人民服务的办法有很多为人民服务的职业也有很多为人民服务的信念却并非每个人都有的熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人我之所以成为了一个有益于人民的人是因为我忠诚于人民的教育事业当老师是辛劳的可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的可她燃烧自己照亮别人的心却是永恒的教师之所以伟大不仅仅在于传授学生的科学文化知识更在于给他们树立了一个做人的典范 鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“想看好花一定要有泥土;没有土便没有花木;所以土实在较花木还重要”古人云：“士不可以不弘毅”而我却要说师不可以不德高没有高尚的品德岂能安贫乐道?没有高尚的品德岂能“化作春泥更护花”?“学高为师身正为范”多么朴实的八个字却是对教师道德示范作用的最好评价 可以说教师就是时代的良心报载西部贫困地区的一位教师人大代表去北京开会在京西宾馆当他面对那一桌两千多元丰盛的酒菜这位老师竟然失声痛哭：“有了这桌酒菜的钱我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了”瞧他不说自己如何艰苦只想到那一群失学的孩子江苏金坛的殷雪梅老师更是不顾生命安危冲向飞驰的汽车把生命的欢歌推给孩子?教师眼里里有自己啊?看看十万人民送雪梅的场景吧金杯银杯不如群众的口碑 因为是教师必须永远在知识的海洋游弋于是思想不断更新思维不断敏锐视野不断开阔精神不断充实所以我快乐因为是教师必须永远和年轻工作于是激情不断滋润热情不断熏陶朝气不断膨胀昂扬不断迸发所以我快乐因为是教师必须永远和纯洁联盟于是大脑不断漂白心灵不断洗礼灵魂不断打扫追求不断晶莹所以,我快乐 我们的老师不会长篇大论不会慷慨陈词但他们却如红烛在默默中流淌着生命“红烛呀流吧你怎能不流呢?请将你的脂膏不惜地流向人间培出慰藉的花儿结成快乐的果子”这就是红烛的生命也是教师神圣而无声的誓言 父母之爱让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱让我们体会到互助的温暖;教师之爱让我们享受到了不求回报无私关爱的博大当夜幕降临时独自一人坐在办公室里批改作业发现作业比以前好多了有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑我一一作了回答四周万籁俱寂只听得秋虫在低吟窗外偶尔吹来几缕微微带着雾气的秋风似乎在提醒着我时间已经不早了习惯性的走之前浏览一下家校联系册上家长的留言多时一些表示感谢之词顿时疲惫的神经被无意地拨动了一下嘴角露出会心的微笑俗话说：醉后方知酒味浓为师才知为师难选择做老师就等于选择了艰辛在以后的日子里也许我还要吃许多的苦面对无数的难题但我不怕我已经作好了“痛苦并快乐着的准备”站在这三尺讲台日复一日地讲授知识似乎有些平凡甚至有些平淡但我已经选择了远方就应该只顾风雨兼程 曾经有过梦想抑或叫冲动吧我要去西部支教去追求更为丰富坎坷的人生经历只为年老时坐下来写作我的笔头不至于干涩霉暗就这么单纯得可笑的动机我不知道我去后又会给西部的孩子带去什么?是我一直以来的养尊处优还是从小到大的娇生惯养?天啊我真不敢想只庆幸我这个幼稚的想法未能实现否则真是我人生更为惨痛的败笔 掩卷深思我才发现在教育这条路上我虽然走得也够为漫长但我却没有用心去感悟一路下来的风光路上的花草虽然我也倍加珍爱然而真正扛起辛劳的锄头去给他们最好的土壤最好的养分我却问心有愧我仅是个以教书为职业的从业者我内疚颇深“言必行行必果”行动实践远胜于说教师德,不是简单的说教而是一种精神体