《教育学》在线作业.doc

福师14春学期教育学在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 教学从本质上说，是一种_A. 认识活动B. 教师教的活动C. 学生学的活动D. 课堂活动 满分：2 分2. _仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A. 遗传素质B. 环境因素C. 物质因素D. 学校因素 满分：2 分3. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 满分：2 分4. 德国教育家赫尔巴特是_A. 儿童中心论的代表B. 教师中心论的代表C. 劳动教育中心论的代表D. 活动中心论的代表 满分：2 分5. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_A. 十五大B. 十四大C. 十三大D. 十二大 满分：2 分6. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_A. 教育制度B. 学校教育制度C. 教育体制D. 学校领导制度 满分：2 分7. 杜威所主张的教育思想被称作是_A. 存在主义教育思想B. 要素主义教育思想C. 实用主义教育思想D. 永恒主义教育思想 满分：2 分8. 自然主义教育目的的主要倡导者是_。A. 加德纳B. 卢梭C. 斯金纳D. 华生 满分：2 分9. 结构主义课程理论的代表是_A. 杜威B. 怀特海C. 布鲁纳D. 克伯屈 满分：2 分10. 道德认知发展模式，由瑞士学者_和美国学者科尔伯格等人创建。A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯 满分：2 分11. _是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A. 教学策略B. 教学方法C. 教学过程D. 教学原则 满分：2 分12. （）是教师胜任教学工作的基础性要求A. 教师的学科专业素养B. 文化素养C. 专业素养D. 职业素养 满分：2 分13. 中华人民共和国义务教育法颁布于_A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年 满分：2 分14. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_A. 观察法B. 读书法C. 文献法D. 行动研究法 满分：2 分15. 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是_A. 遗传决定论的观点B. 环境决定论的观点C. 家庭决定论的观点D. 儿童决定论的观点 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 学生应当履行的义务有（ABCD）A. 遵守法律、法规B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C. 努力学习，完成规定的学习任务D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 满分：2 分2. 我国学校教育层次包括_(ABCD)A. 幼儿教育B. 初等教育C. 中等教育D. 高等教育E. 学历教育 满分：2 分3. 童年期儿童的学习特征有_(ABCD)A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖C. 学习兴趣与习惯D. 对学习结果的重视随着年龄而增 满分：2 分4. 科技发展对教育的制约作用表现在_(ABD)A. 科技进步是现代教育发展的根本原因B. 现代科技知识已成为现代教育的主要内容C. 现代教育促进科技进步D. 科学技术改变了教育技术 满分：2 分5. 教学原则有_(ABCDEF)A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则E. 因材施教原则F. 理论联系实际原则 满分：2 分6. 教育实体的形成特点有_(ABCDE)A. 教育主体确定B. 教育对象相对稳定C. 形成系列的文化传播活动D. 有相对稳定的活动场所和设施E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态 满分：2 分7. 教育目的的五分说层次结构有(_ABCDE_)A. 理想的教育目的B. 正式的教育目的，又称成文的教育目的C. 教育者理解的教育目的D. 教育者操作的目的E. 实现的教育目的 满分：2 分8. 学校教育制度在形式上的发展有_(ABC)A. 非正式教育B. 正式而非正规教育C. 正规教育D. 正式且正规教育 满分：2 分9. CIPP评价模式由（ABCD）组成A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 结果评价 满分：2 分10. 根据课程的任务，课程类型可以分为_(ABD)A. 基础型课程B. 拓展型课程C. 综合型课程D. 研究型课程 满分：2 分11. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_(BCDE)A. 重视课程的标准化建设B. 重视课程内容的现代化、综合化C. 重视基础学科和知识的结构化D. 重视能力的培养E. 重视个别差异 满分：2 分12. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_(AC)A. 内容的丰富B. 增强国家对课程改革控制权C. 课程结构的更新D. 为课程改革提供物质基础E. 课程改革由受教育者完成 满分：2 分13. 教师的多元角色有_（ABCDEF）A. 传道者角色B. 授业、解惑者角色C. 示范者角色D. 管理者角色E. 父母与朋友角色F. 研究者角色 满分：2 分14. 德育包括_(ABC)A. 政治教育B. 思想教育C. 道德品质教育D. 健康教育 满分：2 分15. 制约课程的主要因素有_(ABCD)A. 社会政治的需要B. 生产力和科学技术的发展C. 文化传统的影响D. 教育对象身心发展的规律和水平 满分：2 分16. 学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是_(ACD)A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段B. 教学是促进人发展的主要手段C. 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践D. 教学是教育工作构成的主体部分 满分：2 分17. 教学工作的基本环节有_(ABCDE)A. 备课B. 上课C. 课外作业的布置和批改D. 课外辅导和答疑E. 学生学业成绩评价 满分：2 分18. 编写教科书应遵循的基本原则_(ABCDE)A. 教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求B. 按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性C. 教科书编写的内容呈现出时代特征D. 教科书编写的形式也发生了较大变化E. 教科书编写正在由教程式向学程式发展 满分：2 分19. 学生文化的特征有_(ABCDE)A. 学生文化具有过渡性B. 学生文化具有非正式性C. 学生文化具有多样性D. 学生文化具有互补性E. 对学校文化的补助性 满分：2 分20. 政治经济制度与教育的关系有_(ABCD)A. 决定教育的领导权B. 决定受教育的权利C. 决定教育的目的D. 教育相对独立于政治经济制度 满分：2 分 三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 生产力的发展是教育内容的决定因素。A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 社会政治的需要是教育内容的决定因素。A. 错误B. 正确 满分：2 分7. 师生关系在人格上是不平等的关系A. 错误B. 正确 满分：2 分8. 校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。A. 错误B. 正确 满分：2 分11. 学生的学习是以直接经验为主。A. 错误B. 正确 满分：2 分12. 教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A. 错误B. 正确 满分：2 分13. 教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分A. 错误B. 正确 满分：2 分14. 示范法运用的手段主要是榜样。A. 错误B. 正确 满分：2 分15. 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。A. 错误B. 正确 满分：2 分 福师14春学期教育学在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. _仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A. 遗传素质B. 环境因素C. 物质因素D. 学校因素 满分：2 分2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论 满分：2 分3. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A. 课程实施B. 课程评价C. 课程教学D. 课堂反馈 满分：2 分4. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_A. 六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制 满分：2 分5. 中华人民共和国义务教育法颁布于_A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年 满分：2 分6. （）年，联合国科文组织在关于教师的地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。A. 1965B. 1964C. 1966D. 1967 满分：2 分7. 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是_A. 遗传决定论的观点B. 环境决定论的观点C. 家庭决定论的观点D. 儿童决定论的观点 满分：2 分8. 结构主义课程理论的代表是_A. 杜威B. 怀特海C. 布鲁纳D. 克伯屈 满分：2 分9. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 满分：2 分10. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_A. 教育制度B. 学校教育制度C. 教育体制D. 学校领导制度 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为_（ACD）A. 个别教学B. 集体教学C. 小组教学D. 班级授课 满分：2 分2. 教学过程的基本特点及其规律有_(ABCD)A. 间接经验与直接经验相结合B. 掌握知识与发展智力相统一C. 教学过程中知、情、意、行的统一D. 教师主导作用与学生能动性结合 满分：2 分3. 素质教育的基本精神是_(ABCD)A. 素质教育是面向全体学生的教育B. 素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C. 素质教育是促进学生个性发展的教育D. 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 满分：2 分4. 科技发展对教育的制约作用表现在_(ABD)A. 科技进步是现代教育发展的根本原因B. 现代科技知识已成为现代教育的主要内容C. 现代教育促进科技进步D. 科学技术改变了教育技术 满分：2 分5. 教学过程的结构是_(ABCDE)A. 激发动机B. 领会知识C. 巩固知识D. 运用知识E. 检查知识 满分：2 分6. 良好的人格特征有_(BCD)A. 团结他人，事事为他人着想B. 情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛C. 坚定的意志和积极的进取精神D. 心胸开阔，兼容并包 满分：2 分7. 根据课程的任务，课程类型可以分为_(ABD)A. 基础型课程B. 拓展型课程C. 综合型课程D. 研究型课程 满分：2 分8. 学校教育制度在形式上的发展有_(ABC)A. 非正式教育B. 正式而非正规教育C. 正规教育D. 正式且正规教育 满分：2 分9. 学生文化的特征有_(ABCDE)A. 学生文化具有过渡性B. 学生文化具有非正式性C. 学生文化具有多样性D. 学生文化具有互补性E. 对学校文化的补助性 满分：2 分10. 学校教育产生的条件是_(ABCD)A. 社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础B. 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子C. 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递D. 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 满分：2 分11. 教师的多元角色有_(ABCDEF)A. 传道者角色B. 授业、解惑者角色C. 示范者角色D. 管理者角色E. 父母与朋友角色F. 研究者角色 满分：2 分12. CIPP评价模式由（ABCD）组成A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 结果评价 满分：2 分13. 评价过程中的基本问题有_(ABD)A. 评价概念是否合适B. 搜集和加工信息是否合适C. 评价过程是否科学D. 报告评价结果的信息是否合适 满分：2 分14. 教学工作的基本环节有_(ABCDE)A. 备课B. 上课C. 课外作业的布置和批改D. 课外辅导和答疑E. 学生学业成绩评价 满分：2 分15. 学生应该具备人的_特性？(ACD)A. 学生是能动的主体B. 学生是能动的客体C. 学生是具有思想感情的个体D. 学生具有独特的创造价值。 满分：2 分16. 说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是_(ABC)A. 创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态B. 创新精神与创新能力相互依存C. 重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别D. 传统教育同样重视创新能力 满分：2 分17. 童年期儿童的学习特征有_(ABCD)A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖C. 学习兴趣与习惯D. 对学习结果的重视随着年龄而增 满分：2 分18. 教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是_(ADE)A. 家庭教育B. 道德教育C. 班级教育D. 学校教育E. 社会教育 满分：2 分19. 教学的一般任务如下_(ABCD)A. 传授系统的科学文化知识和基本技能B. 发展学生的智力、体力和创造才能C. 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础D. 关注学生个性的发展。 满分：2 分20. 适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换(ABCD)A. 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B. 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C. 由单一学科型教师向跨学科型教师转变D. 由知识的搬运工转变为充满实践智慧的专业人员 满分：2 分 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 孔子认为，人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作，A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 师生关系在人格上是不平等的关系A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 师生在教育内容的教学上结成授受关系A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 校园文化是精神文化的核心。A. 错误B. 正