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_线下研修参与录姓名XXX性别男年龄/教龄XX/XX学历本科职称一级教师任教学科学段小学语文市/县（区 ）滁州市定远县工作单位界牌学校参与线下研修时间 2018 年 5月 1 日至 5 月 31 日研修方式与内容（不少于300字。） 研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。 基本类型和方式有：1、课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；微格教学；案例分析等。2、专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。3、同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。研修的内容有以下几个方面:新时期四有好教师应具备的素质；核心素养的定义与愿景；三维目标在课堂教学中的有效设计；信息技术支持下的教师专业发展活动；教育政策法规；聚焦核心素养培育的教育改革；传统文化在教育教学中如何实现创新和转化；关注核心素养；学习心理与语文学习；优质课程三国风云人物之曹操赏析；创设情境想画面，提高学生整体感知语段形象的能力；巧用思维导图，促进小学高年级学生语文深度阅读；教师网络研修社区与专业发展；教师知识体系纵向解读；教师心理健康与心理保健；教师职业生涯规划；音视频的高级进阶。参与研修活动效果自评（不少于500字。）一、不断提高业务水平：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读潜力。四、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。五、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，
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